جنبه‌های مذهبی

کتاب حاضر به بیان دیدگاه قرآن در چگونگی زندگی و مهارت‌های خوشبختی پرداخته و دستورهای عملی قرآن را در این حیطه آورده‌است. هر فصل از کتاب یک مهارت کلیدی در خوشبختی انسان را در بر می‌گیرد. برخی مهارت‌ها به بینش و جهان‌بینی فرد کمک می‌کنند و برخی دیگر رفتار مناسب را در او پرورش می‌دهند. هر گفتار شامل یک موضوع و یک آیۀ محوری است که بهترین آیه در آن موضوع در قرآن است.

مجموعۀ حاضر با محور قراردادن سیرۀ نظری و عملی امام خمینی، کوشیده است بنیان‌های همبستگی اجتماعی را تحلیل و تبیین کند و راهکارهایی ارائه دهد. بخش اول کتاب با عنوان همبستگی اجتماعی شامل پیشینۀ تاریخی تعامل و گفت‌و‌گو، و بررسی این مفهوم در قرآن و سیرۀ پیامبر و ائمه می‌شود. تعامل در مکتب امام خمینی و راهبرهای ایشان برای سامان‌دهی همبستگی اجتماعی نیز در این بخش آمده‌است. «وفاق اجتماعی» با موضوعات آسیب شناسی وفاق اجتماعی و راهبردهای ایجاد و گسترش وفاق اجتماعی در جامعه نیز در بخش دوم کتاب مطرح شده‌اند.

کتاب حاضر کوشیده است درکی گسترده‌تر از روابط خانوادگی به مخاطب ارائه دهد تا بتوانند زندگی خود را بهبود بخشند. شیوۀ جذب افراد شاد، رابطه با خواهرها و برادرها، چگونگی هماهنگ کردن خانوادۀ ناهمساز، رسیدن به همۀ خواسته‌ها، تهیۀ فهرستی از جنبه‌های مثبت، خصوصیات همسر کامل، نقش نظارتی بزرگ‌سال بر فرزند، ویژگی‌های والدین کامل، قدردانی، هدف من از زندگی، و ورود به دنیای قدرتمند جذب، از مطالب کتاب هستند.

این کتاب از پهنای جهان پیرامون ما و برخی مسائل موجود در جهان از جمله کروی بودن زمین و نظریۀ بیگ‌بنگ، سیاه‌چاله ها و نامرئی کردن علمی صحبت می‌کند. بررسی امکان وجود موجودات فضایی، تصور مردم از سلاح‌های پیشرفته، امکان وجود موجوداتی هوشمند در سراسر گیتی براساس آیات و روایات کتاب‌های مقدس و دانشمندان، رؤیت سفینه‌های فضایی در تاریخ گذشته و تلاش دانشمندان برای ترقی و جهش علمی و در نهایت هم تحقیقاتی دربارۀ خلقت انسان، خاستگاه او و بررسی فرضیه‌ها و استدلال‌های مطرح، از جمله مطالب کتاب هستند.

دین برای تربیت بشر آمده‌است و مبانی و اصولی دارد. کتاب حاضر لازمۀ تربیت دینی را «بیان اصول و راهبردهای اساسی در تربیت دینی، توجه به عامل‌ها و زمینه‌های دین‌پذیری و بیان روش‌هایی برای جذب، جلب، خوشایندی و عمل‌کردن و نهادینه‌کردن موضوعات محوری در تربیت دینی» می‌داند. چشم‌انداز مسیر بحث این کتاب نیز همین است و نویسنده کوشیده است راهکارهایی عملی برای تربیت دینی فرزندان ارائه دهد.

جاودانگی، به معنای زندگی کردن تا ابد، به دو صورت مطرح است: جاودانگی دنیوی و جاودانگی اخروی. کتاب حاضر کوششی است برای تبیین این موضوع و پاسخ به این سؤال که چرا انسان‌ها به دنبال جاودانگی هستند و تصورات از مرگ و جاودانگی چیست. در این کتاب، کلیاتی شامل مفهوم‌شناسی، عوامل اعتقاد به جاودانگی، دلایل جاودانگی، سابقۀ تاریخی و صورت‌های جاودانگی. مبحث جاودانگی از منظر فیلسوفان و اندیشمندان غربی و اسلامی، و نیز جاودانگی از دیدگاه قرآن و در تفکر هندی مورد بحث قرار گرفته‌اند.

این کتاب آسیب های اجتماعی جوانان ، ازجمله مصرف مشروبات الکلی را که به تهدیدی جهانی تبدیل شده مورد بررسی قرار داده است. در ابتدا، درآمدی بر واژه‌شناسی، سابقۀ تقنینی و تحریمی مشروبات الکلی آمده و در ادامه علل گرایش جوانان به مصرف مشروبات الکلی و نیز تأثیر الکل بر بدن از لحاظ پزشکی ، از لحاظ حقوقی و انواع مسائل مرتبط با مشروبات الکلی مطرح شده است.

عالمان مذهب شیعه همواره برای شناساندن تشیع به جهانیان آثاری منتشر کرده‌اند. کتاب حاضر نیز در همین باره، می‌کوشد شیعه را به شیوۀ پرسش و پاسخ به مخاطبان جوان بشناساند و ابهام‌ها را رفع کند و سؤال‌های آنان راپاسخ دهد. سؤال‌ها به این موضوعات مربوط‌اند: شناخت و معرفی کلی شیعه، تفاوت شیعه و سنی، امامان شیعه، سنت‌ها و باورها، احکام اختلافی شیعه و اهل سنت، و عزاداری امام حسین. رابطۀ شیعه با قرآن، حدیث، مهدویت و دعا، و نیز فرقه‌های شیعی، مراجع و روحانیون شیعه، و جغرافیای تشیع از دیگر مطالب کتاب هستند.

نویسندۀ این کتاب رویکرد نوینی را بر مبنای نظرات پیشوایان دینی و دیدگاه عارفان مسلمان به تعلیم و تربیت بررسی می‌کند. حرف اصلی در این کتاب خالی کردن ذهن از آموخته‌هایی است که موجب قفل ذهنی می‌شود و شناخت دوباره‌ای را بر شناخت‌های قبلی با هدف گشودگی روح و پیوند با عالم روحانی و فرامادی مطرح می‌کند. کتاب حاضر شامل شش بخش با عناوینی چون فرایند سخن، فراتر از هیچ‌انگاری، دانش سلبی، فراتر از هیچ‌آموزی، تربیت سلبی، فراتر از هیچ‌کاری، ارتباط سلبی، در ستایش هیچ‌گویی و معنادرمانی سلبی، فراتر از بی‌معنایی تدوین شده است. خواننده دراین کتاب می‌خواند "برای خودیابی هم باید از خود مُرد تا به خود زنده شد. باید از آنچه شده‌ایم تهی شد تا به آنچه بوده‌ایم بازگردیم؛ زیرا ماهیت حقیقی ما در هویت کاذبی ما گم شده است. پرسش حقیقی این است که چرا هیچ‌کس شبیه به آن چیزی نیست که هست و چرا هیچ‌کس همانی نیست که هست". نویسندۀ کتاب معتقد است که "انسان باید در یک مسیر تنزیهی امور مثبت را کشف کند و در یک سلوک سلبی به ایجاب و ایجاد چیزها بیندیشد". تعلیم و تربیت تنزیهی بر مدار "هیچ‌آموزی" و "هیچ‌انگاری" درصدد تخلیۀ ذهن و دل از اوهام‌شناختی و جهت‌گیری‌های شخصی و پیش‌داوری‌های جعلی است تا به واسطۀ این تنزیه و تهذیب بتوان آنچه را که در فطرت خود دارد کشف کند نه آنکه چیزی را از بیرون کسب کند.

دیدگاه اسلام دربارۀ انسان از دیدگاه‌های دیگر مستقل و با آن‌‌ها متفاوت است. به عبارت‌دیگر، روان‌شناسی اسلامی و به‌تبع آن بهداشت روانی اسلامی، بر اصالت وحی مبتنی است. بنابراین، برای دستیابی به راه‌حل مشکلات روانی باید موضوع را بر پایۀ مبانی اسلامی بررسی کرد. کتاب حاضر در 9 فصل مفاهیم و اصول روان‌شناسی اسلامی را بررسی می‌کند. ماهیت روان در اسلام، و ارتباط با خدا، خود، خلق و طبیعت از جمله مباحث کتاب هستند.