ابتدایی

کتاب حاضر در راستای اهداف آزمون بین‌المللی پرلز که هر پنج سال یکبار توسط انجمن بین‌المللی ارزشیابی پیشرفت تحصیلی (IEA) برگزار می‌شود، طراحی و تولید شده است. داستان‌های این مجموعه با توجه به مسائل بومی و فرهنگی و با درنظر گرفتن نیازها و علایق مخاطب در فضایی شکل گرفته که قصد دارد با تکیه بر متون کلاسیک و فولکلور ملل مختلف، کودکان را با متون ادبی آشنا ساخته و به آنها بیاموزد که هر چه پیرامون ماست می تواند باعث ایجاد جرقه‌ای در ذهن، جهت کسب تجربه و پیشرفت باشد.

این کتاب شامل دو داستان پند‌آموز از داستان‌های کهن پارسی است. این داستان‌ها با هدف بهبود مهارت خواندن برای کودکان تهیه شده است و نحوه غلبه بر ترس و امانت‌دار بودن را به کودکان آموزش می‌دهند.

این کتاب دربردارنده دو حکایت پند‌آموز از داستان‌های کهن پارسی است که با هدف تقویت مهارت خواندن و آشنایی کودکان با قدرشناسی تهیه شده است. شخصیت محوری هر دو داستان را حیوانات به عهده دارند و علاوه‌بر قدرشناسی، توجه به ارزش‌هایی مانند کمک به دیگران، قانع بودن، محبت کردن و... را نیز به کودکان تذکر می‌‌دهند.

در کتاب حاضر کودکان قصه‌‍‌ای پندآموز را مطالعه می‌کنند که شخصیت‌های اصلی آن حیوانات هستند. شناختن توانمندی‌های خود و تلاش برای رشد آن‌ها و همچنین استفاده بهینه از این توانایی‌ها برای رسیدن به موفقیت از نکات مطرح در داستان است.

کتاب پیش‌رو، به منظور آشنایی با اصول و فرایندهای طرح و برنامه‌ریزی نظام‌های درسی و آموزشی نگاشته شده است. اهداف آموزشی، راهبردهای انگیزشی و شناختی، محتوا و روش‌های آموزشی، رسانه آموزشی، ارزشیابی و الگوهای طراحی آموزشی از جمله مباحث مطرح در این کتاب است.

نویسنده در این کتاب بر مبنای جهان‌بینی توحیدی، آسیب‌ها و محدودیت‌های مصرف از نگاه قرآن کریم و روایات را بررسی می‌کند. اسراف و زیاده‌روی یکی از آسیب‌های مهم مصرف است که پیامدهای آن از بُعد اخلاقی، ارزشی و اقتصادی در کتاب مورد مطالعه قرار می‌گیرد.

این کتاب حاوی پنج داستان کوتاه آموزنده است که شخصیت اصلی آن موموشی (بچه موش بازیگوش) است. در این داستان‌ها به نکاتی مانند کمک گرفتن از دیگران به هنگام نیاز، اسراف نکردن، جبران اشتباه‌ها با انجام کار صحیح توجه شده است.

موموشی بچه‌موش بازیگوشی است که رخدادهای داستانی این کتاب را شکل می‌دهد. با مطالعه داستان‌های کوتاه این کتاب کودکان با مهارت‌های تلاش کردن برای جبران اشتباه و تقاضا کردن مؤدبانه برای دریافت چیزی و ایجاد خلاقیت در کار آشنا می‌شوند.

در این داستان به‌صورت غیرمستقیم به پرورش تفکر خلاق در کودکان پرداخته می‌شود. نانسی به همراه هم‌کلاسی‌هایش به یک اردوی آموزشی و بازدید از «موزه افلاک‌نما» می‌رود. در این اردو، علاوه بر آشنایی دانش‌آموزان با سیاره‌ها و ستاره‌ها، فرصتی فراهم می‌شود تا هر یک از آن‌ها از ذهن خود برای ایجاد یک طرح جدید و خلاقیتی نو استفاده کنند.

در این داستان، نانسی با پسری به نام رابرت آشنا می‌شود. این آشنایی و اتفاقات پس از آن به نانسی می‌آموزند که نباید درباره دیگران پیشداوری کند. به علاوه او می‌آموزد که خوب به شنیده‌هایش توجه کند و عجولانه درباره اطلاعات و داده‌های ذهنی‌اش قضاوت نکند.