علوم تربیتی

در این جستار با بررسی مشکلات تدریس در مدارس، به معرفی و شرح راه‌حل‌های قدرتمند برای تقویت آموزش مؤثر با تأثیرپذیری صحیح و گسترش دانش و افزایش مهارت‌های دانش‌آموزان پرداخته می‌شود. شناخت ویژگی دانش‌آموزان و بهره‌مندی از تدریس متنوع و نیز استفاده از کتاب‌های مصور برای تدریس، از فنونی هستند که در کتاب درباره آن‌ها توضیح داده شده است.

این نوشتار حاوی شرح مسابقات و بازی‌هایی است که بسیاری از آن‌ها شبیه‌سازی شده از مسابقات معمول و مرسوم در میان کودکان و نوجوانان جامعه هستند؛ با این تفاوت که به این مسابقات جهت دینی و فرهنگی داده شده است. در هر مسابقه، ابزار مورد نیاز و مراحل انجام آن توضیح داده شده است.

در این مطالعه، در نگاهی قرآنی، موضوع جنگ روانی و جنگ نرم در دو بُعد داخلی و خارجی بررسی و راه‌های برون‌رفت از آن معرفی و شرح داده می‌شود. سیاه‌نمایی، کتمان و تحریف حقایق، تضعیف روحیه و تأسیس مراکز ایجاد تفرقه از مباحث این کتاب هستند.

کتاب حاضربرای آموزش شیوه تفکر به بررسی فرایندهای یادگیری می‌پردازد که بن‌مایه تفکر شناختی است. بدین منظور ضمن بیان ضرورت و اهمیت تفکر نقادانه در آموزش مسئله محور، شیوه‌های رشد و آموزش آن را در کلاس‌های درسی و نیز کاربردهای مختلف این نوع تفکر را مورد واکاوی قرار داده است.

تشویق و تنبیه از ابزارهای مهم و کنترل‌کننده و جهت‌دهنده در تعلیم‌ و تربیت هستند. در این کتاب، جایگاه تشویق و تنبیه با استمداد از آیات قرآن و سخنان اهل بیت(ع) و همچنین با تکیه بر آرا و نظرات دانشمندان و متفکران غربی بررسی شده است.

این کتاب با نگاهی به آیین دین اسلام، به شرح یکی از مهارت‌های زندگی، یعنی برقراری روابط همدلانه می‌پردازد. این بررسی در دو زمینة شناختی و عاطفی صورت می‌گیرد. ضمن آنکه در پایان کتاب علت نام‌گذاری سال 1394 به سال «دولت و ملت، هم‌زبانی و همدلی» و ضرورت این نام‌گذاری توضیح داده شده است.

برخورداری‌ از نظام سالم ‌اداری‌ در یک‌ کشور و شناسایی ‌و بر خورد با تخلفات‌ کارکنان به‌ منظور ایجاد محیطی پاک، ‌عموماً مورد توجه ‌دستگاه‌های اجرایی است. نویسنده کتاب حاضر بر این باور است که شناخت‌ ساز وکارها و پیشگیری از تخلفات اداری با هدف برخورداری از نظام سالم ‌اداری، به ‌عنوان اقدام اولیه، بسترهای لازم را برای انجام دادن فعالیت‌ و رشد مناسب فراهم می‌سازد.

همگامی با تغییرات و تحولات جامعۀ امروزی به معلمانی نیازدارد که کارکردها و شیوه‌های جدیدی در فرایند یاددهی یادگیری به کار گیرند. کتاب حاضر در همین راستا و به منظور بالابردن توانمندی‌های معلمان عصر جدید و حتی فردا، می‌کوشد بامهم شمردن آموزش ضمن خدمت، به تبیین توسعۀ حرفه‌ای و مدیریت دانش برای معلمان اقدام کند. مخاطب در فصل اول با اهمیت و ضرورت توسعۀ حرفه‌ای آشنا می شود و سپس دربارۀ توسعۀ حرفه‌ای معلم و شاخص های آن نکاتی می‌آموزد. پس از آنکه با مدل‌های توسعه حرفه‌ای آشنا شد نیز عوامل مؤثر بر توسعۀ حرفه‌ای و راهکارهای خلق دانش حرفه‌ای را می‌آموزد. در انتها با زمینه های کاربرد مدیریت دانش در نظام آموزشی، به منظور رشد حرفه ای، آشنا می شود.

نویسنده در این کتاب در یک بررسی تطبیقی، با نگاهی به سیرة نبوی و ترسیم جلوه‌هایی از آن، به تشریح وضع موجود نظام تعلیم‌وتربیت پرداخته و وجوه اشتراک و افتراق این نظام را با تعلیم‌وتربیت نبوی تعیین کرده است. در این میان جایگاه خانواده در این نظام به‌طور ویژه بررسی شده است.

از آنجا که جوامع کنونی به سرعت به سمت تبدیل‌شدن به یک جامعه اطلاعاتی پیش می‌روند، باید بعدهای اخلاقی و احترام به انسان در رسانه‌های همگانی رعایت شود و نظام حقوقی کشورها بازبینی و در صورت نیاز اصلاح شود. با توجه به اینکه تعریف کشورها از کرامت انسانی متفاوت است در این کتاب تلاش شده است به سؤالاتی از این قبیل پاسخ داده شود که چرا و به چه مبنایی انسان دارای کرامت ذاتی است؟ جایگاه این کرامت در رسانه‌ها کجاست؟ مفهوم کرامت انسانی در قوانین رسانه‌ایی کشورها از جمله ایران چگونه تبیین شده است؟