آموزش پیش‌دبستانی

این کتاب، جلد اول از مجموعۀ چهار جلدی کتاب کودک-مربی است. این جلد برای تدریس در دو ماه مهر و آبان تعیین شده است. از موضوعاتی که در این جلد است می‌توان به آماده شدن برای رفتن به مدرسه، صبحانه خوردن، زمین بازی، وسایل کلاس، احترام به حقوق دیگران، کوچه و محل زندگی، چراغ راهنمایی، پلیس و اتوبوس اشاره کرد. مشاهده و گفت‌و‌گو، قصه، گردش علمی، نمایش خلاق و بازی از فعالیت‌هایی هستند که برای یادگیری بهتر این مفاهیم طراحی شده‌اند.

در این کتاب عناوینی مثل حواس پنجگانه، احساسات، مراقبت از خود و تغذیه بررسی می‌شوند. هر کدام از این عناوین به موضوعات کوچک‌تری مانند دیدن، شنیدن، چشیدن، شادی، خشم، مسواک کردن، مراقبت از چشم، خوردن غذاهای سالم، خوردن میوه و سبزیجات و غیره تقسیم‌بندی می‌شوند. هر بخش دارای فعالیت‌هایی مثل شعر، نقاشی، بازی، نمایش خلاق، قصه و کاردستی است و شیوۀ اجرای هر یک نیز در پایین صفحات گفته شده است.

در این کتاب پیش‌نیازهایی برای جلوگیری از بروز اختلالات یادگیری در نوآموزان پیش‌دبستانی مطرح شده است. به گفتۀ نویسنده، تعیین اختلالات در کودکان به این امر بستگی دارد که مربیان بتوانند رفتار را متناسب با سن کودک مشاهده کنند و به روانشناسی رشد آگاه باشند. جدولی از مراحل مهم رشد طبیعی از سه ماهگی تا دوازده سالگی در این کتاب طراحی شده است تا مربیان با این تغییرات آشنایی بیشتری پیدا کنند. فعالیت‌هایی نیز در بخش‌های پایانی وجود دارد تا با انجام آن‌ها، مهارت‌های کودکان تقویت شود.

این کتاب تلاش می‌کند تا علاوه بر معرفی تاریخچه‌ای از آموزش و پرورش پیش از دبستان در جهان و ایران، مولفه‌های اصلی برنامۀ پیش از دبستان در ده کشور دنیا را هم بررسی کند. از موضوعات دیگر کتاب می‌توان به محیط یادگیری در آموزش پیش‌دبستان، سن ورود به این پایه، ویژگی‌های کودک پیش‌دبستان، ویژگی‌های مربیان، الگوهای مطرح در آموزش و پرورش و اهداف دورۀ پیش‌دبستان اشاره کرد. اساس‌نامۀ دورۀ پیش‌دبستانی، سند ملی و دستورالعمل اجرایی برنامۀ آموزش و پرورش پیش از دبستان در سال تحصیلی 1395-96 در پیوست آمده است.

این کتاب دارای شش فصل با عناوین مهارت‌های زبان‌آموزی، خواندن، مهارت‌های آمادگی خواندن، مفاهیم نوشتن، آمادگی برای نوشتن و اختلالات خواندن و نوشتن است. کتاب ممکن است بتواند راهنمایی برای اولیا، مربیان پیش‌دبستان و معلمان ابتدایی باشد تا با استفاده از شناخت هر اختلال و آشنایی با مراحل هر فعالیت، از بروز مشکلات یادگیری و اختلالات آن در دانش‌آموزان کلاس اول پیشگیری کنند. همچنین تمریناتی در کتاب برای تقویت مهارت‌های مورد نظر مطرح شده است.

این کتاب مجموعه ای از داستانک و نمایش خلاق است که مهارت‌های خیال‌پردازی، شنیداری و دست‌ورزی کودکان را تقویت می‌کند. هر داستانک، کودک را در جریان سؤال‌هایی قرار می‌دهد که فرآیند یادگیری سریع‌تر انجام شود. به مربیان و والدین پیشنهاد می‌شود در بیشتر فعالیت‌ها از نمایش خلاق و بازی استفاده کنند.

کتاب حاضر برای والدین و مربیانی طراحی شده است که می‌خواهند با ضروریت آموزش پیش از دبستان آشنا شوند و اهداف آن را بشناسند. وظایف این دو گروه در شکل‌گیری شخصیت کودکان و آمادگی آنان برای ورود به مدرسه تاثیر بسیاری دارد. والدین و مربیان با شناخت این وظایف و مراحل رشد و توانایی‌های کودک در هر دوره، می‌توانند تربیتی بنیادین و عمیق انجام دهند که اساس موفقیت‌های بعدی کودک نیز خواهد بود.

در این کتاب، ریاضی به همراه بازی‌های مختلف آموزش داده می‌شود. پرورش مهارت‌های فکری مثل تفکر نقاد و خلاق از اهداف مجموعه است. تصاویر کتاب به گونه‌ای هستند که برای نوآموزان جذاب باشد و با علاقۀ بیشتری فعالیت‌ها را انجام دهند.

در این مجموعه کودکان با بدن خود آشنا می‌شوند، به کاربرد حواس پنجگانه پی می‌برند، حیوانات اهلی را می‌شناسند و محل زندگی آن‌ها را یاد می‌گیرند، گذر فصل‌ها را می‌بینند و به مصرف درست آب توجه می‌کنند. تمامی این فعالیت‌ها در قالب تمرین و بازی‌هایی طراحی شده است تا کودک به بهترین شکل مفاهیم را فرا گیرد.

در این مجموعه، با طراحی بازی‌هایی، کودکان برای ورود به دبستان آماده می‌شوند و مهارت‌های بیشتری را قبل از ورودشان می‌آموزند. حوزه‌های یادگیری این کتاب مواردی مثل زبان‌آموزی، ریاضیات، مهارت‌های اجتماعی، هنر و خلاقیت و... است. در هر بخش، به انتظارات و نتایج هر تمرین اشاره می‌شود. پایان هر صفحه نیز، راهنمایی برای انجام فعالیت نوشته شده است تا مربیان در نحوۀ انجام آن دچار مشکل نشوند.