مهارت‌های زندگی

یک روز صبح که خواهرخرسی از خواب بیدار شد، متوجه شد که دندانش لق شده است. برای همین همراه مامان و برادرخرسی به دندان‌پزشکی رفتند. اول روی چهارپایه ایستاد و وقتی آقای دکتر دندان‌های برادرخرسی را معاینه می‌کرد، او را تماشا می‌کرد. بعد نوبت خواهرخرسی شد. او آن‌قدر چیزهای جالب در دندان‌پزشکی دید که یادش رفت دندانش لق شده است و... .

خرگوش کوچولو عاشق مدرسه است. او عاشق قصه گوش‌ کردن و کاردستی درست‌ کردن است. دوست دارد چیزهای تازه یاد بگیرد، ولی یک چیز هست که از همه چیز بیشتر دوست دارد و... .

در این کتاب مصور، برای کودکان هفت تا نه ساله به زبان داستان از بیماری سرطان یکی از اعضای خانواده سخن به میان آمده است. کودک از هفته پیش متوجه تغییراتی در احوال مادر شده و ناراحت می شود. گمان می‌کند کار بدی کرده و مامان و بابا از دست او عصبانی هستند. ادامه داستان بر این مهم تکیه دارد که باید کودک را در جریان مسائل خانواده گذاشت تا اضطرابش کم شود. به مرور که صفحات کتاب را ورق می‌زنیم، متوجه می شویم اطلاعات ما نسبت به این موضوع و مهارت های برخورد با آن چگونه باید باشد.

در چه مواردی از صدایمان استفاده می‌کنیم؟ در چه مواقعی بلند حرف می‌زنیم؟ چه موقع آهسته صحبت می‌کنیم؟ در چه مواقعی نباید از صدایمان استفاده کنیم؟ با مطالعه‌ این کتاب، کودکان مطالب جالبی درباره‌ «صدا» و درست به‌کاربردن آن در مواقع مختلف می‌آموزند.

روزی روزگاری در یک مرداب لابه‌لای گُل‌های زیبای زنبق سفید، سه قورباغه با هم زندگی می‌کردند. «مامان‌قورباغه»، «باباقورباغه»، و «قورقوری». روزی، قورقوری از مادرش اجازه گرفت تا به کنار مرداب برود و یک دوست پیدا کند. قورقوری کنار مرداب رفت، اما هیچ قورباغه‌ای آنجا نبود، تااین‌که چشمش به حیوان عجیب‌وغریبی افتاد و... .

انسان، موجودی است مدنی و ایفای نقش مدنیت، مستلزم آگاهی از قواعد و شرایط زندگی اجتماعی است. فرایند اجتماعی شدن انسان برمبنای تعامل مؤثر و برقراری ارتباط مناسب اجتماعی با دیگران شکل می‌گیرد؛ شالوده چنین ارتباطی برخورداری از مهارت‌های بسیار تأثیرگذار و آموختنی در هر مقطع زمانی است. در این کتاب ضمن بیان اطلاعاتی درباره مدیریت خشم، مهارت‌های ارتباطی، آداب شهروندی و...، تمرین‌هایی ارائه می‌شود که کمک می‌کند تا دانش‌آموزان بتوانند مهارت‌های شهروندی را در خود تقویت کنند.

کتاب «چرا من اینجا هستم؟ » با سؤال یک کودک از خود شروع می‌شود: «با خودم فکر می‌کنم چرا من اینجا هستم؟ دقیقا همین‌جا»، و با سؤال‌ها و فرضیاتی در امتداد آن، ادامه پیدا می‌کند. «فکر کن اگر جای دیگری بودم، چه می‌شد؟ جایی کاملا متفاوت با اینجا»، و فرض‌هایی مطرح می‌شود که جایگاه‌های متنوع و متعدد کودکان دیگر روی زمین است؛ مانند آنجا که جنگ هست، آنجا که پر از جمعیت است اما کودکان تنها مانده‌اند، و... . درنهایت به سؤالی اساسی‌تر می‌رسد: «چرا من، من شدم و نه آدمی دیگر؟ چرا من دقیقا اینجا هستم؟ » و پاسخی که در پی طرح تمام این سؤال‌ها، ارائه می‌شود.

پسرک یک خواهر کوچک دارد. هرچه پسرک داشته باشد او هم می‌خواهد؛ اسکیت‌برد سوار می‌شود او هم می‌خواهد، موشک کاغذی درست می‌کند او هم می‌خواهد. خلاصه هر کاری می‌کند، می‌گوید: پس من چی! پسرک کم‌کم داشت از دست خواهرش خسته می‌شد که... .

«گاستون» یک اسب شاخدار کوچک است که یال جادوی‌اش رنگین‌کمانی است و با هر احساسی رنگش عوض می‌شود. امروز گاستون بی‌حوصله است. با اینکه کلی کتاب و اسباب‌بازی دارد، اما نمی‌داند چه کار کند. حال ببینید او چگونه با کمک تخیلش می‌تواند خودش را سرگرم کند!... .

«گاستون» یک اسب شاخدار کوچک است، که یال جادویی‌اش رنگین‌کمانی است و با هر احساسی رنگش عوض می‌شود. امشب گاستون نمی‌تواند بخوابد. همه جا می‌پرد و دیوانه‌بازی می‌کند. او خسته است. چندین بار توی تختش غلت می‌زند. انگار یک چیزی کم دارد...، حالا او چه نقشه‌ای می‌کشد تا بتواند بخوابد؟