کتاب کار کودک-مربی

یکی از موثرترین راه‌کارها برای بازسازی و بهسازی فرایندهای آموزش و پرورش به کارگیری رویکرد فلسفه برای کودکان است. با اجرایی کردن این رویکرد، شیوه‌های تدریس و یادگیری منفعلانه منتفی می‌شود. در عوض والد، مربی و معلم از روشی استفاده می‌کند که کودک در آن نقشی محوری دارد و می‌تواند به بیان منطقی افکار و ایده‌های خود بپردازد. مجموعه‌ی ادب با همین نگاه در پی آن است که تغییراتی مثبت در تعلیم و تربیت به وجود آورد. در هر جلد از این مجموعه با یک داستان آموزنده برای کودکان آغاز می‌شود و با یک سری مطالب آموزشی و تربیتی برای مربی یا والدین به اتمام می‌رسد. موضوع این جلد در مورد لجبازی کردن است: امروز تولد برفی پسرخاله‌ی خرگوش کوچولوست؛ اما او حاضر نبود از جایش بلند شود. برای همین...

یکی از موثرترین راه‌کارها برای بازسازی و بهسازی فرایندهای آموزش و پرورش به کارگیری رویکرد فلسفه برای کودکان است. با اجرایی کردن این رویکرد، شیوه‌های تدریس و یادگیری منفعلانه منتفی می‌شود. در عوض والد، مربی و معلم از روشی استفاده می‌کند که کودک در آن نقشی محوری دارد و می‌تواند به بیان منطقی افکار و ایده‌های خود بپردازد. مجموعه‌ی ادب با همین نگاه در پی آن است که تغییراتی مثبت در تعلیم و تربیت به وجود آورد. در هر جلد از این مجموعه با یک داستان آموزنده برای کودکان آغاز می‌شود و با یک سری مطالب آموزشی و تربیتی برای مربی یا والدین به اتمام می‌رسد. موضوع این جلد در مورد سلام و خداحافظی کردن است: خرگوش کوچولو از اتاقش بیرون آمد و بلند گفت:«مامان من رفتم بازی کنم.» یک دفعه همه ساکت شدند و با تعجب نگاهش کردند، اما کسی چیزی نگفت. اصلاً انگار نه انگار...

یکی از موثرترین راه‌کارها برای بازسازی و بهسازی فرایندهای آموزش و پرورش به کارگیری رویکرد فلسفه برای کودکان است. با اجرایی کردن این رویکرد، شیوه‌های تدریس و یادگیری منفعلانه منتفی می‌شود. در عوض والد، مربی و معلم از روشی استفاده می‌کند که کودک در آن نقشی محوری دارد و می‌تواند به بیان منطقی افکار و ایده‌های خود بپردازد. مجموعه‌ی ادب با همین نگاه در پی آن است که تغییراتی مثبت در تعلیم و تربیت به وجود آورد. در هر جلد از این مجموعه با یک داستان آموزنده برای کودکان آغاز می‌شود و با یک سری مطالب آموزشی و تربیتی برای مربی یا والدین به اتمام می‌رسد. موضوع این جلد در مورد تنبلی کردن است: نزدیک ظهر خرگوش کوچولو از خواب بیدار شد. یادش افتاد آن‌روز صبح قرار بوده با کمک بابا یک قایق کوچولوی چوبی درست کند؛ اما دیگر خیلی دیر شده بود...

یکی از موثرترین راه‌کارها برای بازسازی و بهسازی فرایندهای آموزش و پرورش به کارگیری رویکرد فلسفه برای کودکان است. با اجرایی کردن این رویکرد، شیوه‌های تدریس و یادگیری منفعلانه منتفی می‌شود. در عوض والد، مربی و معلم از روشی استفاده می‌کند که کودک در آن نقشی محوری دارد و می‌تواند به بیان منطقی افکار و ایده‌های خود بپردازد. مجموعه‌ی ادب با همین نگاه در پی آن است که تغییراتی مثبت در تعلیم و تربیت به وجود آورد. در هر جلد از این مجموعه با یک داستان آموزنده برای کودکان آغاز می‌شود و با یک سری مطالب آموزشی و تربیتی برای مربی یا والدین به اتمام می‌رسد. موضوع این جلد در مورد کمک کردن و کمک خواستن است: خرگوش کوچلو بلد نبور خودش کفش‌هایش را بپوشد؛ اما دوست نداشت کسی کمکش کند. اما هر کاری کرد تا خودش کفش‌هایش را بپوشد، نشد که نشد...

این کتاب برای کودکانی که می‌خواهند وارد کلاس اول دبستان شوند منتشر شده است. هدف تمرین‌های کتاب حاضر، آشنایی و آماده‌کردن دانش‌آموزان با درس‌های کتاب‌های اول دبستان است تا بتوانند در کلاس اول بر درس‌ها مسلط شوند. در این کتاب کار، تصویرهایی همراه با پرسش‌هایی همجون «چند سیب در سبد وجود دارد؟ » آمده است و از کودک خواسته شده با دیدن تصویر به سؤال پاسخ دهد. در بخش‌های دیگر کتاب از کودک خواسته شده تا جواب پرسش را نقاشی بکشد.

کتاب «آشنایی با رنگ‌ها، شکل‌ها و الگوها» از مجموعه «فکر کن و بازی کن» است. هر کدام از این کتاب‌ها برای آموزش مهارت یا مفهوم خاصی طراحی شده است. این کتاب مهارت‌های لازم برای خواندن و نوشتن را تقویت می‌کند، تمرکز کودک را افزایش می‌دهد، خلاقیت او را بالا می‌برد و توانایی اجرای دستورالعمل‌ها را تقویت می‌کند. کودک مهارت‌هایی مانند متصل کردن اجزای یک تصویر کلی، تشخیص شباهت‌ها، یافتن تفاوت‌ها، تشخیص الگوها و مرتب کردن بر اساس اندازه، شکل یا رنگ را تمرین می‌کند. ضمن سرگرمی مهارت‌های زبانی و تمرکز کودک افزایش می‌یابد.

این کتاب یکی از کتاب‌های مجموعه «شکلات، ویژه پیش‌دبستان» است که می‌کوشد تا به کودکان مهارت‌های ساده و در عین حال بسیار مهم همچون «چگونگی مداد در دست‌گرفتن» و «تلفظ درست کلمات با خوب گوش‌دادن» را که در ادامه زندگی‌شان برای آموختن درس‌ها به آن‌ها نیاز دارند، بیاموزد. در کتاب کار پیش‌رو، تمرین‌های تشریحی، چهار گزینه‌ای، ببین و بگو، معما، داستان‌های سؤالی و... برای تقویت توانمندی‌های کودکان ارائه شده‌اند.

این کتاب یکی از کتاب‌های مجموعه «شکلات، ویژه پیش‌دبستان» است که می‌کوشد تا به کودکان مهارت‌های ساده و در عین حال بسیار مهم همچون «چگونگی مداد در دست‌گرفتن» و «تلفظ درست کلمات با خوب گوش‌دادن» را که در ادامه زندگی‌شان برای آموختن درس‌ها به آن‌ها نیاز دارند، بیاموزد.
در کتاب کار پیش‌رو، تمرین‌های تشریحی، چهار گزینه‌ای، ببین و بگو، معما، داستان‌های سؤالی و... برای تقویت توانمندی‌های کودکان ارائه شده‌اند.

کتاب من و خانواده‌ام از مجموعه «کتاب‌های کودک، مربی» است. مؤلفین کتاب در فرآیند تولید محتوا برای نوآموزان پیش دبستانی، از فعالیت‌هایی با نگاه تلفیقی در حوزه‌های یادگیری مانند: دینی، ‌اجتماعی، زبان‌آموزی، هنر، ریاضی، تربیت‌بدنی و علوم‌تجربی بهره گرفته‌اند. هر واحد یادگیری شامل تصویر عنوانی، مجموعه فعالیت‌ها و تصویر پایانی می‌باشد که با هدف ایجاد انگیزه در کودکان طراحی شده است. در این جلد از کتاب، کودک با واحد یادگیری بدن من، خانه و خانواده آموزش می‌بیند.

کتاب ایران و آب از مجموعه «کتاب‌های کودک، مربی» است. مؤلفین کتاب در فرآیند تولید محتوا برای نوآموزان پیش دبستانی، از فعالیت‌هایی با نگاه تلفیقی در حوزه‌های یادگیری مانند: دینی، ‌اجتماعی، زبان‌آموزی، هنر، ریاضی، تربیت‌بدنی و علوم‌تجربی بهره گرفته‌اند. هر واحد یادگیری شامل تصویر عنوانی، مجموعه فعالیت‌ها و تصویر پایانی می‌باشد که با هدف ایجاد انگیزه در کودکان طراحی شده است. در این جلد از کتاب، کودک با واحد یادگیریایران من، واحد آب آموزش می‌بیند.