مهارت‌های زندگی

مجموعه «داستان‌های دنیای ما»، مجموعه‌ای کاربردی برای کودکان خردسال است. در هر جلد، «آرشیبالد» کوچک، قصه‌ای آموزنده از زندگی خودش تعریف می‌کند. او از لحظه‌ به‌دنیاآمدنش تا چیزهایی را که توی دنیا تجربه می‌کند، توضیح می‌دهد. در این داستان، آرشیبالد به پرستوهایی که از سمت دیگر کره زمین آمده‌اند نگاه می‌کند و با خود فکر می‌کند که اگر روزی بزرگ شود می‌تواند به دوردست‌ها سفر کند؟ ... .

درک متفاوت بودن برای کودکان سخت است. «سونیا سوتومایر»، نویسنده کتاب یکی از مستشاران دیوان‌عالی امریکاست که علاوه بر تجربه خودش به‌‌عنوان کودک مبتلا به دیابت، سعی می‌کند چالش‌هایی را در مورد کودکانی بیان کند که با مشکلی دست‌وپنجه نرم می‌کنند. او علاوه بر بیان مشکلات، توانمندی‌های این کودکان را هم بیان کرده است و راهکاری برای ادامه دوستی‌های کودکانه ارائه می‌دهد و به آن‌ها می‌آموزد، هرگاه با چیزی مواجه شدند که دلیلش را نمی‌دانستند بهتر است سؤال کنند.

یکی از ویژگی‌های ادبیات عرفانی، دعوت به نیکی با الهام از آفریده‌های خداست. کتاب «من بلبلم»، تجربه‌ای در انتقال سخنان عارفانه به کودکان است. نویسنده با بهره‌مندی از پدیده‌های طبیعی به کودکان می‌آموزد که هر کدام از آن پدیده‌ها چه فایده‌ای برای بشر دارد. لازم به یادآوری است این کتاب به دو زبان فارسی و آذری منتشرشده تا بیش از پیش همبستگی اقوام ایرانی را به نمایش بگذارد.

داستان با این سؤال معلمِ «ایزابل» شروع می‌شود: «وقتی بزرگ شدید می‌خواهید چه‌کاره شوید؟ » همه‌ بچه‌های کلاس برای این پرسش، یک جواب دارند؛ البته به‌جز ایزابل. او نمی‌داند که می‌خواهد چه‌کاره شود. ایزابل در راه خانه دلیل ناراحتی‌اش را به پدرش می‌گوید. در این مسیر، ایزابل با ماجراهای جالبی روبه‌رو می‌شود و... . هدف از این داستان، این است که کودکان بیاموزند که به شیوه‌های مختلف، هوای دیگران را داشته باشند و به آن‌ها کمک کنند.

«هریسون» خیلی به دیگران نزدیک می‌شود. موقع دست دادن مُداوم دستش را تکان می‌دهد. تازه، خیلی‌خیلی محکم بغل می‌کند. او اصلا حریم شخصی دیگران را رعایت نمی‌کند. یک روز پدر هریسون، شگرد جالبی به او یاد داد تا شاید این‌طوری دوستانش را کمتر به دردسر بیندازد... .

این کتاب، جلد سوم از مجموعه «کتاب‌های کار آموزش شهروندی»، ویژه دانش‌آموزان پایه اول دبستان است. در این کتاب 15 مهارت شهروندی، معرفی شده است. در ابتدای هر مهارت یک فرم ارزیابی ارائه شده است که والدین باید آن را پر کنند. سپس اهداف آموزشی هر مهارت بیان و اهمیت آموختن هر مهارت توضیح داده شده است. در ادامه، مشروحی از محتوای آموزشیِ همان مهارت که فرزندتان در کلاس درس آموخته و می‌آموزد، بیان شده است. در پایان، بخش فعالیت و تمرین در خانه آمده است. در بخشِ «یادداشت‌های والدین» نیز می‌توانید بازخوردهای آموزشی و تجربه‌های کسب‌شده از آموزشِ هر مهارت را یادداشت کنید.

این کتاب کار که ویژه معلمان کلاس اول ابتدایی و با موضوع «مهارت‌های شهروندی» نوشته شده، شامل 15 مهارت است و هر مهارت نیز از 9 بخش مختلف تشکیل شده است. معلم باید با توجه به اهداف درنظر گرفته‌شده برای هر فصل، نخست به مطالعه مقدمه و اهمیت مهارت بپردازد. سپس، فعالیت‌های آغازین برای به چالش کشاندن ذهن و جلب توجه فراگیران به موضوع جلسه آموزشی، آورده شده است. پس از آن، فراگیران با استفاده از بازی‌ها، داستان، شعر و فعالیت‌های دیگر، محتوای آموزشی مربوط به آن مهارت را آموخته و تمرین می‌کنند. همچنین در پایان هر مهارت کاربرگ‌هایی را که فراگیران باید در خانه با مشارکت والدین خود تکمیل کنند، پیوست شده است. در پایان نیز تمرین در خانه آورده شده است.

«کلاس شهر» با هدف آموزش مفاهیم شهروندی به دانش‌آموزان سال اول ابتدایی، تهیه شده است. دانش‌آموزان در این کتاب با پاسخِ این پرسش‌ها آشنا می‌شوند که شهروندی یعنی چه؟ چرا باید از گل‌ها و گیاهان مراقبت کنند؟ با پدر و مادر خود و دیگر انسان‌ها چگونه ارتباط برقرار کنند؟ و... . آن‌ها پاسخ این پرسش‌ها را با بازی‌های ارائه‌شده در کتاب، داستان‌ها، شعر و نمایش یاد می‌گیرند و می‌توانند در خانه آن‌ها را با پدر و مادر خود تمرین کنند. گفتنی است کتاب برای دانش‌اموزان کلاس اول طراحی شده است، اما فعالیت‌ها به گونه‌ای است که می‌توان تا پایه چهارم از آن بهره گرفت.توصیه می شود ناشر محترم در چاپ‌های بعدی گروه سنی مناسب را در پیشانی کتاب درج نماید.

این کتاب، داستان بامزه‌ای از حوصله‌سربرترین چیز دنیا یعنی «سرماخوردگی» است. همه آن‌هایی که تازگی‌ها صاحب اژدها شده‌اند، می‌دانند اژدها هم سرما می‌خورد، البته مراقبت از یک اژدهای بیمار کار سختی است اما در این داستان با شگردهای ساده‌ای آشنا می‌شوید که در یک چشم‌ برهم‌زدن حال اژدهایتان خوب می‌شود. کودکان در این کتاب می‌آموزند نسبت به چالش‌های پیشِ‌روی خود مسولیت‌پذیر باشند و برای پذیرش نقش‌های تعاملی در خانواده و جامعه مهیا شوند.

احساس نگرانی و اضطراب ممکن است بزرگ و قوی به‌ نظر برسد و ناگهان بی‌خبر پیدایش بشود. اضطراب صرفا به تجربه‌ شناختی کودک مربوط نمی‌شود. وقتی کودک احساس اضطراب و نگرانی دارد، بدن او این حس را به‌عنوان تهدید تلقی کرده و به‌صورت فیزیکی به آن واکنش نشان می‌دهد. کودک باید بیاموزد چگونه این احساسات را تشخیص دهد و کنترل کند. شخصیت اول داستان، تمرین‌هایی را آموزش می‌دهد که کودک می‌تواند با کمک آن تمرین‌ها به آرامش برسد و بر حس اضطراب خود غلبه کند.