متوسطه نظری

نویسنده در این کتاب برای کسب موفقیت نوجوانان راهکارهایی را به شیوۀ داستانی پیشنهاد می‌کند. او معتقد است یکی از بالاترین میل‌ها و گرایش‌های انسان رسیدن به قدرت است به گونه‌ای که با رسیدن به هر امتیاز دیگری می‌خواهد مقتدرتر باشد. "داستان من"، "توی کوله پشتیت چی داری"، "تعهدی برای شروع"، "علائم انحرافی را جدی بگیرید"، "از کجا به کجا"، "شیرینی‌تو دیرتر بخور"، "مواجهه با پیچ مسائل"، "اینجا سبقت آزاده"، "مسیر دوراهه می‌شود"، "همسفر خوب نعمته" و "انتهای مسیر" عناوینی است که نویسنده داستان‌هایی را در آن‌ها مطرح کرده است.

تفاوت بین معلمان مؤثر و ضعیف در میزان دانش علمی و سواد آن‌ها نیست، بلکه در چگونگی به انجام‌رساندن دانسته‌هاست. این کتاب می‌کوشد متفاوت عمل‌کردن را به معلمان بیاموزد. چارچوب فکری معلمان موفق، برداشت آن‌ها از مشاهدۀ کلاس و دانش‌آموزان، موضوع اصلی مورد تمرکز آن‌ها، چگونگی مدیریت انرژی و زمان، و اصول تصمیم‌گیری آ‌ن‌ها از موضوعات این کتاب هستند که در نوزده فصل ارائه شده‌اند. کتاب بر نظریات و عملکردها، شیوه‌ها و تعامل در چارچوب اصلی زندگی در کلاس و مدرسه تمرکز دارد و تمام مواردی را که معلمان موفق انجام می‌دهند، شرح داده است.

داستان درباره بچه‌های دهکده‌ای به نام «هیلز اِند» است. همه اهالی دهکده یک روز در سال، به گردش دسته‌جمعی می‎روند و معلم مدرسه، خانم «گادوِن» تنها کسی است که در دهکده می‌ماند. او قصد دارد به غاری برود که یکی از بچه‌های کلاس، نقاشی‌هایی را روی دیوار آن دیده است. دو نفر از بچه‌ها دعوا می‌کنند و از گردش محروم می‌شوند. آن‎ها همراه خانم گادون راهی غار می‌شوند؛ اما وقتی به دهکده بازمی‌گردند، غافلگیر می‌شوند!!!

داستان درباره پسرکی است که به دنبال حقیقت می‌گردد. او از همه می‌پرسد که حقیقت چیست و هر کس به او پاسخی می‌دهد؛ اما پسرک قانع نمی‌شود. او به راه می‌افتد و همه جا به دنبال مرد دانایی است که حقیقت را نشانش بدهد. پسرک از آبادی‌های بسیاری عبور می‎کند و آدم‌های زیادی را می‌بیند و چیزهای زیادی یاد می‌گیرد. سال‌ها می‌گذرد، او به مرد جوانی تبدیل می‌شود؛ اما هنوز مرد دانا را نیافته است.

دختر نوجوانی دستگاهی اختراع کرده است که می‌تواند اگرهای او را برآورده کند. مادرِ دختر بسیار تمیز و مرتب است و همیشه در حال نظافت. دختر دوست ندارد مادرش تمام وقت در حال تمیز کردن باشد. او برای اولین‌بار دستگاه را آزمایش کرده و آرزو می‌کند که مادرش اینقدر تمیز و مرتب نباشد و در کمال ناباوری و البته خوشحالی، می‌بیند مادرش به آدمی بی‌نظم و شلخته تبدیل می‌شود؛ ولی همه‌چیز آن‌طور که او می‌خواهد پیش نمی‌رود.

«محمود احمدی تبار» از سرداران 8 سال دفاع مقدس و جانشین واحد اطلاعات لشکر 17 علی‌ابن‌ابی‌طالب بود که در سال 1390 در مأموریتی که با جمعی از هم‌رزمانش به منطقه سردشت کردستان داشتند، توسط گروه «پژواک» به شهادت رسید. جلد 38 از مجموعه «ستارگان حرم کریمه» شامل زندگی‌نامه، خاطرات، از تولد تا شهادت و نیز تصاویری از این شهید است.

جلد 36 از مجموعه «ستارگان حرم کریمه» درباره زندگی‌ شهید «عبدالله معیل»، مسئول بسیج لشگر 17 علی‌ابن‌ابی‌طالب، است. نویسنده قسمت‌هایی از زندگی و خاطرات این شهید را بیان کرده و سبک زندگی دینی او را بررسی می‌کند. تصاویر انتهای کتاب روایتگر بخش‌هایی از زندگی اوست.

شهید «غلامعلی ابراهیمی»، جانشین واحد تعاون لشگر 17 علی‌ابن‌ابی‌طالب (ع)، در سال 1336 در روستای بیدهند در حوالی قم به دنیا آمد. او در فعالیت‌های انقلابی شرکت مستمر داشت و با شروع جنگ به جبهه رفت. غلامعلی ابراهیمی در سال 1367 در منطقه والفجر به شهادت رسید. در جلد 32 از مجموعه «ستارگان حرم کریمه»، زندگی این شهید با روایت خاطراتی از او بررسی می‌شود. تصاویر کتاب نیز روایتگر بخش‌هایی از زندگی اوست.

«حسین قاسمی» در روستای کرمجگان قم، در سال 1342 متولد شد. او جانشین واحد تخریب لشکر 17 علی‌ابن‌ابی‌طالب بود و در 8 سال دفاع مقدس، در عملیات گوناگونی شرکت داشت و سرانجام در سال 1365، در شلمچه به شهادت رسید. جلد 28 از مجموعه «ستارگان حرم کریمه»، با روایت خاطرات و وصیت‌نامه شهید قاسمی، به معرفی او اختصاص دارد. تصاویر کتاب نیز گوشه‌هایی از دوران مبارزاتی شهید را ترسیم می‌کند.

«عباس حاجی‌زاده» در سال 1332 در قم متولد شد. تواضع و ادب از ویژگی‌های مهم اخلاقی او بود. با شروع جنگ، راهی جبهه شد و در سال 1363 در جزیره مجنون به شهادت رسید. در جلد 27 از مجموعه «ستارگان حرم کریمه»، خاطراتی از این شهید که جانشین گردان سید‌الشهدا بود، بیان شده و وصیت‌نامه او آورده می‌شود. در پایان کتاب، زندگی حاجی‌زاده به روایت تصویر ارائه شده است.