مهارت‌های زندگی

ترافیک از مهمترین فعالیت‌های مدیریت شهری و مهندسی ترافیک در هر جامعه‌ای است و فرهنگ ترافیک، رفتارهایی است که ما در ترافیک که بخشی از فعالیت‌های اجتماعی ما را در برمی‌گیرد از خود نشان می‌دهیم. کتاب پیش‌رو با ضرورت توجه به فرهنگ ترافیک و گنجاندن آن در برنامه آموزش و پرورش، نگارش یافته است. نگارنده نخست به راهکارهای ارتقا فرهنگ ترافیک، رعایت حقوق شهروندی و مفهوم علائم و مقررات راهنمایی و رانندگی پرداخته است. در ادامه مباحثی همچون مقررات مربوط به رانندگی، موتورسیکلت سواری، دوچرخه‌سواری ایمن، قوانین و مقررات عابرین پیاده و کودکان در ترافیک آورده شده است. در فصل پایانی به اقدامات قبل و بعد از وقوع حادثه رانندگی و کمک‌های اولیه اشاره شده است.

کتاب پیش‌رو به آموزش علائم و قوانین و مقررات راهنمایی و رانندگی و نکات ایمنی در قالب تصاویر رنگی می‌‎پردازد. در پایان جهت ارزیابی خواننده، قسمت پرسش و پاسخ و رنگ آمیزی تصاویرآورده شده است.

کتاب حاضر به آموزش قوانین و مقررات و علائم راهنمایی و رانندگی، نکات ایمنی و شماره تلفن‌های ضروری همچون پلیس، آتش‌نشانی، اورژانس و فوریت‌های پزشکی در قالب تصاویر رنگی می‌‎پردازد. جهت ارزیابی خواننده، قسمت پرسش و پاسخ و رنگ آمیزی تصاویرآورده شده است.

آموزش دوست داشتن و قدردانی کردن به کودکان، می تواند در قالب داستان صورت پذیرد. در کتاب حاضر، همۀ انسان ها دارای سطل‌هایی فرض شده اند که انجام کارهای خوب و مهربان بودن با هم، سطل آن ها را پر می کند و برعکس، انجام کارهای منفی، هم سطل خودشان و هم سطل دیگری را خالی می کند. نویسنده کوشیده است با این تمثیل، کودکان را تشویق کند خوب باشند و خوبی کنند. البته مثال های ساده ای نیز برای انجام کار مثبت و مهربانی کردن می آورد؛ مثل اینکه: می توانی نامه ای به معلمت بنویسی و از او تشکر کنی.

کتاب حاضربرای آموزش شیوه تفکر به بررسی فرایندهای یادگیری می‌پردازد که بن‌مایه تفکر شناختی است. بدین منظور ضمن بیان ضرورت و اهمیت تفکر نقادانه در آموزش مسئله محور، شیوه‌های رشد و آموزش آن را در کلاس‌های درسی و نیز کاربردهای مختلف این نوع تفکر را مورد واکاوی قرار داده است.

این کتاب شامل نکات مختلف اخلاقی و اجتماعی است که به زبانی ساده و روان بیان شده است. نویسنده مطالب کتاب را با استفاده از آیات کلام الله مجید، ضرب‌المثل‌ها، اشعار و روایات به گونه‌ای انتخاب کرده است که هضم آن برای کودکان و نوجوانان راحت بوده و ترجیحاً در جاهای دیگر با آن‌ها سروکار داشته‌اند. در انتهای هر موضوع پرسشی به منظور افزایش انگیزه تحقیق و پژوهش در دانش‌آموزان مطرح گردیده است.

این کتاب به معرفی هنری «کوئیلینگ» اختصاص دارد. در این هنر با پیچاندن نوارهای کاغذی باریک و رنگی شکل‌های زیبایی می‌سازند. در کتاب ابتدا شیوه استفاده از ابزار کار مرحله به مرحله توضیح داده می‌شود و سپس نحوه ساخت اشیا و حیوانات مختلف با استفاده از این روش بازگو می‌شود.

در این کتاب تصویرهایی از کتاب‌های گوناگون کودکان انتخاب و ارائه شده و سپس از آن‌ها خواسته شده، ضمن رنگ‌آمیزی تشخیص بدهند که تصویر مربوط به کدام کتاب و کدام صفحه است. این فرایند سبب افزایش قدرت دقت و توجه در کودکان می‌شود.

در کتاب مصور حاضر، با روایت یک داستان اجتماعی که شخصیت‌های آن را سه کودک خردسال به نام‌های «کپل»، «مپل» و «تپل» بازی می‌کنند، موضوع نظافت و پاکیزگی و تأثیر آن بر سلامت انسان آموزش داده می‌شود.

در این داستان، نانسی با پسری به نام رابرت آشنا می‌شود. این آشنایی و اتفاقات پس از آن به نانسی می‌آموزند که نباید درباره دیگران پیشداوری کند. به علاوه او می‌آموزد که خوب به شنیده‌هایش توجه کند و عجولانه درباره اطلاعات و داده‌های ذهنی‌اش قضاوت نکند.