مهارت‌های رفتاری

بهره‌مندی کودکان از دوره کودکستان در کنار پیامدهای مثبت تربیتی و آماده‌سازی آن‌ها برای ورود به مقاطع تحصیلی بالاتر، موجب تقویت مهارت‌های زندگی، کلامی و زبانی، دیداری و شنیداری، دست‌ورزی، آشنایی با پدیده‌ها و فضاهای اجتماعی و گروهی، تعامل با همسالان، انس و الفت با قرآن کریم و مفاهیم و ارزش‌های دینی، شکوفایی استعدادها و علایق و توانایی‌ها و پرورش هویت اسلامی‌ ـ ایرانی در وی می‌گردد. بر این اساس محتوای حاضر طبق محورها، دستورالعمل‌ها و راهنمایی‌های سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک در قالب یک بسته آموزشی بر مبنای مهارت‌آموزی و با رویکرد داستان محوری تهیه و تدوین شده است. محتوای این بسته آموزشی ـ تربیتی از‌ 9 واحد یادگیری در قالب سه جلد کتاب مهارت‌آموزی با رویکرد داستان محوری تهیه و تدوین شده است. کتاب اخیر شامل مجموعه کاربرگ‌های هدفمندِ فعالیت‌های عملکردی و در راستای مطالب کتاب‌های مهارت آموزی برای آموزش محتواهای بسته آموزشی می‌باشد.

بهره‌مندی کودکان از دوره کودکستان در کنار پیامدهای مثبت تربیتی و آماده‌سازی آن‌ها برای ورود به مقاطع تحصیلی بالاتر، موجب تقویت مهارت‌های زندگی، کلامی و زبانی، دیداری و شنیداری، دست‌ورزی، آشنایی با پدیده‌ها و فضاهای اجتماعی و گروهی، تعامل با همسالان، انس و الفت با قرآن کریم و مفاهیم و ارزش‌های دینی، شکوفایی استعدادها و علایق و توانایی‌ها و پرورش هویت اسلامی‌ ـ ایرانی در وی می‌گردد. بر این اساس محتوای حاضر طبق محورها، دستورالعمل‌ها و راهنمایی‌های سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک در قالب یک بسته آموزشی بر مبنای مهارت‌آموزی و با رویکرد داستان محوری تهیه و تدوین شده است. محتوای این بسته آموزشی ـ تربیتی از‌ 9 واحد یادگیری در قالب سه جلد کتاب مهارت‌آموزی با رویکرد داستان محوری تهیه و تدوین شده و مجموعه کاربرگ‌های هدفمند شامل فعالیت‌های عملکردی و در راستای مطالب کتاب‌های مهارت آموزی فراهم شده است. همچنین و کتاب راهنمای مربی که شامل اهداف آموزشی و روش کار هر فعالیت می‌باشد تا در امر آموزش و با توجه به اهداف هر واحد یادگیری، تسهیل‌گر مربیان در امر آموزش باشد.
فعالیت‌های طراحی شده در جلد سوم در خصوص مشاغل، محیط زیست و رسانه می‌باشد.

بهره‌مندی کودکان از دوره کودکستان در کنار پیامدهای مثبت تربیتی و آماده‌سازی آن‌ها برای ورود به مقاطع تحصیلی بالاتر، موجب تقویت مهارت‌های زندگی، کلامی و زبانی، دیداری و شنیداری، دست‌ورزی، آشنایی با پدیده‌ها و فضاهای اجتماعی و گروهی، تعامل با همسالان، انس و الفت با قرآن کریم و مفاهیم و ارزش‌های دینی، شکوفایی استعدادها و علایق و توانایی‌ها و پرورش هویت اسلامی‌ ـ ایرانی در وی می‌گردد. بر این اساس محتوای حاضر طبق محورها، دستورالعمل‌ها و راهنمایی‌های سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک در قالب یک بسته آموزشی بر مبنای مهارت‌آموزی و با رویکرد داستان محوری تهیه و تدوین شده است. محتوای این بسته آموزشی ـ تربیتی از‌ 9 واحد یادگیری در قالب سه جلد کتاب مهارت‌آموزی با رویکرد داستان محوری تهیه و تدوین شده و مجموعه کاربرگ‌های هدفمند شامل فعالیت‌های عملکردی و در راستای مطالب کتاب‌های مهارت آموزی فراهم شده است. همچنین و کتاب راهنمای مربی که شامل اهداف آموزشی و روش کار هر فعالیت می‌باشد تا در امر آموزش و با توجه به اهداف هر واحد یادگیری، تسهیل‌گر مربیان در امر آموزش باشد.
فعالیت‌های طراحی شده در جلد دوم در خصوص محله زندگی، گیاهان و جانواران می‌باشد.

بهره‌مندی کودکان از دوره کودکستان در کنار پیامدهای مثبت تربیتی و آماده‌سازی آن‌ها برای ورود به مقاطع تحصیلی بالاتر، موجب تقویت مهارت‌های زندگی، کلامی و زبانی، دیداری و شنیداری، دست‌ورزی، آشنایی با پدیده‌ها و فضاهای اجتماعی و گروهی، تعامل با همسالان، انس و الفت با قرآن کریم و مفاهیم و ارزش‌های دینی، شکوفایی استعدادها و علایق و توانایی‌ها و پرورش هویت اسلامی‌ ـ ایرانی در وی می‌گردد. بر این اساس محتوای حاضر طبق محورها، دستورالعمل‌ها و راهنمایی‌های سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک در قالب یک بسته آموزشی بر مبنای مهارت‌آموزی و با رویکرد داستان محوری تهیه و تدوین شده است. محتوای این بسته آموزشی ـ تربیتی از‌ 9 واحد یادگیری در قالب سه جلد کتاب مهارت‌آموزی با رویکرد داستان محوری تهیه و تدوین شده و مجموعه کاربرگ‌های هدفمند شامل فعالیت‌های عملکردی و در راستای مطالب کتاب‌های مهارت آموزی فراهم شده است. همچنین و کتاب راهنمای مربی که شامل اهداف آموزشی و روش کار هر فعالیت می‌باشد تا در امر آموزش و با توجه به اهداف هر واحد یادگیری، تسهیل‌گر مربیان در امر آموزش باشد.
فعالیت‌های طراحی شده در جلد اول این مجموعه در خصوص آشنایی با کودکستان، خودشناسی و آشنایی با کشور عزیزمان ایران می‌باشد.

کتاب «معمای غوک سرخ»، یک رمان فانتزی است. در داستان «داروک»، قورباغه‌ای است که در برکه‌ی فانوس زندگی می‌کند و با دیگر موجودات آنجا دوست نیست. او در خواب می‌بیند که آب دنیا را در دهانش جمع کرده است و هیکلش بزرگ و بزرگتر می‌شود. این رویا او را نگران می‌کند و او را به این فکر وا می‌دارد که چرا هیچ‌کس با او دوست نیست. داروک تصمیم می‌گیرد برای حل این معما و پیدا کردن راهی برای حل مشکلاتش، به سفر برود. در طول سفر، او با چالش‌ها و اتفاقات مختلفی روبرو می‌شود و در نهایت به این نتیجه می‌رسد که برای حل مشکلاتش باید حرکتی به خودش بدهد و به دنبال راه‌حل باشد. این کتاب به مفاهیمی چون دوستی، تنهایی و تلاش برای حل مشکلات می‌پردازد.

این کتاب تصویری با داستانی ماجراجویانه، به یکی از چالش‌های رایج کودکان می‌پردازد: نپذیرفتن دارو به‌دلیل طعم ناخوشایند آن. الکس، شخصیت اصلی داستان، با بیماری روبه‌رو می‌شود اما از خوردن دارو امتناع می‌کند. در طول داستان، او با تجربه‌هایی جادویی و آموزنده یاد می‌گیرد که داروها، اگر خوشمزه نباشند، برای سلامتی‌اش ضروری‌اند. نویسنده با زبانی کودک‌پسند و تصویری، به کودکان کمک می‌کند تا احساسات خود را درباره‌ی بیماری و دارو بشناسند، با طعم‌های ناخوشایند کنار بیایند و اعتماد به والدین و پزشک را تقویت کنند.
این کتاب نه‌تنها درباره‌ی «دارو نخوردن» است، بلکه پیام اصلی آن درباره‌ی یادگیری کنار آمدن با طعم دارو و درک ضرورت درمان است.

این کتاب یک منبع راهنما برای پژوهش‌ها و پرسش‌های مرتبط با مسائل ناشنوایان و ناشنوایی است و اولین گام در شناخت فرهنگ و جامعه ناشنوایان به شمار می‌رود. ناشنوایان علی‌رغم تفاوت‌ها، دارای استعداد و ظرفیت‌هایی هستند که با آموزش درست و رسیدگی به موقع به فعلیت می‌رسند و به انسان‌های فرهیخته و پرتلاش تبدیل می‌شوند که بسیاری از آنها چنین هستند.

کتاب «خانه‌‍‍‌ی جدید من» داستان تصویری است که تجربه‌ی نقل مکان به خانه‌ای جدید را به تصویر می‌کشد. داستان با احساساتی مثل سردرگمی، اضطراب و ناآشنایی آغاز می‌شود و سپس به موضوعاتی مانند دلتنگی، تنهایی و ترس از محیط جدید می‌پردازد. در نهایت، این کتاب به کودکان می‌آموزد که مهم نیست خانه چگونه است، بلکه مهم این است که چه کسانی در آن زندگی می‌کنند و چه احساسی در آنجا دارند. به مرور زمان، با کشف نقاط قوت خانه جدید و با کمک صاحبش، با محیط جدید سازگار می‌شود و یاد می‌گیرد که خانه جدید نیز می‌تواند جای امن و راحتی برای او باشد.

کتاب «این کتاب اشتباهی است!»، یک داستان تعاملی و خنده‌دار برای کودکان است. این کتاب با رویکردی طنزآمیز و غیرمعمول، سعی در جذب و سرگرم کردن خوانندگان دارد. در این کتاب، خواننده نه تنها درگیر داستان می‌شود، بلکه از او خواسته می‌شود در فعالیت‌های مختلف و چالش‌برانگیز کتاب شرکت کند. این کتاب به کودکان نشان می‌دهد که چگونه می‌توانند از اشتباهات خود به عنوان فرصتی برای یادگیری و خلاقیت استفاده کنند. در واقع، کتاب بر اساس این ایده شکل گرفته است که حتی اشتباهات می‌توانند الهام‌بخش ایده‌های جدید و خلاقانه باشند.

کتاب «آماده‌ی پرواز» داستانی است که مفاهیمی چون اعتمادبه‌نفس، تلاش، خودباوری و اهمیت دوستی را آموزش می‌دهد. این کتاب از طریق یک روایت ساده، به مخاطب می‌آموزد که چگونه با وجود نظرات مخالف و انتقادات دیگران، به توانایی‌های خود اعتماد کند و به اهدافش برسد. رایلی، یک موشک می‌سازد و قصد دارد آن را به پرواز درآورد. اما هر بار که پرنده‌های دیگر درباره‌ی موشک او نظر می‌دهند و تغییراتی را پیشنهاد می‌کنند، رایلی موشک خود را تغییر می‌دهد. این تغییرات مداوم باعث می‌شود موشک خراب شود و نتواند پرواز کند. در نهایت، با کمک یک دوست، رایلی یاد می‌گیرد که به خودش و توانایی‌هایش اعتماد کند و نیازی نیست به تمام نظرات دیگران توجه کند.