علوم تربیتی

این کتاب پندهای حکیمانه و آموزه‌های حیاتی برای انسان‌های امروزی در بر دارد و می‌کوشد با ارائه تلفیقی متناسب از سخنان اندیشمندان ایرانی و غیرایرانی، مخاطب را بدون خستگی و در قالب تبیین گروهی از برجسته‌ترین صفات انسانی به تفکر، بازنگری و قضاوت در خویش وادارد. نویسنده 50 صفت مثبت و منفی مانند آزادی، اعتماد، ایمان، بخشندگی، تجربه‌اندوزی، تنبلی، چاپلوسی، حسادت، خشونت، راحت‌طلبی و .... را که با 21 حرف الفبا شروع شده است به ترتیب بیان کرده است.

آموزش و یادگیری فلسفه آموزش و پرورش یک امر حیاتی برای نظام آموزشی است؛ چراکه به فعالیت‌های آموزشی جهت داده و می‌تواند جواب‌گوی خواسته‌ها و نیازهای مردم باشد. در این مطالعه مسائل تربیتی مطرح در نظام آموزشی، از دیدگاه فلسفه بررسی شده و به پرسش‌های بنیادین معلمان در این زمینه پاسخ داده می‌شود. این بررسی، نگاهی تحلیلی به موضوع دارد.

پژوهش راهی برای گسترش مرزهای دانش و گشودن افق‌های تازه برای آیندگان است. پژوهشگر فردی است که با استفاده از روش‌های علمی درصدد رسیدن به شناختی تازه از مسائل و مفاهیم مختلف است. در این کتاب به ‌صورت علمی، اصول تهیه، تدوین و تحریر یک مقاله علمی آموزش داده می‌شود.

این نوشتار مجموعه‌ای از طرح‌ها، برنامه‌ها و شیوه‌نامه‌های مهم و پایدار حوزه پرورشی و فرهنگی است. این برنامه‌ها به ارتقای ظرفیت‌های موجود فرهنگی، آشنایی با مفاهیم قرآنی، افزایش سلامت جسمی و روحی منجر می‌شوند. در معرفی این برنامه‌ها تعریف و شرح فعالیت، اهداف، شیوه اجرا، زمان اجرا، سطح اجرا، افراد تحت پوشش، مستندات قانونی و شیوه ارزشیابی طرح مورد توجه قرار گرفته است.

معلم زمانی می‌تواند در ادای رسالت تعلیم موفق باشد که در تمامی مراتب، چه به لحاظ ظاهری و چه به لحاظ اخلاقی، در حد اعلای خود باشد. در این مطالعه با شرح خصوصیات و ویژگی‌های معلم موفق و توضیح بازتاب آن در رفتار دانش‌آموزان، سعی بر آن بوده است که شخصیت معلم به عنوان یک شخصیت عمیق، پایدار و الگو برای دانش‌آموزان معرفی شود.

کتاب، دریچه‌ای است به سوی جهان شگفت‌انگیز علم و معرفت و مطالعه، راهی است بسیار ساده برای پرورش استعدادهای خدادادی انسان، و آموزش علوم و فنون، او را در مسیر رشد و تکامل راهنمایی می‌کند. در این کتاب به بررسی عوامل مؤثر اقتصادی ـــ فرهنگی در ترغیب دانش‌آموزان به مطالعه منابع غیر درسی پرداخته شده است.

این مطالعه، با ارائه گزارشی مستند، شکل‌گیری روند آموزش ‌و پرورش در تاریخ ایران و جهان را بررسی می‌کند. این بررسی به تفکیک دوره‌های تاریخی از ایران باستان تا برپایی حکومت مشروطه و پس از آن صورت گرفته است. در پایان کتاب‌ تاریخچه مراکز علمی در تاریخ اسلام نیز درج شده است.

این کتاب در روایتی داستان‌گونه و روایی و با تأملی در آیات قرآن کریم و تفسیر آن‌ها، موضوع «حجاب» را تبیین و اثبات کرده است که حجاب هیچ منافاتی با آزادی ندارد. همچنین، نحوة برقراری ارتباط صحیح در جامعة اسلامی نیز در نگاهی مختصر توضیح داده شده است.

کتاب با نقل داستان‌ها و خاطراتی واقعی از زندگی اجتماعی، به نحوه حضور شبکه‌های ماهواره‌ای در خانه‌های ایرانی پرداخته است. سپس تأثیرات تماشای برنامه‌های ماهواره‌ بر خانواده و به ویژه کودکان و همچنین تأثیر آن در تغییر سبک زندگی بررسی می‌شود.

نویسنده سعی کرده است تا با معرفی و شرح 7 مهارت اساسی برای معلمان، چگونگی کاربرد هر یک را در فرایند یاددهی ـــ یادگیری و خلق فضای آموزشی جذاب و برقرای ارتباط کلامی و عاطفی مناسب با فراگیرندگان توضیح دهد. در پایان نیز سنجه‌هایی ارائه شده است که با مرور آن‌ها می‌توان معلمان حرفه‌ای را در جهان شناسایی کرد.