مهارت‌ های رفتاری

«زیبو» زنبور زیبایی است که به‌سختی کار می‌کند و وظایفش را به‌خوبی انجام می‎دهد و هیچ‌وقت احساس خستگی نمی‎کند. در این داستان کودکان می‎آموزند که اگر وظایف خود را به‌درستی انجام دهند، نزد همه محبوب خواهند بود.

آموزش مهارت‌های زندگی اجتماعی و تسلط یافتن بر آن‌ها، انسان را در پیشبرد بهتر زندگی آماده می‌کند. کتاب حاضر در طی داستانی کودکانه، مخاطب کودک را با مهارت‌هایی مثل «نه‌گفتن، کنترل خشم، مثبت اندیشی، کمک به دیگران و دوست داشتن یکدیگر» آشنا می کند. این پنج ویژگی به عنوان قوانین اتوبوس انرژی مطرح می‌شوند و هر کس مسافر این اتوبوس می‌شود، ملزم به رعایت آن‌هاست. نویسنده کوشیده است به این وسیله مخاطب را به داشتن انرژی مثبت و زندگی بهتر هدایت کند .

باور داشتن خود و پایبندی به آنچه هستیم، اهمیت فراوانی دارد. در این مجموعه داستان‌ها، موجوداتی به نام «ومی‌کی‌ها» که در واقع نماد انسان‌های جامعه هستند، اتفاقاتی را از سر می‌گذرانند. در این داستان، یکی از آن‌ها که اتفاقاً دماغ سبز رنگی دارد و از آن راضی نیست، دلش می‌خواهد همرنگ جماعت شود تا به اعتقاد خودش مقبول باشد. این داستان به مخاطب می‌آموزد، متفاوت بودن او دلیل خاصی دارد که با پذیرش آن می‌تواند موفق‌تر عمل کند و وجود بی‌نظیرش را شکوفا سازد.

اندیشیدن به طور انتقادی مهارتی است که خود به خود ایجاد نمی‌شود، اما می‌توان آن را آموخت و پرورش داد. کتاب پیش رو در هشت فصل گام‌ها و مراحل اندیشیدن انتقادی را از ساده به مشکل آورده‌است. نخستین گام در این راه آموختن «روش‌های شناسایی و یادآوری» است. گام بعدی «مشاهدۀ دقیق و تشخیص تفاوت‌ها»ست. پس از آن «مسیر‌یابی و طبقه‌بندی» اهمیت می‌یابد. در مراحل بعدی «توالی و پیش‌بینی کردن» و «استنباط و نتیجه‌گیری کردن» مطرح می‌شوند. «ارزیابی‌کردن»، «تجزیه‌ و تحلیل» و «ترکیب‌کردن» نیز آخرین گام‌های آموزش در اندیشیدن انتقادی به شمار می‌روند.

مهارت تحمل داشتن و صبرکردن از جمله مهارت‌هایی است که کودکان باید آن را فرا‌بگیرند. کتاب حاضر از مجموعۀ «من و مهارت‌های فردا» در قالب داستان‌هایی با شخصیت‌های حیوانات، مخاطب خردسال را با مهارت صبرکردن آشنا می‌کند. با این داستان، نویسنده می‌کوشد به کودک بیاموزد با صبر و تحمل پاداش بهتری به دست می‌آورد. در صفحه‌های پایانی کتاب چند سؤال طرح شده است تا کودک با توجه به داستان به آن‌ها پاسخ دهد. راهنمایی نیز برای والدین و مربیان آمده است تا آن‌ها بتوانند به کودک بیاموزند چگونه صبوری کند.

انسان موجودی اجتماعی است و بقای او در گرو ایجاد و تداوم ارتباط مناسب با دیگران است. از این روی، فراگیری و تمرین مهارت‌های زندگی و بهره‌گیری از آن‌ها موجب می‌شود که فرد در ارتباط با خود و دیگران، ناکامی و رنج کمتری را تحمل کند. کتاب حاضر مشتمل بر آموزش 10 مهارت اساسی زندگی است که هر فصل آن به تشریح یکی از مهارت‌ها مانند: کنترل خشم، تصمیم‌گیری، برقراری ارتباط مؤثر، راهنمای تاب‌آوری، تفکر انتقادی و ... اختصاص یافته است.

نویسنده این ‌اثر معتقد است، در صورت‌ تأثیرگذاری ‌بر دیگران ‌می‌توان ‌حمایت‌ و تعهد آن‌ها را به ‌خود جلب کرد. در این‌ صورت ‌است‌ که‌ توان ‌بالقوه ‌آدمی ‌در موفقیت ‌افزایش ‌می‌یابد. کتاب ‌به ‌حوزه ‌رفتار سازمانی بر اساس‌ محور تاثیرگذاری‌ بر دیگران ‌نیز اشاره ‌دارد که‌ یک نتیجه‌اش‌ کسب‌ قدرت ‌و اعتبار برای مدیر است.

نویسنده در این‌ اثر می‌گوید، دستیابی‌ به‌ تعالی ‌در محیط‌های‌ کاری‌ نیازمند داشتن ‌مهارت‌های ‌فردی ‌و مهارت‌های‌ عملی ‌است. چگونگی ‌نگرش‌ به ‌شغل ‌و اعتماد به ‌نفس‌ نیز در این ‌بین‌ اهمیت‌ بسزایی ‌دارد و می‌تواند‌‌ مدیر با کفایت ‌را از ممتاز باز شناسد.

مصرف مواد روان‌گردان در نوجوانان با نگرش‌های غلطی که نسبت به آن دارند ، ارتباط مستقیم دارد و لازم است هم نوجوانان و هم والدین با حقایق علمی این مواد آشنا شوند. در این اثر پانزده نوع ماده مخدر ؛ نظیر کوکائین، تریاک، کراک، هروئین، حشیش، اکستازی و شیشه معرفی و اثرات مصرف آنها تشریح شده است.

مهارت های زندگی توانایی‌هایی برای رفتارهای مثبت و سازگارانه هستند که افراد را برای رویارویی با چالش‌های زندگی آماده می‌سازند. کتاب حاضر به تعریف و بیان تاریخچۀ مهارت‌های زندگی می پردازد. سپس هدف از آن و زیرساخت‌های نظری آموزش مهارت‌های زندگی رابیان می‌کند. این مهارت‌های‌ دهگانه عبارت‌اند از: خودآگاهی، همدلی، برقراری رابطۀ مؤثر، روابط بین‌فردی، تصمیم‌گیری، حل مسئله، تفکر انتقادی، تفکر خلاق، مقابله با هیجان، و مقابله با استرس.در بخش سوم کتاب اهمیت این موضوع در دورۀ ابتدایی، با توجه به ویژگی‌های دانش‌آموزان این ردۀ سنی، بررسی و عنوان می‌شود.