آموزش زبان فارسی

کتاب پیش‌رو اولین شماره از مجموعه سه جلدی نهال الفبا است. این کتاب راهنمای دانش‌آموزان اول دبستان است تا بهتر بتوانند نشانه‌های الفبایی را به صورت مرحله به مرحله بیاموزند.
نویسنده قصد دارد کاربرد نشانه‌هایی مانند «ای»، «آ ا»، «َ» و... را در تناسب با حروفی مثل مُ، آهو، سیب و... به مخاطب نشان دهد.
در این کتاب تمرین‌هایی مثل: جای‌خالی را پر کنید، روخوانی، ترکیب و... برای افزایش مهارت کودکان آمده‌اند.

کتاب پیش‌رو با آوردن داستان‌ها، تمرین‌ها و جای خالی مهارت خواندن و نوشتن دانش‌آموزان پایة ششم دبستان را تقویت و به آن‌ها برای کسب دانش بیشتر در درس زبان و ادبیات فارسی کمک می‌کند.
در این کتاب مهارت‌محور پس از هر داستان سؤالاتی طراحی شده‌اند تا دانش‌آموزان برای پاسخگویی به پرسش‌ها با تأمل و دقت بیشتری داستان‌ها را مطالعه کنند.

در این کتاب شعرها، داستان‌ها و پرسش و پاسخ‌هایی به قصد تقویت‌کردن زبان و ادبیات فارسی دانش‌آموزان پایة پنجم دبستان آمده‌اند.
پس از هر داستان و شعر بخش‌هایی به نام «فعالیت نوشتنی» و «فعالیت خواندنی» ارائه شده‌اند تا دانش‌آموزان بتوانند در درس زبان فارسی مهارت بیشتری کسب کنند.

در این کتاب داستان‌ها و تمریناتی مناسب برای دانش‌آموزان پایة چهارم دبستان آمده‌اند که به آن‌ها کمک می‌کند تا در آموختن زبان فارسی با مشکل و مانعی روبه‌رو نباشند و برای شرکت در امتحانات پایان سال تحصیلی آمادگی کافی داشته باشند.
در این پیک‌نوروزی بازی‌هایی با جملات و شعرها هم آماده شده‌اند تا درس زبان فارسی دانش‌آموزان تقویت شود.

هدف «نوروزخوانی» تقویت‌کردن پایة زبان فارسی دانش‌آموزان سوم دبستان است. در این کتاب داستان‌ها و تمرین‌هایی تألیف شده‌اند تا به دانش‌آموزان در یادگیری درس‌های کتاب زبان فارسی سوم دبستان کمک کنند. پیک نوروزی‌پیش‌رو سعی دارد به اشکالات درسی دانش‌آموزان برای امتحانات پایان سال رسیدگی و در برطرف‌شدن آن‌ها نقش داشته باشد.

این کتابِ کار برای دانش‌آموزانِ پایة اول دبستان طراحی شده است تا در تابستان با پرکردن جای‌خالی‌ها، وصل‌کردنی‌ها، پاسخ‌دادن به سؤالات تشریحی و تستی پایة درسی خود را تقویت کنند.
موضوعات این کتاب برای درس‌های علوم، فارسی و ریاضی است و به آن‌ها کمک می‌کند با آگاهی بیشتری از درس‌های سال آینده‌شان، وارد پایه دوم دبستان شوند.

این کتاب با هدف تقویت‌کردن زبان فارسی دانش‌آموزان پایه اول دبستان که می‌خواهند به پایه دوم بروند طراحی شده است. کودکان در طول تابستان باید تمرینات این کتاب که شامل مواردی همچون: بخش‌کردن کلمات، صداکشی کلمات، جمله‌سازی، کامل‌کردن جملات هستند را انجام بدهند.
نویسنده قصد دارد پایه کودکان را از ابتدا در درس زبان فارسی تقویت کند تا بعدها به مشکل نخورند.

این کتاب سعی دارد دانش‌آموزان پایه چهارم دبستان را با انواع کلمات و طبقه‌بندی‌های گوناگون زبانی مانند: مترادف‌ها، متضادها و هم‌خانواده‌ها آشنا کند. کتاب پیش‌رو یازده فصل دارد که فصل اول آن کاملاً با هفده درس کتاب فارسی چهارم دبستان مطابقت می‌کند. نام برخی از دیگر فصل‌های کتاب عبارت‌اند از: شمول معنایی؛ جزء واژگی؛ باهم‌آیی؛ تاریخ ادبیات.

نویسندة این کتاب تلاش کرده است تا با آوردن فصول گوناگون که نام برخی از آن‌ها عبارت‌اند از: آگاهی واجی چیست؟ ؛ ارتباط آگاهی واجی با انواع مشکلات یادگیری؛ نشانه‌ها، اختلال خواندن و موانعی که در رواخوانی سر راه دانش‌آموزان قرار دارند را برطرف کند.
هدف این کتاب در وهلة نخست تشخیص مشکلات یادگیری و سپس حل آن‌ها از طریق آموزش مرحله‌به‌مرحله و هجابه‌هجا است.

این کتاب کار فارسی از طریق رنگ‌آمیزی، پُرکردن جای خالی، ساختن جمله با یک کلمه، وصل‌کردن کلمات به تصویرها به همدیگر و... سعی دارد معنای کلمات، نام اشیاء، مفاهیم و مصداق‌ها را به کودکان بیاموزد. این کتاب علاوه بر کمک‌کردن به دانش‌آموزان، به معلمان و والدین هم کمک می‌کند تا بتوانند به دانش‌آموز تمرین بدهند و او را در یادگیری همراهی کنند.