داستان‌ کوتاه

این کتاب، جلد نخست از کتاب «دفتر مشق نشانه‌های رنگین‌کمان» است که نشانه‌های «آ» تا «خ» را پوشش داده است. معرفی نشانه‌های جدید، همراه با تشخیص آن در قالب کلمات صورت‌گرفته که کودکان را با اصول درست‌نویسی و زیبانویسی، آشنا می‌کند. همچنین فعالیت‌های بخش کردن و صداکشی، کلمه‌نویسی و جمله‌نویسی با هدف انگیزش بهتر در انجام فعالیت‌ها، طراحی شده است. در کتاب با استفاده از دو شخصیت اصلی «آزاده» و «امین»، داستانک‌هایی ارائه‌شده که باید توسط والدین یا معلم برای دانش‌آموز خوانده شود. هدف این فعالیت، تقویت حافظه شنیداری و افزایش قدرت تشخیص نشانه در یک متن می‌باشد. هر کدام از داستانک‌ها نیز دارای یک مفهوم آموزشی است.

قهرمان داستان دختربچه‌ای است که هرروز در خانه تنها می‌ماند؛ چراکه مادرش سر کار می‌رود تا اینکه روزی «سوری‌خانم» زیرزمین آن‌ها را اجاره می‌کند و به درش پرده گلدار می‌آویزد. دخترک همچنان تنهاست؛ اما بعد از چند‌ روز متوجه می‌شود سوری‌خانم هم که دخترکی هم‌سن او دارد. بعد... .

در این کتاب، مجموعه‌ای از داستان‌های کهن فارسی به همراه درک مطلب، ارائه می‌شود تا سواد خواندن در این قالب معنا شود. این توانایی در رشد عقلانی، اجتماعی و عاطفی هر کودک نقش مؤثر دارد. همچنین در ابتدای هر داستان زندگینامه نویسنده آن داستان آمده است. «طوطی و تاجر»، «قصر بی‌نظیر شاه»، «روباه بی‌دست‌وپا»، «غلام دریا ندیده»، و «دوستی موش و گربه» عنوان برخی از داستان‌های کتاب است.

داستان این کتاب موضوعی اجتماعی دارد و روایت زندگی پسربچه‌ای به نام ناصر است که می‌تواند مانند دستگاه ایکس‌ری، درون همه اجسام و افراد را ببیند. داستان با همین محور پیش می‌رود و در این مسیر مسائل و مشکلاتی برای این نوجوان پیش می‌آید.

در این کتاب که از مجموعه چهار جلدی «دوستان عجیب پیامبر» است، ماجرای عهدنامه و شعب ابی‌طالب، از زبان موریانه روایت می‌شود. هنگامی که قریش موفق به بازگرداندن مهاجران حبشه نمی‌شوند، مبارزه با بنی‌هاشم را به صورت محاصره اقتصادی و اجتماعی ادامه می‌دهند. آن‌ها پیمان‌نامه‌ای علیه بنی‌هاشم امضا می‌کنند که موجب می‌شود، پیامبر و یارانش، برای حفظ جان خویش، به شعب ابی‌طالب پناه ببرند.

«مریم» کوچولو، دختر لوسی است که هر چه می‌خواهد، پدر و مادرش فراهم می‌کنند. او هیچ‌وقت کارهایش را انجام نمی‌دهد و به دیگران دستور می‌دهد. بچه‌ها مریم را دوست ندارند و با او بازی نمی‌کنند تا اینکه پدر و مادر مریم به سفری کاری می‌روند و مریم مجبور می‌شود به خانه مادربزرگش برود. او به مادربزرگ هم دستور می‌دهد، بدون اینکه از او خواهش کند. مادربزرگ تصمیم می‌گیرد آداب معاشرت را به مریم یاد بدهد و قوانین خانه را برای او توضیح می‌دهد و می‌گوید هر کسی باید کارهایش را خودش انجام دهد و اگر از کسی می‌خواهد که کاری بکند، باید از کلمه خواهش می‎کنم استفاده کند؛ اما مریم دوست ندارد این کارها را انجام دهد.

این کتاب از مجموعه کتاب‌های «حالا داستان را من تعریف می‌کنم» است. در این قسمت، داستان «هنسل و گرتل» را جادوگر بازگو می‎کند و درواقع زاویه دید عوض می‌شود. در این نگاه تازه، زن جادوگر نه‌تنها آدم بدی نیست، بلکه به بچه‌ها کمک می‌کند و آن‌ها را دوست دارد. هنسل و گرتل با جادوگر زندگی می‌کنند و خوشحال هستند تا اینکه سر و کله نامادری بچه‌ها پیدا می‌شود و ... .

نویسنده در این داستان، با خلق دو شخصیت «غاز» و «اردک»، درباره جشن «هالوین» توضیحاتی می‌دهد. اردک و غاز در حال تماشای غروب خورشید هستند که اردک درباره جشن «ترسوناک» یا همان هالوین، از غاز سوال می‌کند. غاز که چیزی درباره این روز نمی‌داند، با تعجب اردک را نگاه می‌کند. اردک می‌گوید: «در این روز باید به شکل دیگری دربیایم.» حال غاز باید برای جشن ترسوناک آماده شود؛ ولی او خودش را به چه شکلی درآورد؟

«رالف» می‌خواهد قصه بنویسد؛ ولی هیچ فکری به ذهنش نمی‌رسد؛ چون برای او هیچ اتفاق جالبی رخ نمی‌دهد. رالف همه‌جا را به دنبال قصه می‌گردد، حتی زیر میز ؛ اما خبری از قصه نیست تا اینکه متوجه می‌شود می‌تواند از دیگران کمک بگیرد و درباره هر چیزی بنویسد؛ حتی صبحانه‌ای که می‌خورد. سرانجام اولین داستان رالف شکل می‌گیرد و بعد از آن پشت سر هم قصه می‌نویسد.

دزدی قصد دارد گاوی را بدزدد و در گوشه‌ای کمین کرده است که با دیوی آشنا می‌شود که می‌خواهد صاحب گاو را اذیت کند. آن‌ها تا شب صبر می‌کنند و وقتی تاریکی همه جا را فرا می‌گیرد، نمی‌توانند با هم کنار بیایند که چه کسی اول اقدام کند. اول دزد دست به کار شود یا دیو. با سر و صدایی که دیو به راه می‎اندازد، اهالی روستا بیدار می‌شوند و آن دو پا به فرار می‌گذارند.