ادبیات فارسی

کتاب حاضر مبتنی بر کتاب فارسی پایۀ هشتم، در 6 فصل تدوین شده است. هر فصل شامل2 یا 3 درس است. در انتهای هر فصل بر اساس درس‌ها یک آزمون پایان‌فصل و یک آزمون میان‌نوبت یا نوبت اول و دوم گنجانده شده و در ادامه، فعالیت‌هایی به صورت بازی و سرگرمی آمده است. سؤالهای آزمون به صورت چهارگزینه‌ای، جای خالی و درست و نادرست آمده است.

کتاب حاضر شامل جدول‌ها، تمرین‌ها و پژوهش‌های گروهی مبتنی بر کتاب درسی است. هر درس شامل جدولی مربوط به واژه‌ها و کنایه‌های متن است که دانش‌آموز باید معنی آن‌ها را از واژه‌نامه‌های پایان کتاب درسی پیدا کند و بنویسد. در هر درس پس از ارائه نکات مهم، پرسش‌های چهارگزینه‌ای و جای خالی گنجانده شده است. در انتهای هر فصل، آزمونی برای تثبیت یادگیری و یک آزمون جامع برگرفته از آزمون‌های استانی آمده است. در آخر کتاب، اطلاعاتی درباره تاریخ ادبیات به صورت جدول بازی و سرگرمی، واژه‌نامه و فرهنگ کنایه‌ها گنجانده شده است.

کتاب حاضر در شش فصل و منطبق بر کتاب درسی تدوین شده است. در ابتدای هر درس، برای آموزش مفاهیم درسی پرسش هایی به صورت جای خالی آمده است. دانش آموز باید معنای واژه‌های داخل کادرها را در واژه‌نامه کتاب درسی پیدا کند و در جدول‌ها بنویسد. هر درس شامل پرسش‌های چندگزینه‌ای، جای خالی و جدول‌هایی برای نوشتن پاسخ است. در انتها دو آزمون کلی به عنوان برداشت فصلی در کتاب گنجانده شده است.

حکیم عمر خیام، فیلسوف، دانشمند و ادیب ایرانی، از چهره‌هایی است که ما ایرانیان به داشتن آن افتخار می‌کنیم. در این کتاب که یکی از کتاب‌های مجموعۀ «صد کتاب خوب» است، حدود 55 رباعی از 162 رباعی اصیل خیام که تبلور دقیق‌ترین اندیشه‌های این شاعر است، در هشت موضوع مطرح شده‌اند. کتاب به دو زبان انگلیسی و فارسی نگارش یافته و هر رباعی با ترجمه به نثر فارسی روان و نیز ترجمه به انگلیسی آمده‌است.

پیک‌های هفتگی تکالیفی هستند که به مخاطب کمک‌می‌کنند آموخته‌های خویش را مرور کند و با انجام تمرین‌های طبقه‌بندی شدۀ آن‌ها مطالب درسی در ذهن او تثبیت شوند. کتاب حاضر در واقع دفتر تمرین درس«فارسی» پایۀ ششم دبستان است که مفاهیم درس به درس کتاب درسی را مطابق بودجه‌بندی آموزش و پرورش، به صورت تمرین‌هایی هفتگی، به مخاطب ارائه می‌کند و مخاطب می‌تواند جواب‌ها را در همین کتاب بنویسد. «16 پیک هفتگی (از مهر تا اردیبهشت)، نمونه‌های ارزشیابی ماهانه، آزمون‌های نوبت‌های اول و دوم، و آزمون‌های مستمر» محتوای این کتاب را تشکیل می‌دهند.

پیک‌های هفتگی تکالیفی هستند که به مخاطب کمک‌می‌کنند آموخته‌های خویش را مرور کند و با انجام تمرین‌های طبقه‌بندی شدۀ آن‌ها مطالب درسی در ذهن او تثبیت شوند. کتاب حاضر در واقع دفتر تمرین درس«فارسی» پایۀ پنجم دبستان است که مفاهیم درس به درس کتاب درسی را مطابق بودجه‌بندی آموزش و پرورش، به صورت تمرین‌هایی هفتگی، به مخاطب ارائه می‌کند و مخاطب می‌تواند جواب‌ها را در همین کتاب بنویسد. «16 پیک هفتگی (از مهر تا اردیبهشت)، نمونه‌های ارزشیابی ماهانه، آزمون‌های نوبت‌های اول و دوم، و آزمون‌های مستمر» محتوای این کتاب را تشکیل می‌دهند.

کتاب‌های کار به منظور کمک رسانی به دانش‌آموز در تمرین و تثبیت آموخته‌ها تدوین می‌شوند. کتاب کار حاضر که با رویکرد مهارتی تدوین شده‌است، بر آموزش و تقویت مهارت‌های زبانی، فرازبانی و ادبی درس فارسی پایۀ یازدهم تأکید دارد. ابتدا آموزش مختصر و مفید متن هر درس آمده و سپس پرسش‌هایی در سه قلمرو زبانی، ادبی و فکری طراحی شده‌اند که در واقع محتوای درس را پوشش می‌دهند. پرسش‌های متنوع کوتاه پاسخ، جای‌خالی، درست و نادرست، چندگزینة‌ای، جورکردنی و تشریحی نیز دانش‌آموز را با گوشه‌های پنهان درس‌ها آشنا می‌کنند.

کتاب‌ کار و تمرین ابزاری آموزشی است که با ارائه تمرین‌های متنوع، فرایند یادگیری دانش‌آموز را عمق می‌بخشد. کتاب کار و تمرین حاضر مخصوص درس فارسی دانش ‌آموزان پایۀ یازدهم رشته‌های ریاضی، تجربی و انسانی است. هر هفته از 20 هفته درس شامل تمرین‌هایی از متن درس است تا دانش‌آموز به مباحث درس مسلط شود. از این کتاب می‌توان به عنوان کتاب کار و تکلیف استفاده کرد. سؤالات کتاب از ساده به مشکل طراحی شده‌اند. در پایان هر فصل آزمون آن فصل آمده‌است. همچنین، سؤالاتی مخصوص دانش‌آموزان علاقه‌مند و آزمون‌های چهار گزینه‌ای نیز در کتاب موجودند.

مجموعۀ حاضر، همگام با کتاب درسی، فعالیت هایی را به منظور تقویت مهارت‌های زبان‌آموزی و تثبیت یادگیری دربردارد. کتاب حاضر مخصوص پایۀ پنجم است و 6 فصل دارد. در ابتدای هر فصل، مطالبی باعنوان «فارسی و زندگی» برای پیوند درس فارسی با زندگی دانش‌آموز آمده است. در ابتدای هر درس اهداف آن، توصیه‌های آموزشی و نکته‌های درس ذکر شده اند. در طول فرایند هر درس انواع سؤالات، فعالیت و تمرین و در پایان آن نیز مجموعه سؤالات تستی و تشریحی در سه سطح در نظر گرفته شده‌اند. جدول ارزیابی وضعیت پیشرفت آموزشی دانش‌آموز بر اساس رویکرد ارزشیابی کیفی توصیفی بخش انتهایی هر فصل است.

درس فارسی 2 نیز مانند بسیاری از درس‌های دبیرستانی کتاب کار دارد. کتاب حاضر مباحث درس فارسی پایۀ یازدهم (شامل هشت فصل از انواع ادبیات تعلیمی، سفر و زندگی، غنایی، پایداری، انقلاب اسلامی، حماسی، داستانی و جهان) را در قالب کتاب کار ارائه‌داده است. هر درس ساختاری به این شکل دارد: قلمرو زبانی شامل واژه‌های مهم هر درس و مباحث دستوری؛ قلمرو ادبی شامل آرایه‌های ادبی، سبک نثر، زندگی‌نامه و آثار نویسندگان و شاعران؛ قلمرو فکری شامل مفاهیم مهم هر درس.