داستان‌نویسی

تو چه داستانی دوست داری؟ دوست داری داستان ترسناک بنویسی؟ دوست داری داستان خیالی بنویسی؟ ... . نویسنده در این کتاب به کودکان کمک می‌کند تا بتوانند داستان مورد علاقه خود را بنویسند و در این راه با چگونگی خلق شخصیت، انواع داستان، ژانرها و سبک‌های مختلف، ایده‌پردازی، و...، آشنا می‌شوند.

هیچ نظر جدید و رویکرد متفاوتی در پژوهش دیده نمیشود. صرفا گردآوری داده ها است. به همین خاطر میتواند راهنمایی برای آشنایی معلمانی باشد که اطلاعات کافی درخصوص تفاوت رمان با ژانرهای مشابه رمان (مثل حکایت، داستان کوتاه و ...) را ندارند. این کتاب روایتی ساده از زیست و زندگی رمان است و می‌کوشد بر پایه تحقیقات، مطالب را خواندنی‌‌تر کند و متنی سهل‌خوان و به دور از حواشی و فشرده درباره این موضوع ارائه دهد. کتاب حاوی دو فصل است. تعریف رمان، خویشاوندان رمان و گوناگونی آن از مطالب فصل اول و پیشینه تولد رمان، رنسانس سرآغاز ادبیات مدرن، از مطالب فصل دوم است.

در این کتاب به مباحث متنوعی درباره داستان سیاسی پرداخته شده است که برخی از آن‌ها شامل سیر ورود ادبیات داستانی به ایران و تأثیر دوره‌‏های سیاسی در تحول آن؛ تعریف داستان سیاسی؛ داستان انقلاب؛ داستان انقلاب اسلامی و ارائه تاریخچه و سیر بررسی آکادمیک آن؛ گونه‌بندی داستان سیاسی و بیان ویژگی‌های زیرگونه‏‌های داستان انقلاب و داستان سیاسی؛ معرفی مهم‌ترین داستان‏‌نویسان ایرانی که به موضوعات سیاسی پرداخته‏‌اند؛ روند تحول داستان سیاسی در ایران و مسائل مربوط به داستان انقلاب و معرفی آثار برجسته و برگزیده در این حوزه می‌باشد.

«پیتی» بچه‌گربه کارگاه داستان‌نویسی دارد و شاگردانش بچه‌قورباغه‌ها هستند. در اولین جلسه، بچه‌قورباغه‌ها حسابی سروصدا می‌کنند. همه می‌خواهند معاون رئیس، یعنی پیتی باشند و... . وقتی بالاخره آرامش برقرار می‌شود، پیتی درس را شروع می‌کند. او از شاگردانش می‌خواهد که روی صفحه کاغذشان یک خط بکشند و... .

این کتاب داستان‌نویسی را به دانش‌آموزان آموزش می‌دهد و شامل سه بخش است. بخش چگونگی استفاده از کتاب، نوشتن داستان و ابزارهای داستان‌نویسی. در بخش اول جاهای خالی‌ای وجود دارد تا مخاطبان داستان‌هایشان را در آن قسمت‌ها بنویسند؛ البته در گوشه و کنار این بخش، ایده‌ها و پیشنهادهایی آمده برای بهتر نوشتن. در بخش دوم، طرح‌های کلی ارائه شده و به کودکان این امکان را می‌دهد تا شخصیت‌ها، موقعیت‌ها و ماجراهای خود را خلق کنند. بخش سوم... .

سگِ کوچولو، «راکت»، عاشق کتاب است. او همیشه یا خودش کتاب می‏‌خواند یا معلمش، پرنده طلایی، برایش کتاب می‏‌خواند. راکت حتی بوی کتاب‌ها را هم دوست دارد! او دنبال کلمه‌های جدید است و هرروز چندتایی پیدا می‎کند. پرنده طلایی کلمه‌ها را از درخت آویزان می‌کند تا اینکه درخت پر از کلمه می‏‌شود و روزی راکت تصمیم می‌گیرد با آن کلمه‎ها داستانی بنویسد؛ اما درباره چه بنویسد و موضوع داستانش چه باشد؟

ادبیات داستانی به عنوان یکی از حوزه‌های خلاقیت بشر، بازتاب افکار، اعتقادات، نگرش‌ها و تجربه‎های بسیاری بوده است. تلخ‎اندیشی را می‌‏توان یکی از این نگرش‌ها به شمار آورد. تفکر تلخ‌اندیشانه ممکن است در هر عصری بسته به اوضاع و احوال تاریخی در تفکر و به تبع آن در آثار ادبی شخص یا اشخاصی وارد شود؛ اما در ادبیات داستان فارسی با موج بی‌سابقه تلخ‌اندیشی در قالب الگوهای نوین داستانی مواجه هستیم که در داستان کوتاه با مجموعه داستان زنده‌به‎گور «صادق هدایت» آغاز می‎شود. در کتاب حاضر، علاوه‌بر تعریف تلخ‎اندیشی و شناسایی زوایای مختلف آن و بررسی و موشکافی مصداق‌های تلخ‌اندیشی در داستان کوتاه، زمینه‎های بروز و ظهور این نگرش نیز بررسی می‎شود.

در این کتاب باستر خرگوش عاشق کتاب است. او حتی کتاب خواندن را به بازی با دوستانش ترجیح می‌دهد، ولی دوستان خرگوش می‌خواهند بازی کنند. روزی که آن‌ها برای بازی با باستر می‌آیند، باران برنامه‌شان را به هم می‌ریزد. باستر آن‌ها را تشویق به خواندن کتاب می‌کند و به هرکدام موضوع متفاوتی را پیشنهاد می‌دهد.

یکی از اولین گام‌ها برای رشد تفکر خلاق، تشویق کودکان به نوشتن و داستان‌پردازی است. نونهالان در این کتاب می‌آموزند که می‌توانند شخصیت‌های داستانی را در ذهن خود خلق کنند و برای آن‌ها رویدادهای ذهنی بیافرینند و یادداشت کنند.

کتاب حاضر هفت روایت از زندگی امام «موسی‌صدر» است که دربردارنده مصاحبه‌هایی است که نویسنده در سفرش به «لبنان»، با خانواده او انجام داده است. این مصاحبه‌ها با همسر، فرزندان، خواهرها و دوست خانوادگی امام موسی‌صدر انجام شده است. همسرش می‌گوید، او آدم بزرگی بود که برای کارهای بزرگ ساخته شده بود، زندگی‌اش را سر آن‌ کارها گذاشته بود و من هر کاری می‎کردم تا طی این راه برای او آسان‌تر شود.