ادبیات فارسی

نویسنده پس از تدریس حروف الفبای فارسی و نشانه‌های آن با ارائه داستانی کوتاه به تبیین آن درس پرداخته و هدف یادگیری واژه جدید است. درج تصویر‌های متناسب با متن، یادگیری را برای دانش‌آموزان آسان‌تر می‌کند. خواندن داستان‌ها نیز مهارت روان‌خوانی دانش‌آموزان را پرورش می‌دهد.

این کتاب حاوی شعرهای حروف الفبای فارسی است که برای یادگیری کودک سروده شده‌اند و شامل مثال برای هر حرف و طرز تلفظ آن هستند. شعرهای این کتاب ذهن کودک را با مسائل آموزنده نیز آشنا می‌کند.

این کتاب حاوی چند قطعه شعر آموزشی است. در این اشعار کودکان با نحوه کاشت و برداشت برخی از گیاهان، کارکرد برخی از اشیا و برخی از آداب دینی آشنا می‌شوند. تصاویر کتاب گویای اشعار است و موجب می‌شود که کودکان محتوای شعر را در ذهن خود مجسم کنند. به این ترتیب قدرت تصویر‌سازی آن‌ها افزایش می‌یابد.

۱۷ قطعه شعر این مجموعه به زندگی اجتماعی انسان‌ها پرداخته است. توکل بر خدا، کار برای به دست آوردن رزق و روزی، رفاقت و صبر و تحمل از موارد اشاره شده در این اشعار هستند. تصاویر کتاب علاوه‌بر داشتن ارتباط موضوعی با اشعار، منجر به تقویت قدرت خلاقیت و نیز تجسم ذهنی می‌شوند.

۱۹ قطعه شعر این کتاب با تصاویری مرتبط با متن، به تشویق و ترغیب مطالعه‌کنندگان به شادی و خنده می‌پردازد. توصیه اشعار، نگرش مثبت به زندگی است و حس تعمق و تفکر را درباره محتوای اشعار در مخاطب به وجود می‌آورد.

کتاب حاضر دربردارنده 18 قطعه شعر برای کودکان و نوجوانان است. درون‌مایه این اشعار مخاطبان را با فضای سوادآموزی، چگونگی وقوع انقلاب اسلامی، محبت به پدر و مادر و کاربرد برخی از گیاهان آشنا می‌سازد. همچنین درباره شرایط آب و هوایی برخی از فصول و گذر عمر نیز سخن گفته شده است.

در این کتاب دانش‌آموزان به حل تمرین‌هایی می‌پردازند که سبب تقویت مهارت‌های زبان‌آموزی آن‌ها می‌شود، مانند: گوش دادن، صحبت کردن، خواندن و نوشتن. همچنین این تمرین‌ها یادگیری فراگیر را برای آنان آسان‌تر می‌کند. خود‌ارزیابی‌های کتاب نیز به گونه‌ای است که امکان ارزشیابی توصیفی را از دانش‌آموز فراهم می‌سازد.

در کتاب حاضر سعی بر آن است که با استفاده از تصاویر آموزشی، روش صحیح املا و دیکته‌گویی به دانش‌آموزان در منزل، بدون حضور والدین توضیح داده شود. استفاده صحیح از این کتاب، علاوه‌بر تقویت مهارت نوشتن و صحیح خواندن، خلاقیت کودک را در ترکیب و ساخت کلمات افزایش می‌دهد. همچنین کودک می‌تواند ارزیابی صحیحی از پیشرفت شخصی خود داشته باشد.

در رویکردی ژانر‌گونه، تاریخ ادبیات ایران از پیش از ظهور اسلام تا میانه قرن پنجم هجری بررسی شده است. چگونگی شکل‌گیری ژانر‌ها در دل اساطیر و نیز پیوند حکومت اقوام غیر ایرانی با یکدیگر با رویکرد این کتاب، باعث جذب مخاطب می‌شود. در پایان هر فصل پرسش‌هایی طراحی شده تا دانشجویان بتوانند محورهای اصلی آن قسمت را بهتر بیاموزند.

نویسنده این کتاب با تحریر جمله‌های کوتاه به زبان محاوره در قالب طنز و با بهره‌گیری از قدرت تخیل کوشیده است، علاوه‌بر آموزش برخی از آداب اجتماعی به کودکان، به تقویت قوه تخیل و رشد ذهنی و عاطفی آنان بپردازد. در این راستا کودکان بدون هیچ‌گونه تجربه عملی می‌توانند تجربه‌اندوزی کنند و قدرت خلاقیت خود را افزایش دهند. ضمن آنکه تصویرهای جذاب کتاب نیز شادی را به مخاطبانشان انتقال می‌دهد.