آموزش کودکانه

این کتاب جلد اول از مجموعه تفکر سیستمی برای کودکان و نوجوانان، راهنمایی الهام‌بخش برای معلمان، مربیان و والدینی است که به دنبال روش‌های خلاقانه برای آموزش مفاهیم تفکر سیستمی از طرق قصه و درک تعاملات پیچیده در محیط‌های طبیعی و اجتماعی به کودکان هستند. این جلد، پس از آموزش مفاهیم پایه تفکر سیستمی به معلمین و والدین نکات آموزشی سیستمی قصه‌های 13 گانه مجموعه آموزش تفکرسیستمی از طریق قصه را برای کار با کودکان توسط والدین و معلمین واکاوی می‌کند. جلد دوم این مجموعه برای آموزش تفکر سیستمی برای نوجوانان طراحی شده است.

کتاب‌خوانی برای کودکان نه‌تنها موجب سرگرمی‌شان می‌شود، بلکه زمینه‌ی رشد «مهارت‌های شناختی‌» آن‌ها را نیز هموار می‌کند؛ به تمام آنچه کمک می‌کند تا دنیای اطرافمان را بشناسیم و با آن ارتباط برقرار کنیم، مهارت‌های شناختی می‌گوییم و از آن جمله می‌توان به این موارد اشاره کرد: توانایی فکرکردن، مقایسه‌کردن، تجزیه و تحلیل‌کردن، درک مفاهیمی چون زمان و مکان و مقدار، تقویت حافظه، توجه و تمرکز. به همین جهت است که در خردسالی عادت خواندن و مطالعه در بچه‌ها شکل می‌گیرد و تأثیر فراوانی در دوره‌ی تحصیل و بزرگ‌سالی‌شان دارد. این کتاب با زبان شعر به صورت غیرمستقیم یک رفتار مناسب را آموزش می‌دهد.

کتاب‌خوانی برای کودکان نه‌تنها موجب سرگرمی‌شان می‌شود، بلکه زمینه‌ی رشد «مهارت‌های شناختی‌» آن‌ها را نیز هموار می‌کند؛ به تمام آن‌چه کمک می‌کند دنیای اطرافمان را بشناسیم و با آن ارتباط برقرار کنیم مهارت‌های شناختی می‌گوییم و از آن جمله می‌توان به این موارد اشاره کرد: توانایی فکرکردن، مقایسه‌کردن، تجزیه و تحلیل‌کردن، درک مفاهیمی چون زمان و مکان و مقدار، تقویت حافظه، توجه و تمرکز. از همین خردسالی است که عادت خواندن و مطالعه در بچه‌ها شکل می‌گیرد و تأثیر فراوانی در دوره‌ی تحصیل و بزرگ‌سالی‌شان دارد. این کتاب به تقویت و پیشرفت این مهارت‌ها کمک می‌کند: صحبت کردن؛ رفتار اجتماعی؛ آشنایی با کلمه‌های ساده و شناخت حیوانات.

کودکان در سال‌های پیش از دبستان تشنه‌ی کشف و تجربه‌اند. مجموعه‌ی ماجرهای کاغذی با ترکیب تصاویر خیال‌انگیز، متن‌های کوتاه و فعالیت‌های عملی، کودک را هم‌زمان وارد دنیای قصه و بازی می‌کند. هر جلد از این مجموعه، فرصتی است برای تمرکز، تخیل و مهارت‌های دست‌ورزی. کودک حین تصور یک قصه‌ی شیرین و ماجراجویانه، خودش در ساختن و کامل کردن کتاب نقش دارد؛ همین تجربه‌ی مشارکت، کتاب را به دوستی زنده و دوست داشتنی در ذهن کودک تبدیل می‌کند.

این مجموعه‌ی چهارجلدی برای گروه سنی 3 تا 6 سال طراحی شده است و مهارت‌های دست‌ورزی کودک، از جمله بریدن و چسباندن را تقویت می‌کند. هر جلد شامل داستان‌هایی ساده و خیال‌انگیز با تصویرهای رنگارنگ و پرجزئیات است. اما جذابیت اصلی کتاب‌ها در مأموریت‌های کوچک آن‌هاست: حاشیه‌ی صفحه‌ها یا پایان جلد شامل شکل‌ها یا کاغذهای رنگی هستند که کودک با بریدن و چسباندن آن‌ها بخشی از کتاب را کامل می‌کند. این فعالیت‌ها علاوه بر سرگرمی، به تقویت هماهنگی چشم و دست، افزایش دقت و تمرکز و رشد خلاقیت کودک کمک می‌کند.

کودکان در سال‌های پیش از دبستان تشنه‌ی کشف و تجربه‌اند. مجموعه‌ی ماجرهای کاغذی با ترکیب تصاویر خیال‌انگیز، متن‌های کوتاه و فعالیت‌های عملی، کودک را هم‌زمان وارد دنیای قصه و بازی می‌کند. هر جلد از این مجموعه، فرصتی است برای تمرکز، تخیل و مهارت‌های دست‌ورزی. کودک حین تصور یک قصه‌ی شیرین و ماجراجویانه، خودش در ساختن و کامل کردن کتاب نقش دارد؛ همین تجربه‌ی مشارکت، کتاب را به دوستی زنده و دوست داشتنی در ذهن کودک تبدیل می‌کند.

این کتاب برای خردسالان سروده شده و در آن به صدای حیوانات اشاره شده است و با لالایی آهنگین، خردسال را به خوابیدن در زمان مناسب، تشویق می‌کند. هدف شعرها ایجاد آشنایی با صداهای حیوانات، ارتباط زبانی و حس طنز در کودک است.

کتاب برای خردسالان سروده شده و در آن به رنگ‌هایی مانند قرمز، صورتی، آبی و نارنجی به زبانی آهنگین بیان شده تا خردسال را به یادگیری این رنگ‌‌ها با اسباب‌بازی‌ها و وسایل، تشویق نماید. شعرهای کتاب «جاجا جی‌جی» کوتاه، ریتم‌دار و پرانرژی هستند؛ هر شعر با شخصیت‌های خیالی یا حیوانات کوچک همراه می‌شود. محور اصلی کتاب، شادی، دوستی و تخیل است.

این کتاب برای خردسالان سروده شده و در آن حرکاتی مانند خوابیدن، چرخیدن، دویدن و جست زدن به زبانی آهنگین بیان شده تا خردسال را به این حرکات تشویق نماید. هدف اصلی داستان، پرورش حس مسئولیت‌پذیری و مهربانی در کودکان است. روایت به زبان ساده و با ریتمی طنز و شعرگونه بیان می‌شود تا حس شادی و تخیل کودک را پرورش دهد.

این کتاب برای خردسالان سروده شده و در آن حرکاتی مانند قل خوردن، راه رفتن، چهار دست و پا رفتن و نشستن به زبانی آهنگین بیان شده تا خردسال را به این حرکات تشویق نماید. در شعرها، کودک با اشیاء و پدیده‌های اطرافش بازی می‌کند و از طریق تکرار واژه‌ها یاد می‌گیرد چگونه با دنیای واقعی خودش ارتباط بگیرد. شعرها سرشار از نشاط، تخیل و لحن کودکانه‌اند.