علوم تربیتی

آموزش و یادگیری فلسفه آموزش و پرورش یک امر حیاتی برای نظام آموزشی است؛ چراکه به فعالیت‌های آموزشی جهت داده و می‌تواند جواب‌گوی خواسته‌ها و نیازهای مردم باشد. در این مطالعه مسائل تربیتی مطرح در نظام آموزشی، از دیدگاه فلسفه بررسی شده و به پرسش‌های بنیادین معلمان در این زمینه پاسخ داده می‌شود. این بررسی، نگاهی تحلیلی به موضوع دارد.

نویسنده سعی کرده است تا با معرفی و شرح 7 مهارت اساسی برای معلمان، چگونگی کاربرد هر یک را در فرایند یاددهی ـــ یادگیری و خلق فضای آموزشی جذاب و برقرای ارتباط کلامی و عاطفی مناسب با فراگیرندگان توضیح دهد. در پایان نیز سنجه‌هایی ارائه شده است که با مرور آن‌ها می‌توان معلمان حرفه‌ای را در جهان شناسایی کرد.

مشکلات و مسائل کودکان و نوجوانان در مدارس به تفکیک سن و مقطع تحصیلی مطالعه شده است. همچنین به نقش و کارکردهای حرفه‌ای مددکاران اجتماعی در قالب یک تیم و با تکیه بر رویکرد بوم‌شناختی ــ رشدی و با ذکر مثال‌های بسیار پرداخته می‌شود. برخی از مشکلات بررسی شده و چگونگی پیدایش و مواجهه با آن‌ها به تفضیل توضیح داده شده است.

این کتاب دربردارنده مطالب دو کتاب مجزا از یک نویسنده است. در کتاب نخست فنون تدریس، سنجش و اندازه‌گیری تحصیلی در نگاهی علمی ــ کاربردی بررسی می‌شود ودر کتاب دوم مطالب مطرح در جشنواره الگوهای تدریس برتر با رویکرد درس‌پژوهی و مدیریت بررسی و نقد شده است.

مطالبی از اندیشه‌ها و گفتارهای نغز اندیشمندان جهان، برای بازاندیشی نگرش‌های جدید به زندگی و روش‌های نوین تعلیم و تربیت کودکان و نوجوانان ارائه شده است. هدف نویسنده ایجاد فهمی نو درخصوص هنجارهای تربیتی، به منظور داشتن فرزندانی شاد و جامعه‌ای سالم است.