مدیریت

اقتصاد مدیریتی، زیرشاخه‌ای از علم اقتصاد است که نظریه اقصاد را در تصمیم‌گیری تجاری به کار می‌گیرد. در این کتاب که در پنج بخش ارائه شده، خوانندگان این مفاهیم را یاد خواهند گرفت:1-درک مفاهیم پیچیده کسب و کار؛ 2-بهبود بخشیدن به مهارت‌هایشان در تفکر انتقادی؛ 3- استفاده کردن از اقتصاد مدیریتی برای تصمیم‌گیری‌های متقن. همچنین توجه به کسب و کار، عرضه و تقاضا، تعیین کشش تقاضا، هزینه‌های تولید، تحلیل و ریسک، بودجه‌ریزی دارایی‌های ثابت و مسائل کارفرما بخشی از موضوعات این کتاب هستند.

مدیریت فعالیتی است که تمامی سازمان‌های اجتماعی از آن بهره می‌‏گیرند و نظام تربیتی به طور اعم و نظام کلاس درس، به طور اخص بایستی برای نیل به اهداف عالیه تعیین شده، از یک نظام مدیریتی تبعیت کند که در حوزه علوم تربیتی به آن دانش مدیریت کلاس درس گفته می‎شود. کتاب حاضر حاوی چهار فصل است؛ فصل اول کلیات حوزه مدیریت و ارتباط آن با مدیریت کلاس درس رابیان می‌کند. فصل دوم که بیشترین حجم کتاب را دربرمی‏‌گیرد، نظریه‌های مدیریت کلاس درس را بررسی می‎کند. فصل سوم به بحث انضباط و کنترل کلاس درس می‌پردازد و در آخرین فصل مدیریت کلاس را از منظر روان‌شناسی اجتماعی مورد بررسی قرار می‌دهد.

کتاب حاضر چهارمین عنوان از مجموعه " باشگاه مغز" که با هدف تقویت عملکردهای مغزی تألیف شده است. در این کتاب که برای شانزده جلسه (پله) طراحی شده است، خواننده باید بکوشد تمرین‌های پیش‌بینی شده را به ترتیب و پله به پله انجام دهد. نویسنده سعی در دارد. مؤلف مدعی است که تمرینات و آموزش‌های کتاب، به نزدیکی هرچه بیشتر چالش‌های مغزی و واقعیت‌های زندگی روزمره کمک می‌کنند. تمرین‌های هر جلسه، شامل دو نوع "تمرینات فعال‌سازی" و "تمرینات تثبیت" هستند که با پیشرفتجلسات، پیچیده‌تر می‌شوند.

این کتاب می‌خواهد به مخاطب جویای موفقیت کمک کند با استفاده از تکنیک‌ها و ابزارهای مدیریت استراتژیک فردی، خود را بهتر بشناسد، اهدافی واقع‌بینانه برای زندگی فردی و شغلی خود تعیین کند و با برنامه‌ریزی، و مدیریت هوشمندانه موفق شود. مهارت‌های خودشناسی، اعتمادبه‌نفس، عزت نفس، مثبت‌اندیشی و خودانگیزشی از جمله آموزه‌های کتاب هستند. محتوای کتاب در قالب متن، و جدول‌هایی حاوی پرسش‌هایی به منظور درک متن و نیز خودسنجی ارائه‌شد‌ه‌است.

امروزه سنجش عملکرد در سازمان‌ها دغدغه اساسی مدیران است. اندازه‌گیری عملکرد را فرآیند تعریف، پایش و استفاده از شاخص‌های عینی عملکرد می‌دانند. کتاب حاضر در چهار بخش تنظیم شده است. در فصل ابتدایی به سیر تطور سنجش عملکرد، اهداف سنجش و مراحل ایجاد سیستم‌های سنجش عملکرد اشاره می‌شود. در ادامه پیرامون تعیین اهداف عملیاتی برنامه، تعیین شاخص‌های عملکرد و پردازش داده‌های عملکرد بحث شده است. در فصل انتهایی فرایند کلی طراحی و پیاده‌سازی سیسستم‌های اندازه‌گیری و راه‌های شناسایی مسائل سیستم تشریح می‌شود.

مراد از اصول، قواعد کلی و ثابت حاکم در یک حوزه است که بدون آشنایی با آن کار به سامان نمی‌رسد. نویسنده در کتاب حاضر مهم‌ترین اصول اداره امور که در نهج‌البلاغه به آن‌ها اشاره شده است را بررسی می‌کند. اصل عدالت، اصل رفق و مدارا، اصل نظم، اصل نفی سلطه، اصل پایبندی به عهد و پیمان، اصل پرهیز از شتابزدگی، اصل مشورت در امور و اصل عاقبت‌اندیشی از جمله اصولی است که در کتاب به آن‌ها اشاره شده است.

مدیریت، هم علم است و هم هنر. مدیر را شخصی می‌دانند که موفق به دریافت نتیجه توسط دیگران می‌شود. همه انسان‌ها مدیر هستند، آن‌ها در طول روز مسائل مختلفی را مدیریت می‌کنند. نویسنده در کتاب حاضر قوانین مدیریت را به زبانی ساده ارائه کرده است. این قوانین در چهار بخش تقسیم‌بندی شده‌اند. در بخش ابتدایی قوانین مربوط به مدیریت گروه، در بخش دوم مدیریت خود، در بخش سوم قوانینی برای کارآفرینان و در بخش انتهایی قوانین زندگی بیان شده است.

امروزه مراکز یادگیری، به عنوان یکی از منابع یادگیری مطرح هستند. در کتاب حاضر ضمن 5 فصل پیرامون مرکز یادگیری دانشگاه، چگونگی ایجاد و نقش آن بحث شده است. کلیات مرکز یادگیری، تکنولوژی آموزشی، انواع مرکز یادگیری، کارکرد مرکز یادگیری در جوامع امروزی، نیازهای اطلاعاتی و مزایا و محدودیت‌های مراکز یادگیری مباحث دو فصل ابتدایی را تشکیل می‌دهد. در سه فصل انتهایی نیز مرکز یادگیری دانشگاه، مولفه‌های مرکز یادگیری دانشگاه، چارت سازمانی آن، رسانه‌ها، مواد و تجهیزات این مرکز تشریح می‌شود.

بررسی تجربه‌های ملت‌های موفق می‌تواند راهگشای تشخیص و پیشگیری از اشتباه‌باشد. نویسندۀ این کتاب خاطرات شخصی خویش را از سفر به ژاپن، با ذکر جزئیات سفر و بازدیدها و برخوردها در این کتاب گردآورده است تا مخاطب را با خود همراه‌سازد و او را به درک علت‌های موفقیت ژاپن در موقعیت کنونی‌اش به عنوان یک قدرت بزرگ اقتصادی رهنمون شود.

برخی از رهبران فقط عنوان رهبری را یدک می‌کشند، اما برخی دیگر در عمل رهبری می‌کنند و الهام‌بخش دیگران هستند. کتاب حاضر الگوهای طبیعی طرز فکر، رفتار و گفتار رهبران الهام‌بخش را آموزش می‌دهد. از دیدگاه نویسنده افراد و سازمان‌های موفق و رهبران الهام‌بخش چرایی انجام کارشان را می‌دانند. کتاب در شش فصل تنظیم شده است. دایره طلایی، شفافیت، نظم، ثبات قدم، آغاز با چرایی و خاستگاه‌های چرایی از جمله مطالبی است که در کتاب به آن‌ها اشاره شده است.