مهارت‌های زندگی

انسان‌ها گاهی فرصت‌ها را نادیده می‌گیرند و گاهی آن‌ها را به دست می‌آورند. توجه به فرصت و برخورد صحیح با آن مهارتی است که لازم است کودکان آن را بیاموزند. با این کار در واقع مهارت حل مسئله را تمرین می‌کنند. در داستان کودکانۀ این کتاب، کودک دستانش را دراز می‌کند و فرصت را به چنگ می‌آورد.

انسان‌ها گاهی از مشکل فرار می‌کنند و گاهی با آن رودررو می‌شوند. رویارویی با مشکل و برخورد صحیح با آن مهارتی است که لازم است کودکان آن را بیاموزند. با این کار در واقع مهارت حل مسئله را تمرین می‌کنند. در داستان کودکانۀ این کتاب، کودک ابتدا از مشکلش فرار می‌کند، ولی مشکل رفته‌رفته بزرگ‌تر می‌شود. بنابراین تصمیم می‌گیرد با آن روبه‌رو شود. نتیجه جالب است.

امروزه سنجش عملکرد در سازمان‌ها دغدغه اساسی مدیران است. اندازه‌گیری عملکرد را فرآیند تعریف، پایش و استفاده از شاخص‌های عینی عملکرد می‌دانند. کتاب حاضر در چهار بخش تنظیم شده است. در فصل ابتدایی به سیر تطور سنجش عملکرد، اهداف سنجش و مراحل ایجاد سیستم‌های سنجش عملکرد اشاره می‌شود. در ادامه پیرامون تعیین اهداف عملیاتی برنامه، تعیین شاخص‌های عملکرد و پردازش داده‌های عملکرد بحث شده است. در فصل انتهایی فرایند کلی طراحی و پیاده‌سازی سیسستم‌های اندازه‌گیری و راه‌های شناسایی مسائل سیستم تشریح می‌شود.

خواندن داستان‌‌ یکی از راه‌های آموختن مهارت‌هاست. در این کتاب، از مجموعه‌ای چندجلدی، نویسنده کوشیده است با بیان داستانی ساده و مرتبط با زندگی روزمره، مهارت کنجکاوی را به کودک بیاموزد. خرس‌ها برای ماجراجویی از خانه بیرون می‌آیند. آن‌ها، از روی کنجکاوی، به داخل یک درخت قدیمی می‌روند و اتفاقاتی برای آن‌ها روی می‌دهد.

نحوۀ برخورد ما با دیگران نشانۀ شخصیت درونی ماست. کتاب حاضر، از مجموعه‌ای چندجلدی، به موضوع رفتار می‌پردازد. این جلد مفهوم مهربانی‌کردن با دیگران را که لازم است کودکان بیاموزند، تذکر می‌دهد. داستان‌ این کتاب با تصویرهای بسیار همراه است و می‌کوشد رفتار صحیح و محبت‌آمیز را به کودک بیاموزد.

نحوۀ برخورد ما با دیگران نشانۀ شخصیت درونی ماست. کتاب حاضر، از مجموعه‌ای چندجلدی، به موضوع رفتار می‌پردازد. این جلد مجموعه‌ای از عادت‌های خوب را در قالب روابط متقابل به بچه‌ها می‌آموزد. داستان‌ این کتاب با تصویرهای بسیار همراه است و می‌کوشد کار درست را به کودک بیاموزد.

نحوۀ برخورد ما با دیگران نشانۀ شخصیت درونی ماست. کتاب حاضر، از مجموعه‌ای چندجلدی، به موضوع رفتار می‌پردازد. این جلد، مجموعه‌ای از عادت‌های خوب را که به منظور داشتن ایمنی باید رعایت کرد، آموزش می‌‌دهد. رعایت نوبت در پیاده‌شدن از اتوبوس، نرفتن روی نیمکت کلاس، عبور از روی خط عابر پیاده و توجه به رنگ چراغ راهنمایی در عبور از خیابان، از جمله آموزش‌های کتاب هستند. داستان‌ این کتاب با تصویرهای بسیار همراه است و می‌کوشد کار درست را به کودک بیاموزد.

نحوۀ برخورد ما با دیگران نشانۀ شخصیت درونی ماست. کتاب حاضر، از مجموعه‌ای چندجلدی، به موضوع رفتار می‌پردازد. این جلد مفهوم زورگویی را در قالب داستان به بچه‌ها می‌آموزد و عواقب ناخوشایند آن را نشان می‌دهد. داستان‌ این کتاب با تصویرهای بسیار همراه است و می‌کوشد کار درست را به کودک بیاموزد.

رفتار مؤدبانه و به‌کار بردن واژه‌های خوب در روابط اجتماعی از رفتارهایی است که همواره بزرگ‌ترها به کودکان می‌آموزند. این کتاب سومین مجلداز مجموعه‌ای چهارجلدی است که هر جلد آن به آموزش یکی از این واژه‌ها اختصاص دارد، کودک این داستان در کارهای عادی و روزمرۀ خود، به‌درستی واژه «متأسفم» را به کار می‌گیرد و به همین لحاظ کودکی مؤدب جلوه می‌کند.

رفتار مؤدبانه و به‌کار بردن واژه‌های خوب در روابط اجتماعی بسیار مؤثر است. در این کتاب، که سومین مجلد از مجموعه‌ چهارجلدی «کلمات مؤدبانه»است به بچه‌ها یاد داده می‌شود چگونه و در کجا از کلمۀ «لطفاً» استفاده کنند. کودک داستان به دلیل استفاده درست از این واژه جادویی، کودکی مؤدب جلوه می‌کند.