آموزش پیش‌دبستانی

خانواده نخستین پایگاهی است که کودک در آن مهارت‌های اولیۀ سازگاری با اجتماع را کسب می‌کند و برای کودک پیش‌دبستان، این دوران از طلایی‌ترین دوره‌های آموختن محسوب می‌شود. کتاب حاضر شامل مطالبی است دربارۀ کودکان پیش‌دبستانی و چگونگی آموزش آنان و نقش والدین و مربیان در شکوفایی استعدادشان و نحوۀ هدایت و کمک‌رسانی به رشد همه‌جانبۀ آنان. ویژگی‌های کودکان پیش‌دبستانی، انواع فعالیت‌های آموزشی، نیازهای مراکز پیش دبستانی، ویژگی‌های مربی، و نیازها و خصوصیات کودکان پیش دبستانی از جمله مطالب مطرح شده در این کتاب هستند.

خواندن از مهارت‌های اساسی و پایۀ آموزش‌های دیگر است که کودکان به آن نیاز دارند. فعالیت های کتاب حاضر در قالب بازی وسرگرمی و به گونه ای طراحی شده‌اند که در ابتدای هر صفحه هدف و فعالیت کودک مطرح می شود. البته نتیجۀ فعالیت کودک مورد نظر نیست و جریان عمل و نحوۀ اندیشیدن او مهم است. هدف‌های این کتاب شامل این موارد می‌شوند: کامل کردن داستان نیمه تمام، آشنایی با صداهای اول یا آخر کلمات، در ک کلام موزون، تشخیص ارتباط میان بخش‌های یک کلام. بیان صحیح کلمات.

بهتر است نوآموزان درست نوشتن را از همان ابتدا یاد بگیرند. در کتاب حاضر، سعی شده است مهارت‌های لازم قبل از نوشتن، یعنی «طرز به دست گرفتن مداد، درست نشستن به هنگام نوشتن، نگهداشتن کاغذ، حفظ فاصله چشم با کاغذ و هماهنگی چشم و دست» به کودکان آموزش داده شود. فعالیت‌های این کتاب سرگرم‌کننده طراحی شده‌اند و لازم است بزرگ‌ترها کودک را در انجام مرحله به مرحله آن‌ها همراهی کنند.

کودکان با عمل‌کردن می‌آموزند. کتاب حاضر ، با استفاده از نرم افزار مالتی مدیا، شیوه‌های ابتدایی طراحی محیط آموزش چند رسانه‌ای برای کودکان را به والدین می‌آموزد. اولیای تعلیم و تربیت و دست‌اندکاران آموزشی می‌توانند با بهره‌گیری از تعلیمات این کتاب، محیط آموزشی چند رسانه‌ای را تجربه کنند و خود برای کودکان نر م‌افزار آموزشی طراحی کنند.