علوم تربیتی

در این کتاب آسیب‌شناسی فرهنگ مطالعه در جامعة امروزی مطرح می‌شود و هدف آن است که مخاطبان با اهداف و انگیزه‌های مطالعه کردن در فرهنگ‌های مختلف آشنا شوند و بتوانند پایه‌های دانش خود را که به افزایش قدرت تمرکز، خلاقیت، قوای استدلال، کاهش اشتباهات و استرس منجر می‌شود، تقویت ‌کنند.

بلوغ فرایند تدریجی است که کودک ضمن آن شروع به رشد و تغییر می‌کند و طی این فرایند به فردی بالغ تبدیل می‌شود. این کتاب به مخاطبان کمک می‌کند، نکته‌های مفیدی درباره تغییر و تحول‌های دوران بلوغ، مانند رشد اندام‌های جنسی، تغییرات بدنی، رعایت رژیم‌های غذایی سالم و برنامه‌ای منظم برای ورزش روزانه‌شان به دست آورند.

این کتاب پیرو اجرای طرح «اثربخشی روش تدریس با استفاده از روش‌های فعال تدریس» در خردادماه سال 1393 نوشته شده است. در این مطالعه، پس از ذکر کلیات، به بیان چند روش فعال تدریس پرداخته می‌شود تا از این طریق ضرورت استفاده از چنین روش‌هایی تبیین شود. ارائه رهنمودهای پیشنهادی در سطوح مختلف، ‌پایان بخش مطالب این کتاب است.

توان گزینش خیر و دوری از شر، اختیار نام دارد که در دورۀ دوم رشد فعال می‌شود. آموزش مهارت خیرگزینی به بالا رفتن توان اختیار می انجامد. کتاب حاضر می کوشد در سه بخش، با تبیین راهکارهای تقویت تقوا در هفت سال دوم زندگی، متولیان و مربیان تربیتی را در این راه یاری دهد. بخش اول کتاب با موضوع «نیاز و ذائقه ‌شناسی» به شناخت موانع رشد و اقتضائات سنی و در نهایت انتخاب شیوه‌های مناسب ذائقۀ فرزندان می پردازد. در بخش دوم، مخاطب با راهبردهای تقویت تقوا آشنا می‌شود و در بخش سوم موضوع «مصون سازی فرزندان با محوریت مساجد» مطرح و در بارۀ اهمیت نماز صحبت می‌شود.

کتاب پیش‌رو، به منظور آشنایی با اصول و فرایندهای طرح و برنامه‌ریزی نظام‌های درسی و آموزشی نگاشته شده است. اهداف آموزشی، راهبردهای انگیزشی و شناختی، محتوا و روش‌های آموزشی، رسانه آموزشی، ارزشیابی و الگوهای طراحی آموزشی از جمله مباحث مطرح در این کتاب است.

نویسنده در این کتاب، با شرح هر یک از اجزای زبان بدن ــــ حرکات سر و تن و حرکات سر و دست ــــ خواننده را از علامت‌ها و نشانه‌های غیر کلامی‌اش آگاه می‌سازد و نشان می‌دهد که چگونه مردم با استفاده از این وسیله می‌توانند با یکدیگر ارتباط برقرار کنند.

شغل و رشته‌تحصیلی، اهمیت ویژه‌ای در زندگی انسان دارد و انتخاب آن یکی از تصمیم‌گیری‌های اساسی افراد محسوب می‌شود. اثر حاضر در راستای بسترسازی برای استفاده مشاوران از ابزارها و سامانه‌های هدایت شغلی و تحصیلی نگاشته شده است و تمرکز اصلی آن بر معرفی و به کارگیری سامانه بومی تحت عنوان سامانه هشت است.

سیستم‌های ‌هدایت‌ شغلی ‌و تحصیلی ‌به ‌کمک ‌رایانه ‌به ‌نحوی ‌طراحی ‌شده‌اند که‌ بتوانند نیازهای افراد را در مراحل ‌رشدی ‌ویژه ‌یا سطوح گوناگون آموزشی ‌برآورده ‌کنند. در اثر حاضر، ضمن‌ معرفی اجمالی‌ مبانی ‌نظری‌ این ‌سامانه، ‌فرایندهای‌ کاری ‌آن ‌تشریح ‌شده ‌است.

در این کتاب به مهارت‌های اساسی برای افزایش قدرت یادگیری اشاره شده تا توانایی مخاطب افزایش یابد. این اثر به‌راحتی با مخاطب خود ارتباط برقرار کرده و با راهبردهای عملی و ساده تغییرات نسبتاً مهمی در زندگی فردی و اجتماعی خواننده به وجود می‌آورد.

این کتاب حاوی یک گزارش میدانی است که مطالبات دانش‌آموزان، دانشجویان و دانش‌پژوهان را درباره نقش و حضورشان در آبادانی سرزمینشان آشکار می‌سازد؛ مطالباتی که در راستای برگزاری کرسی‌های آزاداندیشی و در رویکردی نقادانه بیان شده‌اند و به‌طور ویژه نظام آموزش‌وپرورش را مورد توجه قرار داده‌اند و تلاش دارند نخستین گام‌های مسئولانه را منطبق بر سند راهبردی تغییر، معرفی و مدل‌سازی کنند.