مرجع نظری و دانش افزایی مربیان

کتاب بازی روی ابر خیال و کودکی‌های رو به زوال از مجموعه «من دیگر ما» تلاش می‌کند با تکیه بر مبانی دینی، مهارت‌های تربیت فرزند در دنیای امروز را با قلمی ساده و روان به والدین آموزش دهد. موضوع جلد ششم این مجموعه بازی‌های رایانه‌ای و پیامدهایی است که در تربیت فرزندان دارند. این کتاب شامل دو بخش است: بخش اول درباره تاریخچه بازی‌های رایانه‌ای و مراحل توسعه این بازی‌هاست. بخش دوم به نقش بازی‌های رایانه‌ای در سبک زندگی می‌پردازد.

این کتاب راهنمایی مناسب برای والدین است، تا دست به کشف روش مونته سوری برای تربیت فرزندانی مستقل، کنجکاو و فرهیخته بزنند. همچنین شامل اصول زیربنایی در زندگی روزمره است. اصول مربوط به این روش آموزشی در کتاب برای مخاطب به خوبی تشریح شده است و با پرداختن به راهبردهای عملی و کارآمد آن، راهنمای مناسبی برای والدین و مربیان کودک است‌.

اهمیت نقش الگوها سبب شده است که دستگاه‌های تبلیغاتی نظام سرمایه‌داری تلاش کنند تا با طرح الگوهای موردنظر خویش در جریان بازی‌های دیجیتالی، کارتون‌ها، پویانمایی‌ها، فیلم‌ها و سریال‌های ماهواره‌ای دست به ارائۀ چارچوب‌های تحلیلی موردنظر خویش به کودکان خردسال بزنند.
کتاب حاضر با درج و تبیین 15 مصاحبه انجام شده با کودکان پیش‌دبستان ضمن تاکید بر اهمیت وافر الگوها، در عمل کوشیده‌ است تا از تأثیرپذیری قابل توجه کودکان ایرانی از الگوهای غربی پرده بردارد.

کتاب« چند مصاحبه با کودکان پیش دبستانی» با انجام مصاحبه‌هایی از کودکان 3/5 الی 6 ساله به بررسی نقش الگوهای عروسکی- کارتونی، انیمیشن در تحولات روانی، فرهنگی-اجتماعی پرداخته است. نویسنده در تبیین این مصاحبه‌ها با کودکان، به الگوپذیری آنان از برنامه‌های کارتونی و پویانمایی غربی پرداخته است. الگوپذیری سبب شده که دستگاه‌های تبلیغاتی نظام سرمایه‌داری از این مسئله در جهت گسترش ارزش‌ها و تحقق اهداف خویش سود برده و تلاش کنند تا با الگوها خویش راه چگونه بودن و شدن را برای کودکان رقم بزنند.

فناوری‌ها آمیزه‌ای از فرصت‌ها و تهدید‌ها هستند. کتاب حاضر با درج و تبیین 16 مصاحبه انجام شده با کودکان 6-3 ساله در صدد ارائه تصویری نسبی از چگونگی کاربری کودکان پیش‌دبستانی ایرانی از فناوری‌های ارتباطی است. نویسنده کوشیده است از ظرافت‌ها و پیچیدگی‌های الگوپذیری کودکان پرده بردارد و ضمن تأکید بر اهمیت نقش الگوها در شکل‌گیری شخصیت کودکان، نکات ارزشمندی را به معلمین، والدین و اولیای آموزشی گوشزد نماید.

این کتاب، جلد دوم از کتاب «بررسی تحول‌های سیاسی و اقتصادی نسل دهه 90» است که در آن ضمن بررسی مباحث نظری با استفاده از نتایج یافته‌های میدانی پژوهش‌های ایران و جهان، توصیفی واقع‌گرایانه از شدت تحولات نسل جدید، ارائه می‌شود. نسل مورد بررسی در این کتاب، «کودکان پیش‌دبستانی» هستند که سن هیچ‌یک از آن‌ها به 7سال نمی‌رسد. در این جلد مباحث «تحول‌آفرینی در سبک زندگی کودکان»، «اثرپذیری از آموزش‌های غیررسمی»، «نهادینه شدن حل پرخاشگرانه مسائل»، و...، بررسی می‌شود.

این کتاب، جلد نخست از کتاب «بررسی تحول‌های سیاسی و اقتصادی نسل دهه 90» است که در آن ضمن بررسی مباحث نظری با استفاده از نتایج یافته‌های میدانی پژوهش‌های ایران و جهان، توصیفی واقع‌گرایانه از شدت تحولات نسل جدید، ارائه می‌شود. نسل مورد بررسی در این کتاب، «کودکان پیش‌دبستانی» هستند که سن هیچ‌یک از آن‌ها به 7سال نمی‌رسد. در این جلد مباحث «آشنایی نسبی با امکان کاربری اقتصادی از فضای مجازی»، «تشویق کارآفرینی کودکان»، «کاهش عِرق ملی و تردید یافتن به نظام در گذر کاربری از بازی‌های دیجیتال»، و...، بررسی می‌شود.

این کتاب، جلد سوم از کتاب «بررسی تحول‌های روانی، فرهنگی و اجتماعی نسل دهه 90» است که در آن ضمن بررسی مباحث نظری با استفاده از نتایج یافته‌های میدانی پژوهش‌های ایران و جهان، توصیفی واقع‌گرایانه از شدت تحولات نسل جدید، ارائه می‌شود. نسل مورد بررسی در این کتاب، «کودکان پیش‌دبستانی» هستند که سن هیچ‌یک از آن‌ها به 7سال نمی‌رسد. در این جلد مباحث «احساس حقارت و کاهش اعتماد‌به‌نفس»، «گسستگی فرهنگی»، «استقبال از فرهنگ فمینیستی»، «پذیرش مردسالاری الکترونیکی»، و...، بررسی می‌شود.

این کتاب، جلد دوم از کتاب «بررسی تحول‌های روانی، فرهنگی و اجتماعی نسل دهه 90» است که در آن ضمن بررسی مباحث نظری با استفاده از نتایج یافته‌های میدانی پژوهش‌های ایران و جهان، توصیفی واقع‌گرایانه از شدت تحولات نسل جدید، ارائه می‌شود. نسل مورد بررسی در این کتاب، «کودکان پیش‌دبستانی» هستند که سن هیچ‌یک از آن‌ها به 7سال نمی‌رسد. در این جلد مباحث «سبک زندگی لذت‌مدار»، «تهدید بهداشت روانی کودکان»، «کاهش سن در برخی از اختلال‌های روانی»، و...، بررسی می‌شود.

این کتاب، جلد نخست از کتاب «بررسی تحول‌های روانی، فرهنگی و اجتماعی نسل دهه 90» است که در آن ضمن بررسی مباحث نظری با استفاده از نتایج یافته‌های میدانی پژوهش‌های ایران و جهان، توصیفی واقع‌گرایانه از شدت تحولات نسل جدید، ارائه می‌شود. نسل مورد بررسی در این کتاب، «کودکان پیش‌دبستانی» هستند که سن هیچ‌یک از آن‌ها به 7سال نمی‌رسد. در این جلد مباحث «کاهش سن کاربری از فناوری‌های ارتباطی جدید»، «گسترش توانایی‌های فردی کودک»، «برانگیختن کنجکاوی علمی کودکان»، «تحقق یادگیری و آموزش فعال»، و...، بررسی می‌شود.