اختلالات یادگیری

این کتاب یک منبع راهنما برای پژوهش‌ها و پرسش‌های مرتبط با مسائل ناشنوایان و ناشنوایی است و اولین گام در شناخت فرهنگ و جامعه ناشنوایان به شمار می‌رود. ناشنوایان علی‌رغم تفاوت‌ها، دارای استعداد و ظرفیت‌هایی هستند که با آموزش درست و رسیدگی به موقع به فعلیت می‌رسند و به انسان‌های فرهیخته و پرتلاش تبدیل می‌شوند که بسیاری از آنها چنین هستند.

«اوتی بادکنک اوتیسم داره» این کتاب روایتگر بادکنکی به نام اوتی است که دارای بیماری اوتیسم است. اوتی به دلیل شرایط کار پدرش به جزیره بادکنک‌ها می‌رود ولی اوتی به خاطر بیماری‌اش نمی‌تواند دوستی پیدا کند و با مشکلاتی مواجه است‌. اوتی به همراه فرشته‌ی نگهبان وارد فضای مدرسه می‌شود و در آن‌جا با چالش‌هایی مواجه می‌شود که باعث رنجش و ناراحتی او می‌شود؛ سرانجام اوتی با کمک مادر و فرشته‌ی نگهبان متوجه می‌شود که متفاوت بودن همیشه بد نیست و او می‌تواند در خیلی از مهارت‌ها بهترین باشد و دوستان خوبی پیدا کند.

بیهقی در دیوان، رسالت‌نامه‌ها و فرمان‌های مهم پادشاهان و امیران را مکتوب می‌کرد. کتاب تاریخ بیهقی کامل‌ترین سند از روزگار غزنویان به قلم ابوالفضل بیهقی است. بیهقی با قلمی شیوا، ‌دقیق و هوشمندانه وقایعی که دیده یا از افراد معتمد شنیده در این کتاب ثبت کرده است. از این اثر سی جلدی تنها پنج جلد آن باقی‌مانده و به دست ما رسیده است. در مجموعة حاضر داستان‌هایی از تاریخ بیهقی با زبانی ساده بازآفرینی و تصویرسازی شده است. در این جلد می‌خوانیم: «بکتوزون سپاه‌سالار نیشابور بود و امیرمحمود که در بلخ بود از اینکه نیشابور را به بکتوزون سپرده بودند ناراحت بود. ابوحارث امیرخراسان هوای هر دوی اینها را داشت. امیرمحمود اما روزی تصمیم گرفت بکتوزون را از سر راه بردارد. ابوحارث سعی کرد میان این دو صلح برقرار کند اما خودش گرفتار توطئه بکتوزون شد و ...»

ریشه بسیاری از مشکلات و اختلالات یادگیری عدم تحرک مناسب بچه‌ها در سنین پایین می‌باشد. با انجام بازی و فعالیت‌های مختلف می‌توان کودکان را از ابتلا به مشکلات مختلف یادگیری حفظ کرد. این کتاب جهت دستیابی به این هدف، برای رفع پنج اختلال یادگیری شامل ضعف در حافظه دیداری، ضعف در حافظه شنیداری، ضعف در جهت‌یابی، ضعف در توالی دیداری، ضعف در دقت و تمرکز، 6 تمرین حرکتی در قالب بازی و 6 کاربرگ طراحی کرده است.

خوانش‌پریشی یک نوع دشواری یادگیری شایع است که می‌تواند موجب مشکلاتی در خواندن، نوشتن و املا شود. دختر کوچولوی این قصه غمگین است و دیگر مدرسه را دوست ندارد. در یادگیری خواندن و نوشتن سعی می‌کند یادش بماند که حروف چه شکلی نوشته می‌شوند ولی مدام حروف را قاطی می‌کند. تا این که می‌فهمد دلیل مشکلش خوانش‌پریشی است …

این کتاب اثری آموزشی و آگاهی‌بخش درباره اوتیسم و مشکلات ناشی از آن است. کتاب از زبان پسرکی سیزده ساله‌، که خودش به اختلال اوتیسم مبتلاست، نوشته شده و تلاش می‌کند به پرسش‌های خوانندگان دربارة احساسات و افکار کودکان و نوجوانان دارای این اختلال پاسخ دهد. این پرسش‌ها بسیار مهم و کاربردی هستند و مخاطبان را با شیوه رفتاری صحیح برای برخورد با افراد اوتیستیک آشنا می‌کند.

این کتاب در تلاش است تا با استفاده از رویکرد سان رایس بین کودک مبتلا به اتیسم و خانواده او ارتباط و پیوند بهتری را بسازد و تأثیر متقابل کودک و خانواده بر روی یکدیگر را بررسی کند.
در پایان اثر، رویکرد سان رایس با دیگر رویکردهای مطرح شده که قصد دارند «نحوه آموزش‌دادن به کودکان مبتلا به اتیسم» را بیان کنند، مقایسه شده‌اند.
نام برخی از فصل‌های کتاب حاضر عبارت‌اند از: خانواده و اختلال طیف اتیسم؛ روش سان رایس؛ پیوند(ارتباط) از طریق پذیرش؛ انتقادات از سان رایس.

این کتاب در تلاش است تا «حافظه کاری» را برای کودکان تعریف و درباره چگونگی کارکرد آن توضیح دهد. برخی از کودکان به مشکلاتی نظیر: اتیسم، بیش‌فعالی، اختلال یادگیری و... مبتلا هستند. نویسنده این کتاب در چهار فصل روش‌هایی را برای تقویت حافظه، افزایش تمرکز و بهبود قدرت یادگیری این کودکان پیشنهاد کرده است.

این کتاب دربارة مشکلات کودکان مبتلا به بیماری اوتیسم در حوزة برقرارکردن ارتباط، چگونگی حل‌کردن این مشکلات و روش‌هایی برای رفع آن‌ها بیان شده است. این کتاب هشت فصل دارد که نام برخی از عبارت‌اند از: ارتباط چیست؛ نظام‌های ارتباطی مکمل و جایگزین؛ آموزش دروس پیشرفته به‌وسیلة بکس؛ استفاده از راهبردهای بصری.

بعضی از کودکان مبتلا به اختلال «بیش‌فعالی» هستند و این مشکل در یادگیری و توانایی تمرکز آن‌ها اثر منفی می‌گذارد. این کتاب قصد دارد با ارائة راهکارهای عملی به والدین و معلمان عملکرد دانش‌آموزان در آموختن و یادگرفتن را تقویت کند. اثر حاضر دوازده فصل دارد که نام برخی از آن‌ها عبارت‌اند از: راهبردهای مقابله با مشکلات تحصیلی؛ راهبردهایی برای بهبود رفتار و عملکرد تحصیلی؛ آموزش مهارت‌های اجتماعی؛ برقراری ارتباط با والدین.