متوسطه نظری

آلکس بارنز یکی از مأموران عالی‌رتبۀ کمپانی هند شرقی است که در سال‌های 1831 تا 1833 میلادی به ایران و اطراف آن سفر کرده و سفرنامه‌ای سه‌جلدی در این‌باره نوشته‌است. کتاب حاضر ترجمۀ یکی از آن سفرنامه‌هاست که به نواحی ایران مربوط است. این سفرها به منظور شناسایی بیشتر مسیر و به‌دست‌آوردن اطلاعات دقیق‌تر دربارۀ ساختار حکومتی ایران و شخصیت‌های مؤثر کشور بوده‌است. بخش‌های کتاب به مسافرت در صحرای ترکمان‌ها، خراسان، ترکمانان حوالی دریای خزر و پایان مسافرت در ایران مربوط است.

آلفونس گابریل، پزشک اتریشی، سفرهای علمی و تحقیقاتی زیادی به ایران داشته است. نتیجۀ اولین سفر او با عنوان «در شرق دور از دنیا» چاپ شد. دومین سفر به کویرهای ایران بود که از نظر علمی، جغرافیایی، زمین‌شناسی، گیاه‌شناسی و جانور‌شناسی آن‌ها را بررسی کرد. کتاب حاضر در واقع همین تجربه‌ها را دربرگرفته است که با عنوان عبور از صحاری ایران منتشر شد. کتاب حاضر در سال های پیش چند بار با نام‌های متفاوت چاپ شده است.

ابزارهای محاسبه در مسیر تکاملشان همواره برآمد تأثیر متقابل فناوری و دستگاه‌های عددنویسی هر تمدن بوده‌اند. از نقش‌های پیش از تاریخ تا چرتکه‌های رمی، از الگوریتم‌های عرب‌ها تا نخستین ماشین‌ حساب‌ها همه بخش چشمگیری از تاریخ محاسبه با تاریخ عددنویسی محسوب می‌شوند. در پایان این مسیر تکاملی به رایانه‌ها می‌رسیم. این کتاب تاریخ الگوریتم و رایانش را نقل می‌کند. همچنین موضوع‌هایی را شرح می‌دهد که با محاسبه و ابزار ‌های آن ارتباط زیادی داشته‌اند. محاسبه و اعداد از نخستین سده‌های رایانش تا اروپای میانه، و نخستین ابزارهای مکانیکی محاسبه تا برنامه‌نویسی و نرم‌افزار در سده‌های اخیر از مطالب این کتاب هستند.

حافظ شاعری است که جنبه‌های شخصیتی و اندیشه‌های او بیش از دیگر شاعران مورد بحث بوده است. در چهار فصل این کتاب نویسنده می کوشد نظرات مطرح دربارۀ حافظ را نقد و بررسی کند تا شخصیت راستین او را بیشتر بشناساند.جایگاه حافظ در ادبیات فارسی عنوان فصل اول است و نویسنده برای شناساندن او به مخاطب، نمونه‌هایی از اشعار بزرگان دربارۀ او را آورده است. عرفان حافظ با مثال‌هایی از دیوان او فصل دوم کتاب است. در فصل سوم نیز مفهوم شراب در دیوان او بررسی و روشن می شود. فصل آخر به طنز حافظ پرداخته است.

«توماس» در اتاقکی سرد و تاریک است؛ چیزی شبیه بالابرهای قدیمی. بالابر با تکان‌های شدید به طرف بالا در حال حرکت است. توماس به غیر از اسمش هیچ‌چیزی را به خاطر نمی‌آورد. او نمی‌داند از کجا آمده و چگونه از این بالابر سر درآورده است. بالابر همچنان بالا می‌رود و هر دقیقه برای توماس به اندازه ساعتی می‌گذرد. سرانجام بعد از انتظاری طولانی، بالابر متوقف می‌شود و بعد از چند دقیقه سر و صداهایی به گوش می‌رسد و نوری که هر لحظه بزرگ‌تر می‌شود. صداها غریب است. موجی از سردرگمی و ترس توماس را دربرمی‌گیرد. او کجاست؟

در این اثر نویسنده تلاش کرده است تا با استفاده از استعاره «گل سرخ» برای کودکانی که در مرحله رشد روانی ــ اجتماعی هستند، این مرحله را بررسی کند. مرحله‌ای که اگر کودکان پرورش مناسبی نداشته باشند، پژمرده شده و احساسی جز حقارت نخواهند داشت. این کتاب سه بخش دارد. بخش نخست دغدغه‌ها و مسئله تحقیق را بیان می‌کند، بخش دوم عناصر چهارگانه برنامه درسی و نقش آن‌ها را در شکل‌دهی خلاقیت یا احساس حقارت در دانش‌آموزان بررسی می‌کند و بخش سوم راهکارهای توسعه خلاقیت را توضیح می‌دهد.

کتاب‌های درسی معمول فیزیک ابتدا نظریه‌ها را طرح می‌کنند و برهان‌ها، استدلال‌ها و کاربردها در مرحلۀ بعد ارائه می‌شوند. کتاب حاضر برعکس عمل‌می‌کند. ابتدا می‌کوشد مخاطب را با پدیده‌ای فیزیکی مواجه و او را کنجکاو کند که چرایی رخ‌دادن قضیه‌ را بداند و سپس با ابزارها و آزمایش گام به گام درک عمیق‌تری از موضوع پیدا کند. رویکرد آموزشی این کتاب «پدیده‌محور» است و یادگیری را بر مبنای مشاهدۀ پدیده‌های جهان واقعی میسر می‌کند. کتاب آزمایش‌های متعددی را دربرمی‌گیرد. در مقدمۀ هر فصل توضیح کوتاهی آمده است. کتاب متن قابل توجهی ندارد و در آن از پرسش‌ها و آزمون‌های معمول خبری نیست.

نویسنده این اثر کوشیده با روایتی مستند، علاوه‌بر بازگویی خاطرات مرتبط با زندگی «شهید رستمی»، گوشه‌هایی از حضور شجاعانه رزمندگان استان کرمانشاه را در دوران دفاع مقدس به تصویر بکشد. کتاب در چهار بخش تهیه شده است. بخش اول خاطرات نگارنده، بخش دوم خاطرات خویشان و همسایگان و... و بخش سوم خصوصیات فردی شهید ابراهیم رستمی از نگاه نویسنده را دربردارد. بخش پایانی شامل تصاویر، اسناد و سال‌شمار زندگی شهید رستمی است.

عوامل متعددی در بهداشت و سلامت روان تأثیر منفی دارند. یکی از این عوامل نگرش‌های مرضی نسبت به مرگ است که این موضوع در سه ویژگی قابل بحث است: افسردگی مرگ، اضطراب مرگ و وسواس مرگ. اندیشیدن به مرگ ترسناک است و بیشتر مردم ترجیح می‌دهند به آن فکر نکنند. کتاب حاضر دربارۀ انواع و ابعاد اضطراب از مرگ توضیح می‌دهد و سپس در بارۀ هیجان و ارتباط آن با متغیرهای مختلف صحبت‌می‌کند. سپس به موضوع سلامت روان می‌پردازد و نظریه‌های فروید، مازلو، اسکینر و دیگران را دراین باره می‌آورد. مؤلفه‌های سلامت عمومی، افسردگی، اهمیت نگرش و مذهب از دیگر مباحث کتاب هستند.

کتاب پیش رو با دو نوع نگاه روان‌شناختی و مدیریتی و همچنین نگاه اسلامی، مدیریت مدرسه را بررسی می‌کند. هدف نویسندگان، یادآوری ارزش‌ها، تأثیرگذاری و بیان نکاتی برای پربارکردن نقش مدیران مدارس با استفاده از اصول روان‌شناختی مدیریت با تأکید بر آموزه‌های اسلامی در این زمینه است. کتاب شامل دو فصل کلی است؛ در فصل اول مدیریت مدرسه و اصول کاربردی آن بررسی شده و در فصل دوم با اشاره به آموزه‌های قرآن، با تأکید بر سیرۀ پیشوایان اسلام مطالب قابل استفاده در این زمینه مطرح شده است.