تفکر خلاق

مجموعه «مغز خلاق» به عنوان کتاب‌های کار و تمرین برای کمک به رشد ذهنی کودکان منتشر شده است. تقویت توانمندی کودکان باعث کسب مهارت در زمینه‌های مختلف می‌شود، زیرا ذهن کودک با انجام تمرینات متنوع، که به عنوان محرک ذهنی عمل می‌کنند، درگیر می‌شود و کودک برای حل آن‌ها تلاش ذهنی بیشتری‌ انجام می‌دهد. آموزش‌ها و تمرین‌های این کتاب که با تصاویر جذاب و رنگی همراه شده است باعث تقویت مهارت تفکر منطقی، دقت، افزایش خزانه لغات و اطلاعات عمومی کودکان می‌شود.

مجموعه «مغز خلاق» به عنوان کتاب‌های کار و تمرین برای کمک به رشد ذهنی کودکان منتشر شده است. تقویت توانمندی کودکان باعث کسب مهارت در زمینه‌های مختلف می‌شود، زیرا ذهن کودک با انجام تمرینات متنوع، که به عنوان محرک ذهنی عمل می‌کنند، درگیر می‌شود و کودک برای حل آن‌ها تلاش ذهنی بیشتری‌ انجام می‌دهد. آموزش‌ها و تمرین‌های این کتاب که با تصاویر جذاب و رنگی همراه شده است باعث تقویت مهارت تفکر منطقی، دقت، افزایش خزانه لغات و اطلاعات عمومی کودکان می‌شود.

مجموعه «مغز خلاق» به عنوان کتاب‌های کار و تمرین برای کمک به رشد ذهنی و تقویت توانمندی کودکان منتشر شده است و باعث کسب مهارت در زمینه‌های مختلف در آنان می‌شود. آموزش‌ها و تمرین‌های این کتاب با تصاویر جذاب و رنگی، که به عنوان محرک ذهنی عمل می‌کنند، باعث تقویت درک روابط منطقی و مهارت جنبشی همراه با کشیدن خطوط، تفکر استدلالی و دقت دیداری در کودکان می‌شود.

پوملو، فیل فیلسوف صورتی، خوب که به اطرافش نگاه کرد، فهمید که دنیا رنگارنگ است. او آبی آسمان را شناخت و فهمید با آبی یخ‌زده زمستان و آبی خاموش و تاریک شب فرق می‌کند. پوملو فهمید که پرتقال نارنجی نارنجی است، ‌ غروب آفتاب هم نارنجی است. این طوری با دنیا و رنگ‌هایش آشنا شد و فهمید یک عالمه قرمز در دنیا وجود دارد که هیچ‌کدام شبیه آن یکی نیست...

آیا کودکان به فلسفه نیاز دارند؟ دانشمندان معتقدند که کودکان به‌محض این‌که زبان را فرا می‌گیرند ذهنشان تقریبا بی‌درنگ سرشار از افکار می‌شود؛ از این‌رو، مدام در پی ملاک‌هایی هستند که با استفاده از آن‌ها سر از امور در آورند. امور با اعتبارتر را از کم‌اعتبارتر و بهتر را از بدتر تمیز دهند، این وعده فلسفه است که به آن‌ها کمک کند تا بهتر فکر کنند و بهتر تأمل کنند. در این ‌کتاب تمرین‌های ارائه می‌شود که به کودکان کمک می‌کند تا استعداد تفکر نقادانه و تفکر خلاق خود را پرورش دهند و همچنین به آن‌ها کمک می‌شود تا دلایل بهتر را از بدتر و قوی را از ضعیف تمیز دهند.

وقتی با مشکلی مواجه می‌شوید، در حل آن در حال تفکر خلاق هستید. یا اینکه از نامتعارف‌ترین اختراعات تا معمولی‌ترین کارهای روزمره، با تفکر خلاق مواجه هستید. کتاب حاضر نیز تمرکزش بر تفکر خلاق است و در هجده فصل به مباحثی از قبیل : شناخت خلاقیت، ایجاد چهارچوب ذهنی خلاق، روش های عملی برای خلاق شدن و کاربرد خلاقیت در زندگی می‌پردازد. همچنین در انتهای کتاب کاربردی‌ترین راهنمایی‌ها را برای خلاق شدن بیان می‌کند و ده کتاب ضروری را درباره فرایند تفکر خلاق معرفی می‌کند.

اقتصاد مقاومتی، یعنی توانمندی در تولید و صادرات، یعنی اتکا به تولید ملی، یعنی توانایی نوآوری در عرصه‌های مختلف اقتصادی، اجتماعی و... . برای تحقق این ویژگی‌ها در کشور، نیازمند تربیت نسلی خلاق، نوآور و کارآفرین هستیم. تربیت نسلی فکور، با ایمان و کارآفرین از مأموریت‌های اصلی مدرسه بر اساس مبانی نظری سند حول بنیادین در آموزش و پرورش تلقی می‌شود. کتاب حاضر، به منظور کمک به مدیران، معلمان و مربیان مدارس برای شناخت ویژگی‌های فوق و هدایت فعالیت‌های آموزشی و فرهنگی مدرسه برای تربیت نسلی با این چنین ویژگی‌هایی است.

در کلاس‌های فلسفی برای کودکان، برای شروع گفت‌وگو و کندوکاو فلسفی از محرک‌هایی استفاده می‌شود. این محرک‌ها معمولاً داستان هستند. برای اینکه داستان‌هایی که در این کلاس‌ها استفاده می‌شوند، بتوانند کندوکاو فلسفی ایجاد کنند، باید دارای ویژگی‌هایی باشند، ازجمله، داشتن موضوع چالش برانگیز، بررسی مسائل و مشکلات روزمره کودکان و دغدغه‌های آن‌ها، ایجاد همذات‌پنداری و ملموس بودن. در این کتاب از هفت داستان استفاده شده است که بازنویسی و مناسب‌سازی شده از داستان‌های مشهور با بن‌مایه‌های فلسفی و اجتماعی هستند.

به کودکان باید یاد داد که به چه مسائلی بیندیشند؛ اما باید به آن‎ها فرایندهایی را نیز که برای فکر کردن نیاز دارند، باید آموخت. به بیانی دیگر، آن‎ها نیازمندِ یادگیری سؤالاتی هستند که زمان فکر کردن به مسائل مختلف، باید از خود بپرسند. ما برای به هم پیوستن و معنایابی اطلاعاتی که دریافت می‏‌کنیم، از بیست مهارت یا فرایند اساسی تفکر کمک می‏‌گیریم. این مهارت‎ها در فهرست کتاب نوشته شده‎اند. تمرین‎های این کتاب، کودکان را قادر می‎سازد که این فرایند را با خود تمرین کنند و سؤال‎هایی از خود بپرسند که پرسیدن آن‎ها برایشان مفید است.

یک روز فکر تازه‎ای به ذهن پسر کوچولو می‎رسد. پسرک اول تعجب می‌‏کند که این فکر از کجا آمده و با آن چه کار کند. فکر عجیب و غریب است و پسرک تصمیم می‎گیرد رهایش کند؛ اما فکر، دست از سر پسرک برنمی‎دارد. پسرک نگران حرف مردم هم هست، برای همین فکر را پنهان می‌‏کند؛ ولی بودنِ فکر تازه، پسرک را خوشحال می‏‌کند. پسرک آرام‌آرام به فکر توجه می‎کند، از او مراقبت می‏‌کند، غذا‎های مقوی به او می‎دهد و با او به گردش می‌‏رود. فکر تازه هر روز بزرگ‌تر می‎شود تا اینکه یک روز... .