فنی و حرفه‌ای و کاردانش

در شاخه فنی و حرفه ای و کار و دانش هنرستان های فنی نیز لازم است کتاب‌های درسی بر پایه آموزش تعاملی و دو سویه طراحی شوند. به همین دلیل کتاب کمک درسی حاضر نیز تمرین های متنوعی از سطح دانشی تا مهارت و نگرش را در ارتباط با توسعه فناوری و تاریخچه رایانه، مبانی و الگوریتم تا حل مسأله و جامعه اطلاعاتی دارد. در واقع اثر پیش رو دارای فهرستی بر اساس پنج مضمون است. در بخش " درخت دانش " یک آشنایی کلی با مباحث کتاب ارائه می‌شود. " درسنامه " در ابتدای هر فصل حاوی خلاصه نکات مهم برای یادگیری است و مهم‌ترین موضوعات را به صورت پر رنگ آورده است. " تمرین‌ها " فصل دیگری از کتاب است که دارای سؤالات چهار گزینه‌ای، جای خالی، صحیح / غلط و پاسخ‌های کوتاه یا تشریحی است. " پاسخ نامه " در پایان هر فصل نیز شامل پاسخ‌های کلیدی یا تشریحی مطالب مربوطه از جمله کاربری رایانه، طراحی گرافیکی، تولید چند رسانه‌ای و...می‌باشد.

شناخت واقعیت‌های هر جامعه و بزرگان آن از جایگاه ویژه‌ای برخوردار است. مجموعۀ حاضر با معرفی اندیشه‌های تربیتی مربیان بزرگ مسلمان از قرن دوم تا قرن پانزدهم هجری، می‌کوشد هم مربیان بنامش را معرفی کند و هم متنی آموزشی برای تدریس آرای تربیتی آنان فراهم سازد. کتاب حاضر جلد نخست این مجموعه‌است و به چندی از مربیان قرن‌های دوم تا پنجم اختصاص دارد که عبارت‌اندا ز: «عمروبن بحر جاحظ، محمدبن ابن سحنون، ابو نصر محمد فارابی، گروه اخوان‌الصفا، شیخ‌الرئیس ابن سینا و امام محمد غزالی.

آموزش و پرورش بنیان و پایۀ اولیۀ توسعه را تشکیل می‌دهد و امروزه از آن به عنوان معیار ارزیابی و اندازه‌گیری پیشرفت و توسعۀ جوامع استفاده می‌شود. در این کتاب، ارتباط نظام آموزش و پرورش نوین با ابعاد و شاخص‌های توسعه بررسی می‌شود. هدف اصلی کتاب، مطالعه و بررسی تحولات اقتصادی- اجتماعی ایران در دوران حکومت قاجار و پهلوی اول از زاویۀ دگرگونی‌هایی است که در ویژگی‌ها، ساخت و بافت نظام آموزشی صورت گرفت و بر توسعۀ اقتصادی- اجتماعی جامعه تأثیر گذاشت. تحولات نظام آموزشی جدید دستاوردهای مثبت و منفی بسیار داشت.

کتاب حاضر جلد دوم "طراحی آموزشی" و شامل فصل‌های دهم تا بیستم است. در این جلد راهبردهای آموزشی، حل مسئله، راهبرد شناختی، یادگیری عاطفی و یادگیری مهارت روانی- حرکتی مورد بررسی قرار گرفته است. هر فصل حاوی مثال‌های درسی دربارۀ موضوع ارائه شده است. از فصل دهم تا پانزدهم راهبردهای سطح خُرد مطرح شده و فصل شانزدهم به سطح برنامه درسی طولانی مدت، چند موضوعی و گروه گسترده اختصاص دارد. در ادامه، ساختارهای برنامه درسی متناوب‌و مسائل اولیه برنامه درسی مانند فصل‌بندی و تلفیق مورد بحث قرار گرفته اند. در هر فصل تمرین‌هایی برای ارزشیابی بازخورد، پردازش اطلاعات،جلب توجه و تمرکز آمده و در انتهای هر فصل خلاصه مباحث آن در نموداری گنجانده شده است.

این کتاب در سه فصل تهیه شده و شامل داستان‌های کوتاهی با موضوع دفاع مقدس است. زبان برخی از داستان‌ها طنز است. فصل نخست حول محور مسائلی است که خانواده‌های رزمندگان، با آن دست به گریبان هستند. فصل دوم، ماجراهایی را روایت می‌کند که برای اُسرای جنگی رُخ داده است و فصل سوم درباره عملیات رویداده در خط مقدم است. «سفید و سیاه»، «نفی سبیل»، «دیده‌بان»، «قهرمان» و «گاومیش»، نام برخی از این داستان‌هاست.

این کتاب داستان زندگی «آیت‌الله دستغیب» است و در دو بخش تهیه شده است. بخش اول از ترور و شهادت آیت‌الله دستغیب شروع می‌شود و به تدریج تا سال ۱۳۵۷ به عقب می‌رود. دفتر دوم درباره شخصی به نام «نادر اتابکی» است که به عنوان یکی از سرکرده‌های ساواک، به خانه شهید دستغیب نفوذ می‌کند و گزارش‌های خانه را به صورت روزانه و هفتگی به ساواک می‌دهد.

نویسنده داستان پدر و پسری را روایت می‌کند که رابطه‌ای عاطفی و خاص بینشان برقرار است. جنگ در اوج است و شور عجیبی در کشور بر پاست. با لو رفتن عملیات کربلای چهار توسط ستوان پنجم و آغاز عملیات کربلای پنج همه خانواده هایی که عزیزانشان در جبهه درگیر هستند نگران و مضطرب اوضاع را رصد می کنند."عباس" و" علیرضا" بیش از اینکه پدر و پسر باشند دوست و رفیق بوده‌اند. علیرضا همیشه کمک کار پدر بوده است. جنگ بین این دو رفیق فاصله انداخته و پدر، با وجود اینکه پسرش از شروع جنگ در جبهه بوده برای علیرضاش بی تاب است. رؤیای شبانه پدر، او را بی تاب تر می کند. بی تابی که مثل خوره به جانش افتاده و فقط می خواهد برای یکبار هم که شده صورت زیبای پسر را ببیند و او را در آغوش کشد .عباس شیراز را به طرف اهواز ترک می کند. جای پسر را بلد نیست و به همین خاطر، ناچار است مقر به مقر و گردان به گردان دنبال دردانه اش بگردد .

«علی» تصمیم بزرگی گرفته و همین تصمیم، خواب را از چشمش ربوده است. او با خودش فکر می‌کند که: «می‌گویند پسران عرب تا نوجوانی یک مرد کامل می‌شوند؛ اما با این حال، قلب که دارند، دلشان برای عزیزانشان تنگ می‌شود... .» پدر علی و دوستانش می‌خواهند به کاروان «حسین‌بن‌علی (ع)» ملحق شوند و علی تصمیم گرفته است همراه آنان برود؛ حتی اگر پدرش مخالفت کند، او آن‌ها را تعقیب می‎کند و خودش را به کاروان امام می‌رساند. این تصمیم بزرگ آرام و قرار را از علی گرفته است؛ چون می‌داند این سفری است که بازگشت ندارد.

باید مراقب باشید که آرزوی چه چیزی را دارید؛ زیرا ممکن است آرزویتان برآورده شود! در داستان این کتاب، پنج قهرمان کوچک با نام‌های «رابرت»، «جین»، «زامیاد»، «آنتیا» و «سیریل»، تصمیم می‌گیرند زمین را آن‌قدر بکَنَند که به طرف دیگرش برسند. چاله‌ای که بچه‌ها حفر می‌کنند، خیلی عمیق نمی‌شود و آن‌ها به هدفشان نمی‌رسند؛ اما در عوض یک جن شنی باستانی پیدا می‌کنند که می‌تواند هر روز، یکی از آرزوهای آنان را برآورده کند. حالا اگر بچه‌ها مراقب انتخاب آرزوهایشان نباشند، ممکن است حسابی به دردسر بیفتند.

وقایع این داستان در سال ۱۳۵۶ رخ می‌دهد. سرهنگ «داریوش آریانا» و همسرش «فخری‌الزمان» با وجود اختلافات فراوان، به خاطر تنها دخترشان، همچنان به زندگی مشترک خود ادامه می‌دهند. سرهنگ همیشه دلش می‌خواست پسری داشته باشد تا بتواند قدرت نظامی خود را به او منتقل کند. با ورود «یونس»، پسری که همراه پدرش برای گچ‌کاری وارد عمارت می‌شود، این آرزو در سرهنگ بیدار می‌شود. یونس برخلاف سرهنگ شاه‌دوست نیست؛ اما برای رسیدن به اهدافش از او اطاعت می‌کند و... .