من بلدم بخوانم: یکی سفید، یکی سیاه
معرفی کتاب
کتاب «یکی سفید، یکی سیاه» بیستودومین عنوان از مجموعهی «مَن بَلَدَم بِخوانَم» است. این کتاب ویژه هفتهی دوم اردیبهشت است و در آن کلاساولیها نشانههایی که پیش از این خواندهاند را مرور و تمرین میکنند. کلاس اولیها هر هفته صداهایی را میآموزند و کلمههایی که با آن نشانهها ساخته شده در کتاب و هرجای دیگر میخوانند. این مجموعه دربرگیرنده اشعار کوتاه و آهنگین است. این اشعار بر پایه آموزش صداها سروده شدهاند تا بچهها خودشان بتوانند این شعرها را بخوانند. در کنار اشعاری که نوشته شده فعالیتهای کوتاهی قرار داده شده که به دانشآموزان کمک میکند تا نشانهها را بهتر بیاموزند. بچههای کلاس اولی با خواندن این کتاب ضمن لذت بردن از شعرها و یادگیری مفاهیمی مثل همدلی، مهربانی و نوعدوستی، نشانههای آموزش داده شده را مرور و تمرین میکنند.
من بلدم بخوانم: ضربه زدم به طبلم
معرفی کتاب
کتاب «ضربه زدم به طبلم» بیستویکمین عنوان از مجموعهی «مَن بَلَدَم بِخوانَم» است. این کتاب ویژه هفتهی سوم فروردین است و در آن کلاساولیها با نشانههای ضـ ض ط آشنا میشوند. کلاس اولیها هر هفته صداهایی را میآموزند و کلمههایی که با آن نشانهها ساخته شده در کتاب و هرجای دیگر میخوانند. این مجموعه دربرگیرنده اشعار کوتاه و آهنگین است. این اشعار بر پایه آموزش صداها سروده شدهاند تا بچهها خودشان بتوانند این شعرها را بخوانند. در کنار اشعاری که نوشته شده فعالیتهای کوتاهی قرار داده شده که به دانشآموزان کمک میکند تا نشانهها را بهتر بیاموزند. بچههای کلاس اولی با خواندن این کتاب ضمن لذت بردن از شعرها و یادگیری مفاهیمی مثل همدلی، مهربانی و نوعدوستی، نشانههای (ضـ، ض و ط) را هم میآموزند.
من بلدم بخوانم: حلزون خوشحال
معرفی کتاب
کتاب «حلزون خوشحال» هفدهمین عنوان از مجموعهی «مَن بَلَدَم بِخوانَم» است. این کتاب ویژه هفتهی چهارم اسفند است و در آن کلاساولیها با نشانههای حـ ح آشنا میشوند. کلاس اولیها هر هفته صداهایی را میآموزند و کلمههایی که با آن نشانهها ساخته شده در کتاب و هرجای دیگر میخوانند. این مجموعه دربرگیرنده اشعار کوتاه و آهنگین است. این اشعار بر پایه آموزش صداها سروده شدهاند تا بچهها خودشان بتوانند این شعرها را بخوانند. در کنار اشعاری که نوشته شده فعالیتهای کوتاهی قرار داده شده که به دانشآموزان کمک میکند تا نشانهها را بهتر بیاموزند. بچههای کلاس اولی با خواندن این کتاب ضمن لذت بردن از شعرها و یادگیری مفاهیمی مثل همدلی، مهربانی و نوعدوستی، نشانههای (حـ و ح) را هم میآموزند.
من بلدم بخوانم: قلک زرافه کو؟
معرفی کتاب
کتاب «قلّک زرّافه کو؟ » چهاردهمین عنوان از مجموعهی «مَن بَلَدَم بِخوانَم» است. این کتاب ویژه هفتهی اول اسفند است و در آن کلاساولیها با نشانهی _ّ آشنا میشوند. کلاس اولیها هر هفته صداهایی را میآموزند و کلمههایی که با آن نشانهها ساخته شده در کتاب و هرجای دیگر میخوانند. این مجموعه دربرگیرنده اشعار کوتاه و آهنگین است. این اشعار بر پایه آموزش صداها سروده شدهاند تا بچهها خودشان بتوانند این شعرها را بخوانند. در کنار اشعاری که نوشته شده فعالیتهای کوتاهی قرار داده شده که به دانشآموزان کمک میکند تا نشانهها را بهتر بیاموزند. بچههای کلاس اولی با خواندن این کتاب ضمن لذت بردن از شعرها و یادگیری مفاهیمی مثل همدلی، مهربانی و نوعدوستی، نشانههای (_ّ ) را هم میآموزند.
سودوکو (بازی هوشمندان کوچک، برای تقویت ریاضی دانش آموزان)
معرفی کتاب
سودکو یکی از بازیهای تقویتکننده هوش ریاضی است که مورد علاقه بچهها و بزرگسالان میباشد. این کتاب از مجموعهی سودوکو یا بازی با اعداد، تمرینات زیادی برای پرورش ذهن و قویکردن قوهی استدلال منطقی و تقویت ریاضی را برای دانشآموزان دورههای ابتدایی فراهم کرده است. در پایان کتاب نیز پاسخ درست سودکوهای طراحی شده را برای کودکان آورده است.
دفتر مشق خلاق نشانهها
معرفی کتاب
در این کتاب نشانههایی آموزش داده میشوند که از لحاظ صدا شبیه به برخی از نشانههای قبل از خود هستند و تنها در شکل ظاهری تفاوت دارند، بنابراین یادگیری آنها با حافظه دیداری کودکان ارتباط مستقیم دارد. تمرینهای این کتاب میتواند به دانشآموز در تثبیت و تعمیق یادگیریاش کمک کند. همچنین دانشآموزان برای اینکه در هنگام یادگیری حس بهتری داشته باشند، میتوانند تصاویر کتاب را به دلخواه رنگ کنند.
شب به شب یک دیکته شب: ویژه آموزگاران، اولیا و دانشآموزان
معرفی کتاب
از اساسیترین اهداف دورهی ابتدایی کسب مهارت خواندن و نوشتن است و دیکتهی شب از جمله تکالیف و برنامههایی است که برای رسیدن به این هدف درنظر گرفته شده است. این کتاب متناسب با هر درس کلمهها و جملههای جدیدی را مشخص کرده تا بچهها در املا از آنها استفاده کنند. در ضمن متناسب با هر نشانه نقاشی ارائه شده است که دانشآموزان با رنگ کردن آن حس بهتری به یادگیری داشته باشند. ضروری است که ابتدا دانشآموزان با کمک والدین کلمهها و جملهها را مرور کنند تا مهارت خواندنشان نیز تقویت شود و در مرحله بعد به سراغ نوشتن بروند.