متوسطه نظری

این نوشتار به معرفی و ریشه‌یابی رویکرد درمانی غنی‌سازی ارتباط زوجین می‌پردازد و چگونگی فرایند گفت‌وشنود و مهارت‌های غنی‌سازی ارتباط را بیان می کند. محدودیت‌های کاربرد این روش و میزان تأثیرگذاری آن در جمعیت‌های متنوع را بررسی و چکیده‌ای از پژوهش‌های تجربی را ارائه می‌دهد.

نهاد اجنماعی خانواده از عوامل متعدد بیرونی و درونی تأثیر می‌پذیرد. برای حفظ ثبات و ایجاد آرامش در خانواده شناخت موانع و معضلات این نهاد لازم است. در این نوشتار درباره مفهوم، کارکردها و سایر مباحث پیرامون خانواده بحث شده است و آسیب‌های اجتماعی تهدید‌کننده خانواده مطالعه و راهکارهایی برای پیشگیری ارائه شده است.

کتاب حاضر، اختلالات اضطرابی را در جمعیت بزرگ‌سال ارزیابی می‌کند. پیشرفت‌های درمان رفتاری و ابزارهای مختلف اندازه‌گیری اضطراب و مشکلات مرتبط را بازگو و اعتبار آن ابزارها را بیان می‌کند. همچنین مرور کوتاهی دارد بر ارزیابی روانی فیزیولوژی و رفتاری و ارزیابی اضطراب در جمعیت‌های خاص.

این کتاب شامل مجموعه سؤالات تستی است که برای اندازه‌گیری سطح پیشرفته توانایی عددی، شفاهی و فضایی طراحی شده‌اند. پاسخ‌دادن به برخی تست‌ها مستلزم استفاده از توانمندی‌های تجزیه و تحلیل منطقی، تفکر خلاق و حل مسئله است.

در این کتاب، ضمن اشاره به مبانی جامعه‌شناختی و نظریه‌های یادگیری، دیدگاه‌های موجود در حوزه یادگیری مشارکتی ارائه شده و پژوهش‌هایی آورده شده است که در این زمینه در مناطق مختلف دنیا انجام شده است. به شیوه‌های اجرای یادگیری مشارکتی در کلاس درس و مسئولیت‌های معلمان اشاره شده و تأثیر این نوع یادگیری بر زمینه‌های مختلف تحصیلی و مؤلفه‌های مرتبط با تفکر انتقادی، خلاقیت و انگیزش بررسی شده است.

برنامه درسی علمی است که به مطالعه و بررسی تاریخچه، رویکردها، نهضت‌ها، نظریه‌ها، ارزشیابی، تحقیقات و روند فعلی و آتی حوزه برنامه درسی می‌پردازد. در نوشتار حاضر سعی شده است تا با استفاده از راهبرد تقسیم‌بندی پارادایمی، نظریه‌های برنامه درسی بر اساس پارادایم‌های چهارگانه تولید علم؛ یعنی پوزتیویستی، تفسیری، انتقادی و پست‌مدرنی ساماندهی و طبقه‌بندی شوند.

درباره مفهوم برنامه درسی پنهان دیدگاه‌های متنوعی وجود دارد. در این کتاب تعریف جامعی از آن بر اساس بنیادها و بنیان‌های فلسفی و نظری ارائه شده است. رویکردها و مواضع مرتبط با آن به شکل دسته‌بندی مطرح و روند توسعه و تحقیقات این مفهوم در رشته مطالعات برنامه درسی در کشور بررسی شده است.

اهمیت رهبری مؤثر و مدیریت برای عملیات موفقیت آمیز در مدارس و دانشگاه‌ها در قرن بیست و یکم مورد توجه قرار گرفته است. نویسنده در کتاب پیش رو روند آماده‌سازی مدیریت و توسعه را در آموزش و پرورش تحلیل کرده است. این کتاب در 9 فصل به رهبری و توسعة مدرسه، مدل‌های رهبری آموزشی، اهمیت رهبری و توسعة مدیریت، برنامه آموزشی توسعه رهبری،آماده‌سازی و پشتیبانی رهبران در کشورهای توسعه یافته و ...پرداخته است.

فرهنگ آموزش و یادگیری متأثر از رسانه، فناوری‌های اطلاعاتی و ارتباطی است. با توسعه فناوری، کاربردی کردن آموزش و پرورش و اصالت‌بخشیدن به آموزش مادام‌العمر می‌تواند محقق شود. کتاب حاضر به معرفی کاربرد فناوری اطلاعات در آموزش و پرورش، رسانه و انگیزش پرداخته است. نظریه‌های انگیزش، عوامل بنیادی و شیوه‌های یادگیری را توضیح داده و نقش رسانه را در یادگیری بررسی کرده است.

یکی از نقاط ضعف در نظام‌های آموزشی نحوه طراحی کتاب‌های درسی است. کتابی که پیش رو دارید یک راهنما برای طراحی آموزشی کتاب‌های درسی و انواع محتواهای دیجیتال است. دیوید مریل یکی از نظریه‌پردازان در زمینه طراحی آموزشی است، در این کتاب ابتدا تاریخچه‌ای از طراحی آموزشی ارائه شده و سپس مبانی نظری این الگو تشریح شده است، در ادامه الگوی مریل به‌عنوان یکی از الگوهای طراحی آموزشی شرح داده شده است.