روان‌شناسی کودک

بازی‌درمانی به دلیل جذابیت بازی برای کودکان باعث می‌شود تا آن‌ها سریع‌تر درمان را بپذیرند و درمانگر در پایان کار به نتایج درمانی موفق‌تری دست‌یابد. در بخشی از کتاب، بازی‌هایی بررسی شده‌است که صرفاً جنبۀ تفریح ندارند و برای تشخیص، درمان یا آغازی برای گفتگو مورد استفاده قرار می‌گیرند. این اثر، مناسب برای بازی درمانگران، مشاوران کودک و تدریس در دروس بازی‌درمانی، حرکت‌درمانی و مشاورۀ کودک است. کتاب، شامل چهار بخش است و هر بخش فصول مختلفی دارد.
برخی از فصول عبارت‌اند از: نظریه‌های بازی‌درمانی، لالی گزینشی و بازی‌درمانی، هنر و بازی‌درمانی، بازی‌ها، ده تکنیک مؤثر بازی‌درمانی.

نویسندگان در این کتاب تلاش کرده است تا تجارب خود را در زمینۀ کار کردن با کودکان بنگارند. خاطرات واقعی که در خلال متن آمده‌اند می‌توانند والدین و مربیان را در تربیت بهتر فرزندان راهنمایی کنند. مخاطبان اصلی کتاب، خانواده‌ها و مربیان مهدکودک هستند.
اثر در چهار بخش با عناوین" انواع شخصیت کودکان"، "علایق کودکان"، "آموزه‌های کودکان" و "راهکارها" تدوین شده است.

این کتاب در پنج فصل به تأثیرات ‌طلاق بر فرزندان و عوامل مرتبط با سازگاری کودکان ‌طلاق می‌پردازد. علاوه بر این، راهکارهایی برای‌ کنار آمدن‌ کودکان و نوجوانان با آثار منفی طلاق ارائه کرده است. مباحث فرزند پروری ‌پس‌ از طلاق‌ و کودک آزاری‌ کودکان طلاق نیز از مباحث دیگر کتاب هستند.

والدین در برخورد با کودکان در زمینۀ آموزشی وتربیتی می‌توانند منابع مکتوب در این زمینه را مطالعه کنند. کتاب حاضر کوشیده است به صورت راهنمایی کاربردی برای والدین و معلمان، آن‌ها را با خصوصیات کودکان در دورۀ دبستان آشنا سازد. همچنین، تفاوت‌های فردی را در کودکان یادآوری و اصولی را که والدین باید در تربیت کودک توجه کنند، گوشزد کند. در این کتاب، موضوع بلوغ جنسی در کودکان، نحوۀ برخورد با آن و چگونگی افزایش اعتماد به نفس آنان آماده است. دربارۀ مشکلاتی مثل شب ادراری، ناخن جویدن، بیش‌فعالی، دزدی، افسردگی، بدزبانی و دروغگویی نیز راهکارهایی ارائه شده اند.

کتاب حاضر بر پایۀ نظر ویگوتسکی دربارۀ تکامل کودک تنظیم شده‌است و فعالیت‌هایی ساده، روشن و قابل اجرا برای کودکان سه تا هفت ساله و نمونۀ بازی‌ها و فعالیت‌های آمادۀ اجرایی را در قالب 12 واحد برنامۀ درسی برای استفادۀ آسان مربی دربردارد. نویسنده به نظریۀ زیرساخت هر فعالیت، پرورش توانایی یادگیری، مرحلۀ استانداردهای حسی تا استدلال شفاهی در کودک و سپس به فعالیت‌هایی مبتنی بر تبدیل نظر به عمل می‌پردازد. در نهایت هم راهبردهایی برای همکاری پدر و مادر با کودک، به آن‌ها پیشنهاد می‌دهد.

این کتاب به معرفی و چگونگی اجرای تمرین‌های آرام‌سازی و فعالیت‌هایی درباره تنفس، تخیل هدایت شده، یوگا و بازی می‌پردازد. آموزش‌های کتاب سبب می‌شود تا مشکلات جدی، آسان به نظر بیایند و آثار کوتاه‌مدت و دراز مدت استرس بر سلامت جسمی و روحی کودکان کاهش یابد.

یکی از مشکلات رایج در مدارس ابتدایی، غیبت دانش‌آموزان از کلاس‌های درس است که ناشی از دو مشکل مدرسه‌هراسی و مدرسه‌گریزی آن‌هاست. نویسنده سعی کرده است که ضمن بررسی این موضوع، راهکارهای عملی و درمانی برای راهنمایی والدین و آموزگاران ارائه کند.

کتاب شامل نتایج اقدام‌پژوهی در موضوع بی‌میلی و یا ننوشتن تکالیف شب دانش‌آموزان است. در این نوشتار به ارزیابی دقیق عملکرد آموزگاران درباره تعیین تکالیف برای دانش‌آموزان و چگونگی نحوه بررسی این تکالیف و بررسی تأثیر انواع تکلیف در یادگیری پرداخته می‌شود.

بازی نه‌تنها در گذراندن اوقات فراغت سالم کودکان نقش دارد، بلکه در آموزش و تربیت صحیح و همچنین در شکل‌گیری شخصیت آینده آن‌ها مؤثر است. کتاب تعدادی از این بازی‌ها را معرفی کرده است و در شرح هر یک از آن‌ها به اهداف، نحوه اجرا و چگونگی دستیابی به هدف اشاره می‌کند. نیازهای جسمی، فکری و روحی کودکان در اجرای این بازی‌هامورد توجه قرار گرفته است.

نویسنده در روایتی مصور به موضوع بهانه‌ها می‌پردازد و نشان می‌دهد که بهانه‌ها می‌توانند مانعی بزرگ برای دستیابی کودکان به موفقیت و استفاه از توانایی‌هایشان باشد. این کتاب داستان پسری را با رؤیایی به ظاهر غیر ممکن دنبال می‌کند. کسی که به بهانه‌‌ها اجازه نمی‌دهد سد راهش شوند.