متوسطه نظری

«سامی» پسری از کشور سوریه و جنگ‌زده است. شورشیان و تروریست‌ها سرزمینش را ویران کرده‎اند و او مجبور شده است به امید زنده ماندن کشورش را ترک کند؛ اما سفرش آسان نیست. او برای رسیدن به اروپا مجبور است از آب‎های یخ‌زده عبور کند. سفری تلخ که هرگز فراموش نمی‌کند. سامی فقط کُت کهنه پدر و فلوتش را به همراه دارد و تصمیم گرفته است در این سرزمین تازه، زخم‌هایش را تسکین دهد؛ اما آیا می‌‏تواند؟

داستان این کتاب از زبان مدیر مدرسه روایت می‎شود. این مدرسه با وجود مشکلات زیاد (فقیر بودن خانواده‌ها و فقر فرهنگی) پس از چندسال به موفقیت می‌رسد. این توفیق نتیجه زحمات مدیر و همراهان اوست. کتاب حاضر این تجربیات را پیش روی مخاطبان قرار می‌دهد. روز اول مدرسه، مدیر در حال سخنرانی است که یکی از بچه‎ها از حال می‌‏رود! بعد از مراقبت‌های اولیه، متوجه می‏‌شوند که او چند وعده است که چیزی نخورده است!

این کتاب ۲۹ ملاقاتی که اشخاص مختلف با امامِ‌ حاضرشان داشته‎اند، روایت می‌کند. روایان داستان‌ها می‏‌گویند او را در همین شهر و در همین کوچه و بازارهای شلوغ دیده‌اند و شناخته‌اند و با او حرف زده‌اند. آن‌ها پس از دیدن حضرت مهدی می‌گویند: «او نزدیک ماست، کنار ماست، در مجالس شیعیان حضور دارد، از بیچارگان دستگیری می‌کند، همین‌قدر نزدیک و آشنا...».

هنگامی که آمریکا مجبور شد برخلاف میلش از عراق خارج شود، داعش را به مثابه یک بمب ساعتی، در این کشور کار گذاشت. این بمب قرار بود دو کشور سوریه و ایران (و البته خود عراق) را که بیش از همه سبب خروج آمریکا شده بودند، دچار مخاطره کند. این بمب عمل کرد و در مدتی کوتاه بخشی عظیم از دو کشور عراق و سوریه به اشغال داعش درآمد. ایران به کمک آن دو شتافت تا ضمن نجات خود، به این دو کشور یاری برساند. حزب‌الله نیز در این مسیر، به یاری سوریه رفت. در این کتاب سید حسن نصرالله، رهبر حزب الله لبنان، به تحلیل شرایط منطقه و ورود ایران وحزب‌الله به سوریه می‌پردازد و ضمناً می‌کوشد اثرات توافق هسته‌ای برجام، جنگ یمن و نقش روسیه را در سوریه از دیدگاهی تازه مورد بررسی قرار دهد.

روان‌شناسی اسلامی، افزون بر استفاده از تحقیقات تجربی دانشمندان، از منابع معرفتی متصل به منبع وحی و دیدگاه بزرگان دینی نیز استفاده می‌کند. نویسندگان کتاب حاضر کوشیده‌اند علاوه بر بیان دیدگاه‌ها و نظریات متخصصان روان‌شناسی جدید، به روان‌شناسی تحولی در اسلام بپردازند که با رشد کودک و نوجوان و جوان ارتباط دارد. تعریف روان‌شناسی تحولی، ابعاد رشد دورۀ کودکی، روان‌شناسی رشد دورۀ نوجوانی، سلامت روانی در دورۀ بلوغ و اولویت‌های مراحل رشد طبق روایات، از جمله مباحث کتاب هستند.

دربارۀ حجاب کتاب‌های فراوانی نوشته‌شده‌است. این کتاب کوشیده است از کلی‌گویی بپرهیزد، به سراغ جوانان برود، پرسش‌های آنان را به شکل شفاف بازگو کند و به قدر بضاعت به شبهه‌ها و پرسش‌های نسل جوان دربارۀ حجاب، پاسخی روشن و مستدل دهد. سراسر محتوای کتاب را پرسش‌های جوانان و پاسخ‌های علما به این پرسش‌ها پر کرده است.

آقای «کوشا»ی مجرد که پای به سالمندی گذاشته است، خانه‌ای قدیمی با معماری قاجاری در منطقه خوبی از مشهد دارد که دست مردی دیگر است. او به دنبال نویسنده‌ای است که بیاید و زندگی سال‌های از دست رفته‌اش را بنویسد. «سعید پویا»، ناخواسته و برای دستمزدی بیست میلیونی وارد قصه می‎شود. سعید صاحب‌خانه را وادار به فروش خانه می‎کند و با بازی نمایشی خود، خانه را می‌خرد. آقای کوشا از او می‌خواهد که دستی بر سر و روی خانه بکشد و آن را برای سالمندانی به تعداد بیست‌نفر که همه از دوستان قدیمی او هستند، آماده کند. تمام کارها انجام می‎شود؛ اما ناگهان نویسنده را می‏‌دزدند!

این کتاب از زبان شش‌نفر روایت می‌شود. شش‌نفر که خود را شش چشم‌ خلیفه عباسی می‌نامند؛ شش چشم‌ برای چهارخلیفه که سی‌وپنج سال در پنهان‌کاری مطلق، اخبار و اطلاعات قلمرو اسلامی را برای خلفای اسلامی ارسال می‌کنند و آن‌ها را در جریان امور قرار می‌دهند. داستان از ماجرای شهادت امام «صادق» (ع) شروع می‌شود و ماجرای انتخاب جانشین برای ایشان در مدینه. خلیفه یکی از شش چشم را مأمور قتل وصی امام صادق کرده است؛ اما... .

کتاب حاضر شرح خاطرات دو خانم از نزدیکان امام موسی‌صدر است و اولین روایت خاص دو بانوی ایرانی از ایشان. سعی شده خاطرات با احساس و تصور همان سال‌ها روایت شودو در آن‌ها اغراق نباشد. کتاب برای گویاترشدن مطالب پاورقی‌هایی دارد و منبع اصلی توضیحات تاریخی، صحبت‌های امام موسی و دکتر چمران هستند.

مبحث فرسودگی تحصیلی از مهم‌ترین مباحث قابل پژوهش در مدرسه‌هاست. فرسودگی ارتباط دانش‌آموزان را با محیط آموزشگاه و میزان علاقه و اشتیاق او را به تحصیل تحت تأثیر قرار می‌دهد. کتاب حاضر مفهوم فرسودگی تحصیلی را شرح می‌دهد و عوامل و نشانه‌های آن را می‌گوید. سپس دربارۀ رویکردهای فرسودگی تحصیلی صحبت می‌کند. از اشتیاق و اشتیاق تحصیلی و ابعاد آن نیز می‌گوید. عملکرد تحصیلی و عوامل مؤثر بر آن و نیز رابطۀ متغیرهای فرسودگی تحصیلی با اشتیاق و عملکرد تحصیلی در فصل‌های انتهایی بررسی می‌شوند.