هوش

نقشۀ ذهنی راه و ابزاری است خلاقانه برای نکته‌برداری و واردکردن مرتب اطلاعات به ذهن. نویسندۀ کتاب حاضر می‌کوشد با معرفی نقشۀ ذهنی و بیان اصول و قواعد مربوط، نحوۀ عملکرد و راه‌های استفاده از آن را نشان دهد. کتاب همچنین نحوۀ ایجاد و طراحی نقشۀ ذهنی را از ابتدا و به صورت بسیار ساده توضیح می‌دهد. از نقشۀ ذهنی می‌توان برای خرید، شروع کار جدید، مذاکرات و متقاعد‌کردن افراد، تماس‌های تلفنی، خلاصه‌کردن یک کتاب در یک صفحه، و برنامه‌ریزی امور خانوادگی بهره برد.

نقشۀ ذهنی روشی است برای ذخیره‌سازی، مرتب‌سازی و الویت‌بندی اطلاعات در ذهن که روی کاغذ انجام می‌شود و از کلمه‌ها و تصویر‌های خاصی استفاده می‌کند. کتاب حاضر می‌کوشد با معرفی نقشۀ ذهنی و بیان اصول و قواعد مربوط به آن، نحوۀ عملکرد و راه‌های استفاده از آن را نشان دهد. کتاب همچنین نحوۀ ایجاد و طراحی نقشۀ ذهنی را از ابتدا و به صورت بسیار ساده توضیح می‌دهد. نقشۀ ذهنی در تمام مواقع قابل استفاده است، از جمله در آموزش. کتاب در فصل هفتم به این موضوع و در فصل هشتم نیز به کاربرد نقشۀ ذهنی در زندگی کاری پرداخته است.

این کتاب به این مسئله می‌پردازد که آیا ذهن از مغز مجزاست یا فرایندی حاصل از آن است و پرده از اسرار آگاهی، تله‌پاتی، هیپنوتیزم و رویا بر می‌دارد. همچنین درباره امکان پیشرفت در هوش مصنوعی و ارسال کانکتوم‌های مغز با لیزر به سیارات دیگر و شناسایی ذهن بیگانگان بحث می‌کند و اختیار و آگاهی را از دیدگاهی کوانتومی مورد کنکاش قرار می‌دهد.

کودکان نیز می‌توانند کتاب‌هایی مثل فرهنگ داشته باشند. کتاب حاضر از مجموعۀ « فرهنگ برچسبی کوچولوها» به تقویت هوش اختصاص دارد. در واقع این کتاب خواندنی نیست، بلکه مجموعه‌ای است از تعداد زیادی برچسب که با فعالیت‌های سرگرم کننده، کودک را به بازی و سرگرمی مشغول می‌کنند. برای مثال، کودک باید هر وسیله را درجای خود بگذارد، لباس‌های هر فصل را جدا کند و اعضای هر خانواده را بشناسد.

محیط می‌تواند روی توان بالقوۀ هوش تأثیر بگذارد و مدارس و فرهنگ در این تأثیر نقش کلیدی دارند. کتاب حاضر در زمینۀ پرروش هوش، می‌کوشد ابتدا تعریفی از هوش وانواع آن به مخاطب بدهد. سپس به نقش وراثت و میزان تغییر‌پذیری هوش در افراد می‌پردازد و چگونگی باهوش شدن را توضیح می‌دهد. بهبود مراکز آموزشی، نقش طبقۀ اجتماعی و نژادی بر هوش و رابطۀ هوش و پیشرفت تحصیلی از جملۀ دیگر موضوعات کتاب هستند.

کودکان تیزهوش به راهنمایی نیاز‌دارند. کتاب حاضر راهنمای والدین کودکان تیز‌هوش و با‌استعداد است. فعالیت‌‌هایی که والدین می‌توانند به منظور یادگیری بهتر کودک در یک سال ابتدای زندگی او انجام دهند. همچنین، اقداماتی نیز برای پرروش هوش کودکان سنین پیش دبستانی پیشنهاد شده‌اند. اهمیت بازی در رشد کودک و فعالیت‌های والدین در این باره نیز ذکر شده‌اند. ویژگی‌های کودکان تیزهوش و رایج ترین روش‌های آموزش آنان، و کودکان تیزهوش دچار ناتوانی در یادگیری و اختلال نقص توجه- بیش‌فعالی و وظایف والدین دربارۀ آنان نیز از جمله موضوعات کتاب هستند.

رابطۀ میان هوش و دو زبانگی از جمله دغدغه‌های اولیای آموزش و فراگیرنده است. در این کتاب نویسنده تحقیقی انجام داده است تا معلوم کند آموزگاران دورۀ ابتدایی چه رابطه ای بین هوش هیجانی و دوزبانگی در پیشرفت تحصیلی برقرار می کنند. در واقع، محتوای کتاب پژوهشی است دانشگاهی که ابتدا دو زبانگی و تک زبانگی را به طور کامل تشریح می‌کند و سپس با تعریف هوش هیجانی و الگوهای آن، و بیان تفاوت آن با هوش به معنای گذشتۀ آن، دربارۀ چگونگی پرورش این نوع از هوش سخن می گوید.

عوامل متعددی کارایی افراد را در سازمان تحت تأثیر قرار می‌دهند که مهم‌ترین آن‌ها هوش هیجانی است. در اثر پیش رو، نگارنده به دنبال آن است که مفهوم این هوش و تعارض سازمانی را بیان کند و میزان تأثیر این دو مؤلفه را بر یکدیگر تجزیه‌وتحلیل کند.

در این کتاب تصاویری ارائه شده‌اند که کودکان باید با دقت و تمرکز بالا بتوانند تصاویر پنهان شده در تصویر اصلی را که در پایین صفحه در معرض دید گذاشته شده‌اند، بیابند. به این ترتیب، هوش بصری کودکان تقویت می‌شود. این مطالعه می‌تواند یک بازی فکری نیز محسوب شود.