مهارت‌های آموزشی، مهارت‌های رفتاری

عصر حاضر نیازمند تربیت فرزندانی توانمند و حرفه‌ای است که به زندگی آیندۀ خویش مسلط باشند. کتاب حاضر شامل مجموعه تعلیماتی است برای آموزش روش‌های علمی مهارت‌های زندگی. در فصل اول کتاب، مخاطب با آیین فرزند‌پروری و سبک‌های آن آشنا می‌شود. در فصل دوم مهارت‌های زندگی عنوان می‌شوند و دربارۀ آن‌ها توضیحاتی می‌آید. فصل سوم به آموزش اولیۀ پیشگیری از اعتیاد اختصاص دارد و انواع مواد مخدر و تأثیرات و عوارض و پیامدهای آن‌ها مطرح می‌شود.

مهارت‌های ده‌گانۀ زندگی چند سالی است که مورد توجه قرار گرفته‌اند . کتاب حاضر راهنمای مربیان است برای چگونگی آموزش این مهارت‌ها به دانش‌آموزان دورۀ دوم دبستان. کتاب 10 فصل دارد که در هر فصل یکی از مهارت‌ها را شرح می‌دهد و ویژگی‌های رشدی دانش‌آموز سال‌های چهارم، پنجم و ششم را به ترتیب ذکر می‌کند. سپس برای هر پایه، به ترتیب درس‌های اصلی مجموعه کتاب‌های «مهارت‌های زندگی برای دانش‌آموزان دبستان»، و براساس قصه‌ای که در کتاب اصلی آمده است، تمرین‌ها و چگونگی انجام فعالیت‌ها شرح داده می‌شود.

یکی از مهم‌ترین ویژگی‌ها درمورد معلمان، حسن خلق آنان است. کتاب حاضر با تأکید بر تأثیر اخلاق معلمان بر عملکرد دانش‌آموزان، می‌کوشد با تعریف اخلاق، عوامل مؤثر بر پیشرفت دانش‌آموزان را در این زمینه گوشزد کند. کتاب به انواع رابطۀ معلم و شاگرد، اهداف آموزشی از نظر بلوم، بیان الگوهای تدریس، و مفاهیم مهم در فعالیت‌های بعد از تدریس مثل اندازه‌گیری، ارزشیابی، هدف از آن و ارزشیابی تشخیصی اشاره می‌کند و در نهایت نیز پیشنهادهای کاربردی ارائه می‌دهد.

آموزش مهارت‌های زندگی به کودکان از خردسالی می تواند آن‌ها را در برقراری بهتر روابط فردی و اجتماعی یاری کند. موضوع کتاب حاضر از مجموعۀ «زرافۀ آبی»، دوست داشتن و احترام به خانواده است. کودکی دوست دارد وقتی پدرش از سر کار به خانه می‌آید او را ببیند و ببوسد. بنابراین منتظر می ماند. از نسیم و ماه سراغ پدرش را می‌گیرد و آن‌ها اظهار بی‌خبری می کنند. در نهایت، پدر به خانه می آید، کودک به آغوشش می رود و او را می‌بوسد. مخاطب با خواندن این داستان ناخواگاه با احساس شخصیت اصلی همگام می‌شود و عشق به والدین را می آموزد.