آمادگی برای خواندن

کلاس اول دبستان فرصتی طلایی است برای کتاب‌خوان شدن کودکان. کتاب حاضر برای پرورش مهارت روان‌خوانی و کتاب‌خوانی کودکان تدوین‌شده‌است. این کتاب سطح اول از مجموعه‌ای چندجلدی است که پنج سطح دارد. سطح یک برای نوسوادانی است که درس‌های اول تاپنجم کتاب فارسی اول دبستان را تمام کرده‌اند و می‌خواهند کلمه‌خوانی و جمله‌خوانی را تمرین‌کنند.

کلاس اول دبستان فرصتی طلایی است برای کتاب‌خوان شدن کودکان. کتاب حاضر برای پرورش مهارت روان‌خوانی و کتاب‌خوانی کودکان تدوین‌شده‌است. این کتاب سطح اول از مجموعه‌ای چندجلدی است که پنج سطح دارد. سطح یک برای نوسوادانی است که درس‌های اول تا پنجم کتاب فارسی اول دبستان را تمام کرده‌اند و می‌خواهند کلمه‌خوانی و جمله‌خوانی را تمرین‌کنند. کلمه‌هایی مثل توت، سبد، تاب و دست در این جلد آموخته می‌شوند. در پایان کتاب فعالیت‌هایی نیز برای تمرین بیشتر مباحث خوانده شده آمده‌اند.

کلاس اول دبستان فرصتی طلایی است برای کتاب‌خوان شدن کودکان. کتاب حاضر برای پرورش مهارت روان‌خوانی و کتاب‌خوانی کودکان تدوین‌شده‌است. این کتاب سطح دوم از مجموعه‌ای چندجلدی است که پنج سطح دارد. سطح دوم برای نوسوادانی است که درس‌های ششم تا دهم کتاب فارسی اول دبستان را تمام کرده‌اند و می‌خواهند در خواندن جمله‌های تازه مهارت بیشتری پیدا‌کنند. کلمه‌هایی مثل پشت، کشید، دستگیره و برادرش در این جلد آموخته می‌شوند. در پایان کتاب فعالیت‌هایی نیز برای تمرین بیشتر مباحث خوانده‌شده آمده‌اند.

کلاس اول دبستان فرصتی طلایی است برای کتاب‌خوان شدن کودکان. کتاب حاضر برای پرورش مهارت روان‌خوانی و کتاب‌خوانی کودکان تدوین‌شده‌است. این کتاب سطح دوم از مجموعه‌ای چندجلدی است که پنج سطح دارد. سطح دو برای نوسوادانی است که درس‌های ششم تا دهم کتاب فارسی اول دبستان را تمام کرده‌اند و می‌خواهندمهارت بیشتری در خواندن جمله‌های تازه پیدا‌کنند. در پایان کتاب فعالیت‌هایی نیز برای تمرین بیشتر مباحث خوانده شده آمده‌اند.

در این کتاب با بیان داستان‌هایی ساده، کوتاه و به هم پیوسته کودک در مسیر آموزش تلفظ صحیح، توجه به آواهای شنیداری، افزایش خزانه‌ی لغات، تقویت مهارت‌های گفتاری و... قرار می‌گیرد. این کتاب با هدف آموزش غیرمستقیم پیش‌نیازهای خواندن و نوشتن از طریق دیدن، شنیدن، تکرار کردن، قصه‌گویی، بازی و...تألیف شده است.

کتاب حاضر شامل متن‌هایی ساده از جملات روزمره برای دانش‌آموزان پایۀ اول دبستان است تا با تکیه بر چهار مهارت اصلی گوش‌گردن، نوشتن، خواندن و سخن‌گفتن، توانایی آن‌ها در خواندن و نوشتن افزایش یابد. هر نشانه با چند متن همراه شده است و هر متن چند کلمۀ جدید با آن نشانه را دربردارد. در صفحۀ روبه‌روی هر متن تصویرهایی برای رنگ‌آمیزی و سرگرمی کودک قرار دارند.

خواندن پیش زمینۀ کسب مهارت در نوشتن است. کتاب حاضر به منظور تقویت مهارت‌های خواندن و نوشتن در دانش‌آموز پایۀ اول دبستان، آموزش نشانه‌ها و حروف الفبای فارسی را با داستان همراه کرده‌است. هر قصه معرف یک صدا یا حرف است. در ابتدای هر قصه یکی دو بیت شعر آمده و حروف جدید درس در آن معرفی شده‌اند.

مطالعۀ بین‌المللی پیشرفت سواد خواندن (پرلز) برنامه‌ای است ابتکاری برای ارزیابی توانایی خواندن کودکان که حدود 40 کشور در آن شرکت دارند. این کتاب که به منظور آماده‌شدن دانش آموزان ابتدایی برای شرکت در آزمون‌های پرلز تدوین شده، شامل آثار کلاسیک جهان است که در پنج سطح تنظیم شده‌اند. در این جلد که سطح یک را در برمی‌گیرد، داستان «کلاغ و شیر» آمده‌است. در انتهای کتاب تمرین‌هایی مشابه آزمون پرلز آمده‌اند.

مطالعۀ بین‌المللی پیشرفت سواد خواندن (پرلز) برنامه‌ای است ابتکاری برای ارزیابی توانایی خواندن کودکان که حدود 40 کشور در آن شرکت دارند. این کتاب که به منظور آماده‌شدن دانش آموزان ابتدایی برای شرکت در آزمون‌های پرلز تدوین شده، شامل آثار کلاسیک جهان است که در پنج سطح تنظیم شده‌اند. در این جلد که سطح یک را در برمی‌گیرد، داستان «دوستی سه بز» آمده‌است. در انتهای کتاب تمرین‌هایی مشابه آزمون پرلز آمده‌اند.

مطالعۀ بین‌المللی پیشرفت سواد خواندن (پرلز) برنامه‌ای است ابتکاری برای ارزیابی توانایی خواندن کودکان که حدود 40 کشور در آن شرکت دارند. این کتاب که به منظور آماده‌شدن دانش آموزان ابتدایی برای شرکت در آزمون‌های پرلز تدوین شده، شامل آثار کلاسیک جهان است که در پنج سطح تنظیم شده‌اند. در این جلد که سطح یک را در برمی‌گیرد، داستان «شاهزاده خانم و نخودفرنگی» آمده‌است. در انتهای کتاب تمرین‌هایی مشابه آزمون پرلز آمده‌اند.