روان‌شناسی کودک

خشم یک حالت هیجانی و طبیعی است که طی آن فرد برای رهایی از موقعیت‌هایی که برایش ایجاد مزاحمت می‌کند، به رفتارها و تلاش‌هایی دست می‌زند که خوشایند نیست. اثر پیش رو دربردارنده داستانی کودکانه به زبان ساده است که به خردسالان روش‌های غلبه بر عصبانیت و مدیریت هیجان‌های منفی را می‌آموزد.

درگیر شدن با تجارب جدید و در عین حال مراقبت از خود عین شجاعت است و اگر کودکان به دلیل اشتباهاتشان سرزنش نشوند یا مقایسه نگردند، شجاعت تجربه اشتباه در آنها منجر به افزایش یادگیریشان می‌شود. در اثر حاضر داستانی کوتاه با محتوای ترس در خردسالان درج شده است که با خواندن آن روش‌های ساده مقابله با این حس و مدیریت هیجان‌های منفی به آنها آموزش داده می‌شود.

صبور بودن مهارت دشواری است که نیاز به تمرین دارد و اگر کودکان از همان دوران طفولیت این مهارت را آموزش نبینند، در بزرگسالی با مشکلات گوناگونی روبه‌رو خواهند بود. این کتاب دربردارنده داستانی کودکانه است که اهمیت شکیبایی در ارتباطات اجتماعی را به نونهالان می‌آموزد. طی ماجراهای داستان، مخاطب با پیامدهای عجله و شتابزدگی در عمل و رفتار آگاه می‌شود و راه‌حل‌های غلبه بر عجول بودن را فرا می‌گیرد.

بازی یکی از بهترین بسترها برای یادگیری مهارت‌های زندگی است و با این روش می‌توان به نتایج شگرفی در پرورش هوش هیجانی کودکان دست یافت. در این کتاب بازی‌هایی معرفی شده است که به ایجاد و رشد توانایی واقع‌گرایی در کودکان کمک می‌کند. این مهارت به معنای سنجش و هماهنگی است بین آن چیزی که به‌ طور هیجانی تجربه شده و چیزی که به طور واقعی وجود دارد .

هوش به عنوان یکی از عوامل مهم در یادگیری و سازش انسان با محیط، همواره مرکز توجه روان‌شناسان و فعالان عرصه تعلیم و تربیت بوده است. در این کتاب بازی‌های گروهی و آموزشی که به تقویت استقلال در کودکان می‌انجامد معرفی شده است. کودکان طی بازی‌ها، توانایی هدایت افکار و اعمال خود در تعاملات اجتماعی را فرامی‌گیرند.

دانش‌آموزان باید با فرایندهای تفکر صحیح آشنا شوند و یاد بگیرند درباره مسائل و موضوعات مختلف درست فکر کنند. در این کتاب فرایندهای تفکر در قالب تمرین‌هایی در زمینه‌های تفکر سازمان‌دهنده، تحلیلی، انتقادی یا ارزیابانه، و خلاق آموزش داده شده است. پرسش‌های کتاب فضایی برای دانش‌آموزان فراهم می‌آورد تا فرایندهای اصلی اندیشیدن را تمرین کنند و طی آن، همواره از خود سوال‌هایی را بپرسند.

در عرصه نگارگری کودکان، پیشرفت‌ روزافزون توانایی‌های کنشی، پایه آمادگی آنها برای توانمندی‌های بیشتر است. در این پژوهش سبک نقاشی‌های کودکان در سنین مختلف با رویکردهای روان‌شناسی کودک بررسی و تحلیل شده و نقاشی‌های آنها با توجه به آثار تاریخی به‌‌جا مانده از نگارگری‌های هنری و باستانی تحلیل شده است.

نخستین انعکاس اندیشه درباره روش زندگی، قوانین اولیه و رفع احتیاجات در غارها، نقاشی‌ها، گورها و سنگ‌نوشته‌ها بر جای مانده است. نگارنده در اثر پیش رو روند شکل‌گیری و سیر تحول دیوارنوشته‌های باستانی سراسر جهان را با توجه به تحولات سبکی این آثار بررسی کرده و از منظر روان‌شناسی کودک آنها را تحلیل کرده است.

کودکان علاوه بر تفاوت‌های فردی، طیف‌های مختلفی را هم تشکیل می‌دهند که پرداختن به ویژگی‌ها و مشکلات هر طیف می‌تواند کاملاً متفاوت از گروه دیگر باشد. نگارنده در این کتاب فرایند رشد جسمی و روانی (اجتماعی، عاطفی، زبانی) کودک را در دورۀ ذکرشده به‌طور خلاصه شرح می‌دهد و الگوهای پرورشی نوآورانه را برای سال‌های رشد معرفی می‌کند.

فعالیت‌هایی که در محیط باز صورت می‌گیرند، از نظر فیزیکی تحرک‌ بیشتری را می‌طلبند. درگیر بودن در بازی و در نظر گرفتن احتمالات آن نیز از نظر ذهنی مهم و ضروری است. مباحث این کتاب درباره نیازهای کودکان طی فعالیت در محیط باز است. در هر فصل علاوه بر توصیف ماهیت و نیز تأثیر روانی هر سرگرمی، تحلیل روان‌شناختی همراه با بحث و نتیجه‌گیری درج شده است.