مهارت‌های ارتباطی

کودکان مبتلا به اتیسم ویژگی‌ها و توانایی‌های خاصی دارند. کتاب حاضر ماجرای کلی زندگی کودکی اتیسمی را به تصویر می‌کشد. کودک از ویژگی‌های خود و از حافظۀ بسیار خوبش می‌گوید و با مثال‌های بسیار ساده از زندگی روزمره، شرایط کودک اتیسمی را توضیح می دهد تا دیگران او را بیشتر بشناسند و نحوۀ رفتار با او را بهتر بدانند.

افرادی که از کودکان استثنایی مراقبت می‌کنند، اغلب با این مشکل روبه‌رویند که بچه‌های تحت مراقبتشان درک درستی از آداب و هنجارهای اجتماعی در تعاملات فیزیکی بین افراد ندارند. آن‌ها نمی‌دانند در مواجهه با افراد چگونه رفتار کنند. کودکان با نیازهای ویژه ممکن است در تماس‌های جسمی به دیگران آسیب بزنند یا به عکس، توسط همسالان و حتی مراقبان خود مورد آزار قرار گیرند. کتاب با این هدف نوشته شده است که چنین کودکانی قوانین را بشناسند، از خطرات احتمالی آگاه باشند و در صورت لزوم به تنهایی از خود مراقبت کنند.

ارتباط کلامی درست با دیگران، مهم‌ترین مهارت در روابط اجتماعی است. انتخاب واژه‎ها و جمله‌های مؤدبانه هنگام گفت‌وگو، کلیدی‌ترین ابزار تعامل سازنده در اجتماع است. این کتاب فرصتی فراهم می‎کند تا گوش و چشم و زبان کودکان با عبارات و کلمات مؤدبانه خو بگیرند و این واژه‌ها و جمله‌ها به راحتی در گفت‌وگو‌های روزمره آن‌ها وارد شود. پدر و مادر باید متن‌های کتاب را برای کودکان بخوانند و کشف نقاط خالی را به فرزند خود بسپارند. تشکر، عذرخواهی، خوش آمدگویی، احوالپرسی و تحسین و تشویق ازجمله موقعیت‌هایی هستند که در این کتاب به آن‎ها توجه شده است.

کتاب رنگ‌های من و خواهر کوچولو از مجموعه ترانه‌های من و خواهر جونم است. این مجموعه با هدف آموزش روابط دوستانه بین خواهر و برادرها سروده شده است. در این کتاب شعرهایی در مورد جوجه زرد، کفشدوزک قرمز، گوسفند سفید و... را می‌خوانیم.

کتاب اسباب‌بازی‌های من و خواهر کوچولو از مجموعه ترانه‌های من و خواهر جونم است. این مجموعه با هدف آموزش روابط دوستانه بین خواهر و برادرها سروده شده است. در این کتاب شعرهایی در مورد طبل کوچک من، قطار ماشین، ستاره‌ها و... را می‌خوانیم.

کتاب خوراکی‌های من و خواهر کوچولو از مجموعه ترانه‌های من و خواهر جونم است. این مجموعه با هدف آموزش روابط دوستانه بین خواهر و برادرها سروده شده است. در این کتاب شعرهایی در مورد کیک تولد بابا، بشقاب پنیر، لیوان شیر و... را می‌خوانیم.

هر ساله در دنیا تعدادی کودک گم می‌شوند. این کتاب با بیان قوانین برخورد با غریبه‌ها، و بیان موقعیت‌هایی فرضی، به مخاطب می‌آموزد که در هر شرایطی، در برخورد با کسانی که نمی‌شناسد، چگونه باید رفتار کند. در انتها نیز به والدین تذکر می دهد هرچند بیشتر غریبه‌ها آدم‌های خوبی هستند، اما لازم است خطر غریبه‌های بد را هم شناخت. با این کتاب، مخاطب چند قانون سادۀ برخورد با غریبه‌ها را می‌آموزد.

یکی از مسئولیت‌های بزرگترها در برابر بچه‌ها این است که کودکان را از آنچه امنیتشان را به خطر می‌اندازد آگاه کنند. کتاب حاضر به کودکان کمک می‌کند ارتباط بهتر و راحت‌تری برقرار کنند تا کم کم برای حفظ امنیت خود نیز توانایی‌های لازم را به ‌دست آورند. برقراری ارتباط، گفت‌و‌گو و انتقال این مفاهیم به کودکان، هدف این کتاب است. موضوع این کتاب رازداری است که مخاطب باید یادبگیرد اگر رازی او را می‌ترساند یا ناراحت می‌کند، بهترین کار این است که شجاع باشد و دربارۀ آن با بزرگ‌ترها صحبت کند.

صحبت‌کردن جا و مکان دارد. کتاب حاضر با داستانی کودکانه و در اتفاقاتی بسیار عادی، به مخاطب کودک می‌آموزد که وقتی حرفی دارد، چگونه خود را کنترل و صبر کند تا موقع مناسب آن برسد. کنترل احساسات و سنجیده‌حرف‌زدن عملی است که این کتاب می‌آموزد. همدلی با دیگران، قطع‌نکردن کلام آن‌ها، و شنیدن آن‌ها و احترام گذاشتن، ارزش‌هایی هستند که در طول این داستان تمرین ‌داده‌می‌شوند.

مهارت‌های ارتباطی در آموزش یک پیش‌نیاز اساسی است. مهارت ارتباطی آمادگی ذهنی و عاطفی افراد را برای درک، پذیرش، هضم و کاربرد مطالب امکان‌پذیر می‌سازد. آموزش مهارت‌های ارتباطی به کادر آموزشی مدرسه، به ویژه معلمین و مدیران آموزشی، بسیار حیاتی و ضروری است. داشتن شناخت از مفهوم ارتباط مؤثر، توانایی ارائه بازخورد، اعتمادسازی، احترام متقابل، رعایت حریم‌ها و گوش‌ دادن مؤثر، ازجمله مواردی است که شناخت آن‌ها و کاربردشان از پایه‌های مهارت ارتباطی در آموزش است.