قصه‌گویی

کتاب حاضر 44 ضرب‌المثل رایج ایرانی را معرفی می‌‌کند و به زبان ساده توضیح می‌دهد. نویسنده سعی کرده است با بیان داستانی کوتاه برای هر ضرب‌المثل، موضوع آن را برای مخاطب کودک قابل فهم کند و موارد استفاده از آن را توضیح دهد. کتاب مصور، رنگی و طنزگونه است و به‌طور غیرمستقیم زبان فارسی را تقویت می‌‌کند.

این مجموعه، منتخبی بازنویسی‌شده از قصه‌های کهن، قصه‌های بین‌المللی، مَثل‌ها و مَتل‌هاست که در قالب چهار کتاب ویژه گروه‌های سنی خردسال، کودک، نوجوان و بزرگسال، منتشر شده است. در این کتاب که ویژه بزرگسالان است علاوه بر قصه، ریشه‌های آن و شیوه‌های قصه‌گویی در این آثار، شرح داده شده است. «پیر چنگی»، «حسین کُرد شبستری»، «هدایای کریسمس»، و «دو قورت‌و‌نیمش باقیه» برخی از عناوین قصه‌های کتاب است.

قصه و قصه‌گویی ریشه عمیق در فرهنگ ایران زمین دارد. بستری مهم برای انتقال مفاهیم فرهنگی، ارزشی و اخلاقی به مخاطب است. کتاب چهل قصه منتخبی است بازنویسی شده از قصه‌های کهن، افسانه‌ها و روایت‌های آشنا برای همه اعضای خانواده. این داستان‌ها با هدف ترویج فرهنگ قصه‌گویی، آشنایی با قصه‌های ریشه‌دار ایرانی و بین‌المللی و نیز آموزش و الگوسازی برای خانواده‌هاست. در این کتاب این قصه‌ها را می‌خوانیم: مهمان‌های ناخوانده، بادی که خوابش می‌آمد، خوسک پریشان، نخودی خانم، خاله ریزه، بز زنگوله پا، موش شکمو و...

کتاب بازی با انگشتان، در قالب شعر و ترانه قصه‌های کوتاهی دارد که برای بازی با انگشتان دست طراحی شده است. بازی‌های شاد و نشاط‌آوری که در مکان و موقعیتی قابل اجراست.بازی با انگشت‌ها، راه خوبی برای ایجاد ارتباط عاطفی و شاد میان بچه‌ها و بزرگترهاست. این کتاب دارای 16 شعر برای کودکان پیش‌دبستانی دارد. در کنار هر شعر راهنمای بزگسالان هم آمده است.

کتاب خانه‌ها، داستانی بدون متن است؛ اما در دل کتاب، در هر صفحه خانه‌ای است که هر خانه داستانی دارد. می‌توانیم با شخصیت اصلی داستان «گربه زرد» همراه شویم. خانه به خانه برویم و داستان هر خانه را بگوییم.

کتاب حاضر دربردارنده تصاویر معنادار و جمله‌های کوتاهی است که به کودکان مسئولیت‌پذیری و توجه به پدیده‌های پیرامون را یادآور می‌شود. در هر صفحه عبارت‌های اندک با مفاهیم کلی درج شده که از این نظر، اثر می‌تواند کارکرد داستان‌گویی داشته باشد.

کتاب حاضر به ترویج و آموزش علمی و اصولی قصه‌گویی، در زمان اجرای فعالیت‌های آموزشی، به ویژه زمان تدریس اختصاص دارد. این کتاب سه فصل دارد و بر آن است تا به صورت گام‌ به گام با علاقه‌مندانِ قصه‌گویی همراه شود. ضرورت وجودی، ارکان و قلمرو فعالیت، شاخص‌های کمّی و کیفی مؤثر بر اجرای کار قصه‌گویی و مثال‌هایی که تاکنون در این زمینه به صورت عملی به اجرا درآمده است، از جمله مطالب کتاب است. همچنین نظرات صاحب‌نظران علمی و فنی قصه‌گویی در کنار منابع متعدد و متنوعی که تاکنون در این زمینه تألیف شده، آورده شده است.

بچه‌جغد کتاب مورد علاقه‌اش را برداشت و با عروسکش جغدی، رفتند زیر درخت تا آن را بخوانند. ناگهان "جوجه‌ریزه" سر و کله‌اش پیدا شد. بعد هم خواهر و برادرها و هم‌کلاسی‌ها و دوستانش به او پیوستند تا بچه‌جغد برایشان کتاب بخواند. راستی شما بچه‌جغد را ندیده‌اید؟ انگار زیر صدها جوجه یک نفر دارد دست و پا می‌زند...

مهارت خواندن مقدمۀ ورود کودکان به دنیای علم‌آموزی است. کتاب حاضر جلد دوم از مجموعۀ «می‌خوام خودم بخونم» است و می‌کوشد الفبای فارسی را به کودک اول ابتدایی بیاموزد. در این راه از شعر، پیام قرآنی و قصه نیز کمک می‌گیرد. تصویرها و داستان‌های این کتاب با هدف طراحی شده‌اند و قصه‌های آن نیز باید به شیوۀ گفته شده در کتاب روایت شوند. در انتهای کتاب شیوۀ روایت قصه‌ها و متن آن‌ها آمده و مراحل کار به طور دقیق شرح داده شده‌است.

امروزه کتاب‌های بسیاری به موضوع تربیت پرداخته‌اند. کتاب حاضر نیز ضمن توجه والدین به تربیت مناسب فرزند و نگرانی از نارسایی‌های رفتاری او، به چگونگی بهره‌گیری از امکان بسیار مهمی چون داستان در تربیت فرزندان توجه کرده است. در این کتاب فقط روش‌های تربیتی نیامده‌اند، بلکه نویسنده کوشیده است با ذکر قابلیت‌های تربیتی آموزشی داستان، والدین را متوجه حساسیت موضوع و توانایی‌های فرزندان کند و بر عملی بودن تربیت تأکید ورزد. نکات مهم در داستان‌گویی و فعالیت‌های داستان‌گویی برای کودکان و نوجوانان از جمله مباحث کتاب هستند.