فارسی

در کتاب پیش رو برای جلوگیری از اشتباهات و اختلالات دانش‌آموزان پایه اول ابتدایی در نوشتن املا، تمرین‌ها و کاربرگ‌هایی در نظر گرفته شده است. گفته می‌شود انواع اشتباهات دانش‌آموزان در نوشتن املا یک نوع نیستند وباید با اخذ شیوه‌‌هایی اختلالات از بین برود. بخش اول این دفتر پس از ارائه تمرین برای درمان اختلالات دیکته نویسی و کسب مهارت بیشتر در نوشتن، ارائه بازخورد و دیگر انواع املا نویسی از جمله املای تقریری را درج کرده است. در بخش دوم، کاربرگ‌ها به تفکیک انواع اختلال دیکته نویسی عرضه شده است. جای املای پیشنهادی معلم در چند قسمت از کتاب دیده می‌شود و به وسیله آموزگار و پس از املای تقریری کامل شده و ارزشیابی می‌گردد. شکل‌ها و تصویرهای رنگی موجود در این اثر در یادگیری املا می‌تواند مفید واقع شود. از دیگر فعالیت های آموزشی کتاب به منظور تقویت حافظه و حساسیت شنیداری دانش‌آموز، اسکن و دریافت فایل واقعیت افزوده در برخی صفحات است.

قصه یکی از بهترین راه‌های علاقه‌مند ساختن کودکان به کتاب‌خوانی و علم‌آموزی است. کتاب حاضر با هدف تثبیت مفاهیم کتاب فارسی پایۀ سوم دبستان و تعمیق آموزش حروف الفبا تدوین‌ شده‌است و می‌کوشد با رعایت بودجه‌بندی کتاب درسی، برای هر ماه چند داستان ارائه‌دهد. داستان‌ها و حوادث آن‌ها با کودکان این دورۀ سنی مرتبط هستند و علاوه بر زبان‌آموزی، مفاهیم اخلاقی، علمی و اجتماعی را نیز پوشش می‌دهند.

قصه یکی از بهترین راه‌های علاقه‌مند ساختن کودکان به کتاب‌خوانی و علم‌آموزی است. کتاب حاضر با هدف تثبیت مفاهیم کتاب فارسی پایۀ دوم دبستان و تعمیق آموزش حروف الفبا تدوین‌شده‌است و می‌کوشد با رعایت بودجه‌بندی کتاب درسی، برای هر ماه چند داستان ارائه‌دهد. داستان‌ها و حوادث آن‌ها با کودکان این دورۀ سنی مرتبط هستند و علاوه بر زبان‌آموزی، مفاهیم اخلاقی، علمی و اجتماعی را نیز پوشش می‌دهند.

قصه یکی از بهترین راه‌های علاقه‌مند ساختن کودکان به کتاب‌خوانی و علم‌آموزی است. کتاب حاضر با هدف تثبیت مفاهیم کتاب فارسی اول دبستان و تعمیق آموزش حروف الفبا تدوین‌شده‌است و می‌کوشد با رعایت بودجه‌بندی کتاب درسی، برای هر ماه چند داستان ارائه‌دهد. داستان‌ها و حوادث آن‌ها با کودکان این دورۀ سنی مرتبط هستند و علاوه بر زبان‌آموزی، مفاهیم اخلاقی، علمی و اجتماعی را نیز پوشش می‌دهند.

خواندن پیش زمینۀ کسب مهارت در نوشتن است. کتاب حاضر به منظور تقویت مهارت‌های خواندن و نوشتن در دانش‌آموز پایۀ اول دبستان، آموزش نشانه‌ها و حروف الفبای فارسی را با داستان همراه کرده‌است. هر قصه معرف یک صدا یا حرف است. در ابتدای هر قصه یکی دو بیت شعر آمده و حروف جدید درس در آن معرفی شده‌اند.

آموزش حروف الفبا در پایۀ اول دبستان اساسی‌ترین موضوع درسی است. در این کتاب همۀ حروف الفبای فارسی به صورت شعرهایی با موضوعات اخلاقی و اجتماعی آمده‌اند تا مخاطب ضمن شناخت بهتر حروف و صدایشان، موضوعات اخلاقی و اجتماعی را نیز بیاموزد.

در پایۀ اول دبستان دانش‌آموز با دنیای نشانه‌‌هاو علائم فارسی آشنا می‌شود تا بتواند بخواند و بنویسد. کتاب حاضر به منظور کمک به مهارت روان‌خوانی دانش‌آموز، حاوی متن‌هایی ساده و کودکانه است که کلمات آن برای املا نیز مناسب هستند. هر متن داستانی با تصویری همراه شده‌است که مخاطب می‌تواند آن را رنگ‌آمیزی نیز کند.

جمله‌سازی از جمله مهارت‌های ابتدایی است که لازم است کودکان به آن مسلط شوند. کتاب حاضر شامل مجموعه‌ای کلمه‌ است که هر یک در برشی در صفحات کتاب جا گرفته‌اند. بچه‌ها می‌توانند با هر کلمه که خواستند، جمله‌هایی بسازند. در واقع، کتاب حاضر خواندن و نوشتن خلاق را در قالب بازی و سرگرمی می‌آموزد. صفحۀ روبه‌روی هر صفحه خالی است تا مخاطب جمله‌هایش را در آن بنویسد.

املا و مهارت نوشتن بخش بسیار مهمی است در مسیر یادگیری دانش آموز. کتاب املای حاضر بخشی از مجموعه‌ای چندجلدی است که می‌کوشد با ارائۀ املاهای هفتگی، به اولیا کمک کند با فرزند خود همراه شوند. این کتاب بر اساس درس‌های کتاب فارسی اول دبستان تنظیم شده‌ و شامل املاهای هفتگی، ماهانه و فصلی است. در ابتدای کتاب نیز راهنمایی‌های برای والدین آمده است.

مطالعۀ بین‌المللی پیشرفت سواد خواندن (پرلز) برنامه‌ای است ابتکاری برای ارزیابی توانایی خواندن کودکان که حدود 40 کشور در آن شرکت دارند. این کتاب که به منظور آماده‌شدن دانش آموزان ابتدایی برای شرکت در آزمون‌های پرلز تدوین شده، شامل آثار کلاسیک جهان است که در پنج سطح تنظیم شده‌اند. در این جلد که سطح یک را در برمی‌گیرد، داستان «کلاغ و شیر» آمده‌است. در انتهای کتاب تمرین‌هایی مشابه آزمون پرلز آمده‌اند.