فنی و حرفه‌ای و کاردانش

اهمیت گیاهان دارویی نیز مانند داروهای شیمیایی هر روز بیشتر می‌شود. برای دادن اطلاعات مهم از گیاهان دارویی، در کتاب حاضر مباحث به طور مونوگراف و شامل خاصیت اصلی دارویی، نحوه مصرف و عوارض یا تداخلات موجود بیان شده است. خواص گیاهان آفتیمون، اسطوخودوس، بابونه، ترنجبین، ریشه جین سنگ، خار مریم، دم گیلاس، کندر، گل بنفشه سه رنگ و ده‌ها نمونه دیگر در این اثر ذکر شده است.

«توماس» در اتاقکی سرد و تاریک است؛ چیزی شبیه بالابرهای قدیمی. بالابر با تکان‌های شدید به طرف بالا در حال حرکت است. توماس به غیر از اسمش هیچ‌چیزی را به خاطر نمی‌آورد. او نمی‌داند از کجا آمده و چگونه از این بالابر سر درآورده است. بالابر همچنان بالا می‌رود و هر دقیقه برای توماس به اندازه ساعتی می‌گذرد. سرانجام بعد از انتظاری طولانی، بالابر متوقف می‌شود و بعد از چند دقیقه سر و صداهایی به گوش می‌رسد و نوری که هر لحظه بزرگ‌تر می‌شود. صداها غریب است. موجی از سردرگمی و ترس توماس را دربرمی‌گیرد. او کجاست؟

نویسنده این اثر کوشیده با روایتی مستند، علاوه‌بر بازگویی خاطرات مرتبط با زندگی «شهید رستمی»، گوشه‌هایی از حضور شجاعانه رزمندگان استان کرمانشاه را در دوران دفاع مقدس به تصویر بکشد. کتاب در چهار بخش تهیه شده است. بخش اول خاطرات نگارنده، بخش دوم خاطرات خویشان و همسایگان و... و بخش سوم خصوصیات فردی شهید ابراهیم رستمی از نگاه نویسنده را دربردارد. بخش پایانی شامل تصاویر، اسناد و سال‌شمار زندگی شهید رستمی است.

نویسنده در این کتاب برای کسب موفقیت نوجوانان راهکارهایی را به شیوۀ داستانی پیشنهاد می‌کند. او معتقد است یکی از بالاترین میل‌ها و گرایش‌های انسان رسیدن به قدرت است به گونه‌ای که با رسیدن به هر امتیاز دیگری می‌خواهد مقتدرتر باشد. "داستان من"، "توی کوله پشتیت چی داری"، "تعهدی برای شروع"، "علائم انحرافی را جدی بگیرید"، "از کجا به کجا"، "شیرینی‌تو دیرتر بخور"، "مواجهه با پیچ مسائل"، "اینجا سبقت آزاده"، "مسیر دوراهه می‌شود"، "همسفر خوب نعمته" و "انتهای مسیر" عناوینی است که نویسنده داستان‌هایی را در آن‌ها مطرح کرده است.

تفاوت بین معلمان مؤثر و ضعیف در میزان دانش علمی و سواد آن‌ها نیست، بلکه در چگونگی به انجام‌رساندن دانسته‌هاست. این کتاب می‌کوشد متفاوت عمل‌کردن را به معلمان بیاموزد. چارچوب فکری معلمان موفق، برداشت آن‌ها از مشاهدۀ کلاس و دانش‌آموزان، موضوع اصلی مورد تمرکز آن‌ها، چگونگی مدیریت انرژی و زمان، و اصول تصمیم‌گیری آ‌ن‌ها از موضوعات این کتاب هستند که در نوزده فصل ارائه شده‌اند. کتاب بر نظریات و عملکردها، شیوه‌ها و تعامل در چارچوب اصلی زندگی در کلاس و مدرسه تمرکز دارد و تمام مواردی را که معلمان موفق انجام می‌دهند، شرح داده است.

قلمزنی عبارت است از فنونی که به وسیله انواع قلم و چکش و از طریق کوبیدن، کندن و حجم سازی نقوشی روی فلز ایجاد شود. نویسنده در این کتاب سعی دارد با آوردن تصویرها و تعاریف، فنون گوناگون این هنر از جمله مشبک‌کاری، قلم‌گیری، طلاگذاری و... را به علاقه‌مندان نشان دهد.

یکی از عناصر مهم هنرهای تجسمی که معمولأ با حس لامسه و سپس بینایی در ارتباط است، بافت نامیده می‌شود. در کتاب پیش رو ضمن طبقه‌بندی انواع بافت، انواع خط، سطح، حجم و لکه‌گذاری به طور عملی و نظری نیز انواع بافت معرفی شده است.

داستان درباره بچه‌های دهکده‌ای به نام «هیلز اِند» است. همه اهالی دهکده یک روز در سال، به گردش دسته‌جمعی می‎روند و معلم مدرسه، خانم «گادوِن» تنها کسی است که در دهکده می‌ماند. او قصد دارد به غاری برود که یکی از بچه‌های کلاس، نقاشی‌هایی را روی دیوار آن دیده است. دو نفر از بچه‌ها دعوا می‌کنند و از گردش محروم می‌شوند. آن‎ها همراه خانم گادون راهی غار می‌شوند؛ اما وقتی به دهکده بازمی‌گردند، غافلگیر می‌شوند!!!

داستان درباره پسرکی است که به دنبال حقیقت می‌گردد. او از همه می‌پرسد که حقیقت چیست و هر کس به او پاسخی می‌دهد؛ اما پسرک قانع نمی‌شود. او به راه می‌افتد و همه جا به دنبال مرد دانایی است که حقیقت را نشانش بدهد. پسرک از آبادی‌های بسیاری عبور می‎کند و آدم‌های زیادی را می‌بیند و چیزهای زیادی یاد می‌گیرد. سال‌ها می‌گذرد، او به مرد جوانی تبدیل می‌شود؛ اما هنوز مرد دانا را نیافته است.

اثر حاضر جلد چهارم از دوره 9 جلدی " آموزش موسیقی بر اساس استانداردهای آموزشی " است. مخاطبان در این کتاب با تئوری موسیقی، نت‌خوانی، ریتم‌خوانی، تمرین‌های آوازی و تربیت شنوایی به وسیله نوشتن دیکته موسیقی آشنا می‌شوند. پیدا کردن علامت مایه‌نما در گام‌های ماژور و مینور، علامت کدا، مدولاسیون و گام‌های جدید و... عنوان تعدادی از درس‌های کتاب پیش روست.