ابتدایی

در زندگی روزمرۀ ما سؤال‌های زیادی وجود دارند که گاهی در اثر تکرار و عادت به آن‌ها، به راحتی از کنارشان رد می‌شویم. کتاب حاضر مجموعه‌ای از جنین سؤال‌هایی را گردآورده است و با بیان داستانی و تصویرهای رنگی آن‌ها را به گونه‌ای مطرح کرده است که مخاطب را به فکر فرو برد تا به جواب بیندیشد. در بخش دوم کتاب، پاسخ‌های این سؤال‌ها به تفصیل عرضه شده‌اند.

قصه و نقاشی با همراهی هم تخیل کودک را بهتر رشد می‌دهند. مجموعه کتاب‌های «لویی» کودکان را با دنیای اطراف آشنا می‌کند. در جلد هشتم، لویی یک طوطی نقاشی می‌کند که بتواند صحبت کند. مخاطب در این کتاب و در مراحل نقاشی، به طور غیرمستقیم با بخش‌های بدن وال (چشم، باله، دهان و دم) و نحوۀ نقاشی‌آن‌ها آشنا می‌شود. در انتهای کتاب نیز باید کلمه‌های مربوط به تصویرها را بیابد و با وصل‌کردن نقطه‌چین‌ها یک طوطی بکشد.

قصه و نقاشی با همراهی هم تخیل کودک را بهتر رشد می‌دهند. مجموعه کتاب‌های «لویی» کودکان را با دنیای اطراف آشنا می‌کند. در جلد هفتم، لویی یک طوطی نقاشی می‌کند که بتواند صحبت کند. مخاطب در این کتاب و در مراحل نقاشی، به طور غیرمستقیم با بخش‌های بدن طوطی (سر، منقار، بال و پر) و نحوۀ نقاشی‌آن‌ها آشنا می‌شود. در انتهای کتاب نیز باید کلمه‌های مربوط به تصویرها را بیابد و با وصل‌کردن نقطه‌چین‌ها یک طوطی بکشد.

قصه و نقاشی با همراهی هم تخیل کودک را بهتر رشد می‌دهند. مجموعه کتاب‌های «لویی» کودکان را با دنیای اطراف آشنا می‌کند. در جلد ششم، لویی یک شیر نقاشی می‌کند تا پریدن از حلقه را به آن آموزش دهد. مخاطب در این کتاب و در مراحل نقاشی، به طور غیرمستقیم با بخش‌های بدن شیر (یال، پا، پنجه و دم) و نحوۀ نقاشی‌آن‌ها آشنا می‌شود.

قصه و نقاشی با همراهی هم می‌توانند تخیل کودک را رشد دهند. مجموعه کتاب‌های «لویی» کودکان را با دنیای اطراف آشنا می‌کند. در جلد پنجم، لویی یک مترسک نقاشی می‌کند تا پرنده‌ها را از باغ آلو دور کند. مخاطب در این کتاب و در مراحل نقاشی، به طور غیرمستقیم با اجزای مترسک (آستین، کلاه، علف و دکمه) و نحوۀ شکل‌گیری آن آشنا می‌شود.

قصه و نقاشی با همراهی هم می‌توانند تخیل کودک را رشد دهند. مجموعه کتاب‌های «لویی» کودکان را با دنیای اطراف آشنا می‌کند. در جلد چهارم، لویی خانه‌ای نقاشی می‌کند تا سرپناهشان باشد. مخاطب در این کتاب و در مراحل نقاشی خانه، به طور غیرمستقیم اجزا (پشت بام، دیوار، در و پنجره) و نحوۀ شکل‌گیری خانه را می‌آموزد و با رنگ‌ها و شکل‌های هندسی نیز آشنا می‌شود.

قصه و نقاشی با همراهی هم می‌توانند تخیل کودک را رشد دهند. مجموعه کتاب‌های «لویی» کودکان را با دنیای اطراف آشنا می‌کند. در جلد سوم، لویی یک حلزون نقاشی می‌کند، زیرا دلش می‌خواهد دوستی داشته باشد که زیر باران خیس نشود. مخاطب در این کتاب و در مراحل نقاشی حلزون، به طور غیرمستقیم با بخش‌های بدن این حیوان (صدف، شاخک و بینی) آشنا می‌شود.

قصه و نقاشی با همراهی هم می‌توانند تخیل کودک را رشد دهند. مجموعه کتاب‌های «لویی» کودکان را با دنیای اطراف آشنا می‌کند. در جلد دوم، لویی یک دایناسور نقاشی می‌کند، زیرا دلش یک کشف عجیب می‌خواهد. مخاطب در این کتاب و در مراحل نقاشی دایناسور، به طور غیرمستقیم با بخش‌های بدن دایناسور (گردن، کوهان، خال، شکم و ناخن) و تفاوت‌های این حیوان با زرافه، کروکودیل و کرگدن نیز آشنا می‌شود.

قصه و نقاشی با همراهی هم می‌توانند تخیل کودک را رشد دهند. مجموعه کتاب‌های «لویی» کودکان را با دنیای اطراف آشنا می‌کند. در جلد اول، لویی یک بشقاب پرنده نقاشی می‌کند تا آدم آهنی را به خانه‌اش بفرستد. مخاطب در این کتاب و در مراحل نقاشی بشقاب پرنده، به طور غیرمستقیم اجزای بشقاب پرنده (اتاقک، کف و چراغ چشمک‌زن) و نحوۀ شکل‌گیری آن را می‌آموزد و با سیاره‌ها نیز آشنا می‌شود.

داستان حاضر با انگیزۀ تحریک حس خداجویی و تعمیق معرفت دینی در کودکان و نوجوانان نگاشته شده‌است. نمادهای اشاره شده در داستان، نمادهایی از درون‌مایه و استعداد روحی انسان‌ها هستند و به خصوص به میل خداجویی، ندای وجدان و جلوه‌گر شدن سجایای کریمه تأکید می‌کنند. بخش دوم کتاب، قرینه‌سازی را راهکاری مؤثر برای تفهیم مبانی معرفتی دانسته و توضیحاتی در این باره داده است. پس از آن نیز، برای نمونه، جدول مقایسه‌ای سلوک الی‌الله را به روش قرینه‌سازی آورده است.