کمک آموزشی

آموزش ریاضی در پایۀ اول دبستان موضوعات ساده‌ اما پر‌اهمیتی را دربر می‌گیرد. کتاب حاضر با انتخاب راه‌های مناسب و تأثیرگذار، و روش‌های خلاق می‌کوشد تمرین‌های تکمیلی درس ریاضی را ارائه دهد. تمرین‌ها معادل درس‌های کتاب درسی و مکمل آن‌ها هستند. مخاطب این کتاب می‌تواند با تمرین‌های الگویابی، رنگ‌آمیزی، ادامه‌دادن الگو، کامل‌کردنی، تمرین خط تقارن، عددنویسی و جدول‌های سودوکو به تقویت دانش ریاضی خود اقدام کند.

دانش‌آموزان ممتاز و داوطلبان شرکت در آزمون‌های ورودی مدارس برتر، به نمونه سؤال‌هایی در درس ها نیاز دارند که سطح علمی آن‌ها را بالاتر ببرد. کتاب حاضر از مجموعه کتاب‌های «مرشد» شامل مجموعه ای از پرسش های چهارگزینه ای، سؤال‌های آزمون‌های ورودی مدارس استعدادهای درخشان، مدارس نمونه دولتی و مسابقات است که با توجه به فصل‌های کتاب درسی فارسی پایۀ نهم و با رعایت سطح دشواری سؤال‌ها طبقه‌بندی شده‌است. کتاب دو بخش سؤال دارد: پرسش‌های درس به درس که در آن تعدادی پرسش بر مبنای درک مطلب، واژگان و انواع مطالب محتوای همان درس، به صورت تفکیکی، آمده است؛ و پرسش‌های ترکیبی که سؤال‌ها به صورت ترکیبی از همۀ نکته‌های درس آمده‌اند.

عملکرد به معنای استفاده از دانش و مهارت‌های درسی در موقعیت‌های واقعی زندگی است. کتاب حاضر از مجموعۀ « تکالیف‌ عملکردی»، شامل تمرین‌ها و تکلیف‌هایی است که از طریق درگیر‌کردن دانش‌آموز پایۀ سوم دبستان در تکالیف عملی، مثل رقیق‌کردن اسید، اندازه‌گیری دمای یک محلول، یا تعیین حجم قفسه‌ای از کتاب، آموزش‌ها را معنادار و قابل فهم می‌سازد. در ابتدای کتاب، ابزار عملکردی به عنوان ابزاری برای یادگیری و ارزشیابی دانش‌آموز و نیز کیف ابزار عملکردی و کاربرد آن در کتاب درسی توصیف و تشریح شده است. در قسمت‌های بعدی، تکلیف‌های عملکردی مربوط به هر درس از کتاب‌های فارسی، ریاضی و علوم این پایه در شش قسمت آمده‌اند. پس از آن‌ها نیز راهنماهای تصحیح این تکلیف‌ها آمده‌اند. کتاب با یک کیف ابزار نیز همراه شده که ابزار درون آن برای انجام تکلیف‌ها لازم است.

کتاب حاضر از مجموعۀ « آزمون‌های عملکردی»، شامل نمونه آزمون‌های عملکردی بسیاری است که از لحاظ هدف، محتوا و روش اندازه‌گیری با دیگر ابزارهای اندازه ‌گیری مثل آزمون‌های قلم کاغذی فرق دارند. در ابتدای کتاب، ابزار عملکردی به عنوان ابزاری برای یادگیری و ارزشیابی دانش‌آموز توصیف و تشریح شده است. در قسمت‌های بعدی، آزمون‌های عملکردی مربوط به هر درس از کتاب‌های فارسی، ریاضی و علوم پایۀ سوم دبستان آمده‌اند. پس از آن‌ها نیز راهنمای تصحیح این آزمون‌ها آمده‌است. کتاب با یک کیف ابزار نیز همراه شده که ابزارهای درون آن برای انجام آزمون‌‌ها لازم است.

عملکرد به معنای استفاده از دانش و مهارت‌های درسی در موقعیت‌های واقعی زندگی است. کتاب حاضر از مجموعۀ «آزمون‌های عملکردی»، شامل تمرین‌ها و تکلیف‌هایی است که با ارائۀ آزمون‌هایی به دانش‌آموز پایۀ اول دبستان، میزان یادگیری آنان را می‌سنجد. در ابتدای کتاب، ابزار عملکردی به عنوان ابزاری برای یادگیری و ارزشیابی دانش‌آموز و نیز کیف ابزار عملکردی و کاربرد آن در کتاب درسی توصیف و تشریح شده است. در قسمت‌های بعدی، آزمون‌های عملکردی مربوط به هر درس از کتاب‌های فارسی، ریاضی و علوم این پایه در شش قسمت آمده‌اند. در بخش بعدی کتاب نیز راهنماهای تصحیح این آزمون‌ها آمده‌اند. کتاب با یک کیف ابزار نیز همراه شده که ابزار درون آن عبارت‌اند از: خط کش بدون درجه، شابلون اشکال، مکعب چینه، مهره، آهن‌ربا، دماسنج، ذره‌بین و ...

ریاضی علمی است که تمام انسان‌ها برای انجام کارهایشان به آن نیاز دارند. کتاب حاضر در کنار کتاب درسی، به عنوان کتابی کمک درسی، می‌کوشد مطالب درسی ریاضی پایۀ ششم دبستان را در ذهن دانش‌آموزان تثبیت کند. کتاب شامل درس‌نامه‌ای است که به شیوۀ فعالیت محور تنظیم شده است. تمرین‌های متنوع، پرسش‌های چهارگزینه‌ای و تمرین‌های تکمیلی (برای ارزیابی قدرت تجزیه و تحلیل دانش‌آموز) از جمله محتوای کتاب را تشکیل می‌دهند. چند نمونه آزمون ارزشیابی نیز برای سنجش یادگیری و پیشرفت دانش‌آموز در کتاب لحاظ شده‌اند.

کارآزمون ابزار بازتاب تدریس برای معلم و نیز ابزار بازآموزی و خودسنجی برای دانش‌آموز در فرایند یاددهی- یادگیری است. کتاب حاضر کارآزمون پایۀ چهارم دبستان است که نمونه‌ کارآزمون ‌ درس‌های فارسی، هدیه‌های آسمان،ریاضی، علوم تجربی و مطالعات اجتماعی را دربر‌می‌گیرد. تمرین‌های این کارآزمون‌ها شش بخش دارند: اهداف، نقشۀمفهومی، سنجش آغازین، پیش‌سازمان‌دهنده، تم، آموزش، خودارزیابی و پروژه. در هر بخش، مطالب یا تمرین‌هایی منطبق با کتاب‌های درسی پایۀ چهارم آمده‌اند.

کارآزمون ابزار بازتاب تدریس برای معلم و نیز ابزار بازآموزی و خودسنجی برای دانش‌آموز در فرایند یاددهی-یادگیری است. کتاب حاضر کارآزمون پایۀ هفتم دبستان است که نمونۀ کارآزمون درس‌های فارسی، پیام‌های آسمان، ریاضی، علوم تجربی و مطالعات اجتماعی را دربر‌می‌گیرد. تمرین‌های این کارآزمون‌ها شش بخش دارند: اهداف، نقشۀ مفهومی، سنجش آغازین، پیش‌سازمان‌دهنده، تم، آموزش، خودارزیابی و پروژه. در هر بخش، مطالب یا تمرین‌هایی منطبق با کتاب‌های درسی پایۀ هفتم آمده‌اند.

کتاب حاضر از مجموعۀ « تکالیف‌ عملکردی»، شامل تمرین‌ها و تکلیف‌هایی است که از طریق درگیر‌کردن دانش‌آموز پایه دوم دبستان در تکالیف عملی، مثل رقیق‌کردن اسید، اندازه‌گیری دمای یک محلول، یا تعیین حجم قفسه‌ای از کتاب، آموزش‌ها را معنادار و قابل فهم می‌سازد. در ابتدای کتاب، ابزار عملکردی به عنوان ابزاری برای یادگیری و ارزشیابی دانش‌آموز و نیز کیف ابزار عملکردی و کاربرد آن در کتاب درسی توصیف و تشریح شده است. کتاب با یک کیف ابزار نیز همراه شده که ابزار درون آن برای انجام تکلیف‌ها لازم است.

ریاضی از جمله درس‌هایی است که کسب مهارت در آن به تمرین‌های بیشتر احتیاج دارد. کتاب «گنجینۀ یادگیری ریاضی» شامل تمرین‌های بسیاری است که در سه سطح طبقه‌بندی شده و به صورت مجزا با عنوان‌های «یادبگیر، بهتر یادبگیر، بیشتر یادبگیر» به مخاطب ارائه شده‌اند. مطالب و آموزه‌های کتاب مطابق کتاب درسی ریاضی جدید‌التألیف پنجم دبستان تنظیم و ارائه‌شده‌اند. مطالب از عددنویسی و میلیارد شروع می‌شوند، با انواع کسر، نسبت، تناسب، درصد، انواع تقارن، زاویه، چندضلعی‌ها، مساحت و حجم دنبال می‌شوند و با میانگین و احتمال پایان می‌یابند.