فنی و حرفه‌ای و کاردانش

کتاب حاضر دربردارنده 2 رمان بلند است که در قالب 10 داستان کوتاه تنظیم و ارائه شده است. در هر 2 رمان که رویکردی روایی دارند، قهرمان داستان که همان راوی است، دوره‌های مختلف زندگی نویسنده را از سال‌های کودکی در ایران و تا آغاز دوران نوجوانی و سالمندی در کشورهای دیگر روایت می‌کند. روایت هر 2 رمان روایت اول شخص است و محور آن‌ها تلاش راوی برای فراتر رفتن از محدویت‌های فرهنگی و اجتماعی و ساختن خانه‌ای در محیط جدید است.

انعطاف‌پذیری، وسعت نظر و اراده آهنین را می‌توان کلید کامیابی در موقعیت‌های حرفه‌ای، تحصیلی و اجتماعی دانست. در این کتاب راهکارهای دستیابی به موفقیت و نیز تکنیک‌های مؤثر مدیریت از زبان یکی از نامداران این عرصه بازگو شده است. این اثر روش‌های دستیابی به مدیریت کارآمد و ایده‌آل را به مخاطبان معرفی و عملکرد تأثیرگذار مدیر موفق در شرایط گوناگون را بازگو می‌کند.

تئاتر از جمله هنرهایی است که هنرمند را در برخورد مستقیم با مخاطب قرار می‌دهد و از این رو جایگاهی منحصربه‌فرد در بازنمایی پیام‌ها و انتقال مفاهیم دارد. در این اثر، نمایش‌نامه‌ای ارائه گردیده است که اگرچه تاحدی کوتاه و بر پایه اصول بداهه است، ولی تفاوتی بنیادین با دیگر گونه‌های نمایش کوتاه دارد. به گونه‌ای که نگارنده الگوها و اساطیر آمریکای لاتین را احیا کرده و از آنها در جهت ایجاد نوعی طنز سیاسی بهره گرفته است.

«کین» هنرپیشه انگلیسی مشهوری است که در اوایل قرن نوزدهم می‌درخشد و مردم روشنفکر و هنر دوست شهر برای تجلیل از او می‌شتابند. او مردی است که احتمال‌ها را به تمسخر می‌گیرد و به نحوی، با لذت به گستاخی، گشاده‌دستی و نیز تحقیر روی می‌آورد. این اثر بازنویسی یکی از نمایش‌نامه‌های فرانسوی است که در پنج پرده به اجرا در می‌آید.

روش‌های راهنمایی و مشورت طی دوره‌های گوناگون تاریخی تحولات مثبتی را تجربه کرده است. در این کتاب سعی شده قلمرو و حوزه‌های اصلی رشته راهنمایی و مشاوره به مخاطبان معرفی گردد. در گام نخست اطلاعاتی در زمینه تاریخچه راهنمایی و مشاوره در ایران ارائه گردیده و در ادامه، نظریه‌های گوناگون و کاربردهای این رشته در عرصه‌های مختلف تشریح و قلمروها و حوزه‌های اصلی این رشته معرفی شده است.

حوزه تربیت هنری یکی از حوزه‌های اساسی و درعین‌حال فراموش‌شده در نظام‌های آموزشی است. اثر حاضر تلاش کوچکی است برای تبیین نسبت هنر و تعلیم و تربیت و در این میان، رابطه برنامه‌ریزی با یاددهی آن را به تصویر می‌کشاند و آغازگر راهی گسترده برای پاسخ‌گویی به نیاز مبرم جامعه ایران در این عرصه است.

فناوری به مثابه ابزاری است برای بهتر زیستن و بقا که بر نحوه کار کردن، اجرا و از همه مهم‌تر، شیوه ارتباطات اثر می‌گذارد. در این کتاب سعی شده مفاهیم پایه‌ای در حوزه تکنولوژی آموزشی و ابعاد یادگیری در علوم تربیتی و روان‌شناسی تشریح گردد. روند شکل‌گیری و تحول جریان‌های مدرن در عرصه آموزش، ویژگی‌ فضا‌های جدید یادگیری، فواید استفاده از فناوری در فرایند یادگیری و محدودیت‌ها و فرصت‌های آن از جمله مباحث ارائه‌شده است. یک لوح فشرده آموزشی نیز به کتاب ضمیمه است.

راهبردهای این کتاب بر ایجاد روابط مستقیم یادگیری میان معلم و یادگیرنده متمرکز است. نگارنده در فصل‌های نه‌گانه کتاب جنبه‌های نظری و عملی تدریس برخط (آنلاین) را بررسی و نقد می‌کند. وی درباره مزیت‌ها و کاستی‌های هر ابزار (انجمن‌ها، گروه‌های کوچک، پیام فوری، کنفرانس صوتی و تصویری، وبلاگ‌ها و ویکی‌ها و...) به ‌صورت مفصل بحث می‌کند.

کتاب حاضر به بررسی روش‌های تربیتی از منظر قرآن اختصاص دارد. در فصل‌های گوناگون، راهکارها و دستورالعمل‌های پرورشی و تربیتی معرفی شده که بر پایه اصول تربیت اسلامی و دینی تدوین گردیده است. در شرح هر یک از این روش‌ها ابتدا مفهوم‌شناسی آن بررسی شده و سپس مبانی به‌کارگیری، اصول و شیوه‌های اجرای آن، کارکردهای آموزشی آن و در پایان آسیب‌شناسی آن تحلیل و تشریح گردیده است.

نظریه‌پردازان و برنامه‌ریزان تربیتی می‌توانند با اتکا به مبانی و اصول عصب‌شناختی یادگیری، به توصیف جامع‌تری از ماهیت پدیده‌های تربیتی دست‌ یابند و در پی آن، برنامه‌های مدارس را بهبود بخشند. نگارنده در اثر پیش رو ضمن مروری جامع بر پیشینه نظری و تجربی مرتبط با مطالعات عصب‌شناختی- تربیتی، مبانی و اصول و کاربردهای تربیتی مبتنی بر این پژوهش‌ها را تحلیل و توصیف کرده است. در این کتاب سعی شده بخش گسترده‌ای از دانش معتبر عرضه گردد و به‌کار گرفته شود.