روان‌شناسی کودک

اکثر بچه‌هایی که رفتارهای ضد اجتماعی دارند با قانون‌شکنی و پرخاشگری حقوق اولیه دیگران را ضایع می‌کنند، دچار ناراحتی‌های اختلال سلوک، نافرمانی مقابله‌ای و بیش‌فعالی هستند. برخی نیز به خاطر افسردگی، اضطراب و کم‌رویی از موقعیت‌های اجتماعی کناره می‌گیرند. در اثر حاضر ضمن تشریح علایم هر یک از بیماری‌های فوق، به ریشه‌یابی آنها پرداخته شده و راهکارهای مقابله و درمان توضیح داده شده است.

کتاب به شرح و چگونگی کاربرد مدل مفهومی آموزش مدیریت والدین ( PMT )، به منظور درمان مشکلات رفتاری همچون لجبازی، پرخاشگری و... برای کودکان سنین ۲ تا ۱۴ سال پرداخته است. هدف از این مدل درمانی، ایجاد تغییر در مشکلات و رفتارهای اکتسابی کودک و نیز تغییر رفتار والدین و تغییر نحوه ارتباط کودک و والد در جهت مثبت است.

با استفاده از تصاویر آموزشی که بر اساس الگویابی عددی، طراحی شده است، سعی بر آن است که کودکان ضمن آشنایی با اعداد، به شناخت و درک قواعد ابتدایی ریاضی بپردازند. در الگویابی عددی ارتباطات معنایی بر اساس ارتباط اعداد شکل می‌گیرد. همین امر سبب می‌شود تا کودکان شکل‌های معنادار و مخفی را در تصاویر بیابند و ارتباط آن‌ها را با تصویر کشف کنند.

دانش‌آموزان در این کتاب با حل تمرین‌ها و رنگ‌آمیزی تصاویر، با اعداد سه رقمی آشنا می‌شوند و ترتیب شمارش آ‌ن‌ها را می‌آموزند. حل تمرین‌های کتاب، هماهنگی میان چشم و دست را در دانش‌آموزان تقویت می‌کند و درک روابط معنادار را برای آن‌ها میسر می‌سازد.

کتاب با هدف تقویت اولین پایه‌های تفکر استدلال ریاضی شکل گرفته و با استفاده از تصاویر سعی شده است تا دانش‌آموزان شمارش اعداد 1 تا 50 را بیاموزند و قوانین اعداد یک رقمی را درک کنند و سپس آن اعداد را به اعداد دو رقمی گسترش دهند.

این کتاب حاوی نقاشی‌هایی است که کودکان با رنگ‌آمیزی و وصل نقطه‌های مشخص شده در هر تصویر، نه‌تنها شمارش و ترتیب اعداد از 1 تا 20 را می‌آموزند، بلکه خلاقیت آنان نیز پرورش می‌یابد. کشف رابطه معنادار در هر تصویر یکی دیگر از ویژگی‌های کتاب است.

نویسنده با تکیه بر رویکرد مبتنی بر رفتار، به عنوان یک مکتب علمی‌کاربردی، به بررسی برخی از مشکلات اخلاقی و رفتاری کودکان و روش درمانی آن، با توجه به رویکرد مذکور می‌پردازد. تحلیل رفتارهای متقابل با تشخیص اینکه فرد با کدام حالت خود با دیگران رفتار می‌کند، می‌تواند به والدین کمک کند که رفتارهای بعدی کودک خود را پیش‌بینی کنند و به این ترتیب می‌توانند کیفیت ارتباطات خود را بهبود بخشند.

این کتاب حاصل خرد جمعی و حاوی پرسش‌های اولیای دانش‌آموزان ابتدایی و پاسخ مشاوران در طول سال‌های ۱۳۸۴ تا ۱۳۹۳ است. در پاسخ‌های عنوان شده سعی بر اقناع کودک و ایجاد روحیه علم آموزی در دانش‌آموزان است. همچنین در این پرسش و پاسخ ‌ها نحوه برخورد صحیح والدین با کودکان به هنگام برخورد با مسائل گوناگون، مانند کنجکاوی دانش‌آموز، نبود انگیزه و ناتوانی در یادگیری بررسی شده است.

طی سال‌های گذشته نه‌تنها فرهنگ کودکان دچار تغییرات شده، بلکه در فعالیت‌های علمی و پژوهشی مربوط به آنها نیز دگرگونی‌های اساسی به‌وجود آمده که لزوم توجه به این حوزه را بیش از پیش نمایان کرده است.‌ نگارنده در این کتاب به فلسفه ادبیات کودک به عنوان مقوله‌ای چندصدایی و کارناوالی توجه دارد و درباره ضرورت انتقال این نوع دیدگاه در ترجمه آثار ادبی که مخاطب آن کودکان‌اند تأکید دارد. وی همچنین در باب اهمیت توجه به فرهنگ و زبان کشور مقصد و جایگاه خواننده کودک و نوجوان در برگردان متون بحث می‌کند.

نویسنده برآن است تا علاوه بر بررسی عوامل ایجادکننده پرخاشگری فردی و جمعی در کودکان، راه‌های درمانی این اختلال رفتاری را معرفی کرده و نحوه به کارگیری آن را با شیوه‌ای صحیح توضیح دهد. درمان کودکان پرخاشگر با روش‌های هنر درمانی، نقاشی درمانی، قصه درمانی و ... به‌گونه‌ای است که موجب جذب کودکان به فرایند درمان خواهد شد.