املای فارسی

مهارت درست‌نویسی واژگان در صورتی که در دوران مدرسه تقویت نشود، در بزرگسالی می‌تواند نقطه ضعف بزرگی برای افراد تحصیل‌کرده به حساب آید. در این کتاب تمرین‌ها و فعالیت‌های آموزشی متنوع برای ارتقای مهارت نگارش و دیکته کلمات درج شده است. در هر یک از دروس، واژه‌های دشوار هر درس معرفی شده است و در ادامه، سؤال‌های متنوع برای کاربرد لغات در نظر گرفته شده است.

اهمیت نوشتن و نیاز به آن در ایجاد ارتباط با دیگران بر کسی پوشیده نیست. در این کتاب تمرین‌های متنوعی برای تقویت دانش واژگانی و نوع نگارش کلمات درج شده است. کلمه‌های هر درس از جنبه املایی معرفی شده‌ و در تمرین‌های مختلف به‌کار گرفته شده‌اند. همچنین به نکته‌های ظریف در نوشتن دیکته که دانش‌آموزان را در صحیح‌نویسی هدایت می‌کند نیز اشاره شده است.

ناآشنا بودن دانش‌آموزان با انواع حروف و طرز نگارش آنها سبب بروز مشکلاتی در مهارت‌های خواندن و نوشتن در اوایل تحصیل می‌شود. در این کتاب تمرین‌هایی برای نگارش حروف متصل و جدا، کلمات، جمله‌های ساده و... به خط نستعلیق در نظر گرفته شده است. عبارت‌های ارائه شده در کتاب علاوه بر خوش‌نویسی، می‌تواند تمرینی برای روان‌خوانی نوآموزان باشد.

با برنامه‌ریزی هدفمند می‌توان از بازی برای آموزش موضوعات علمی، مهارتی، اخلاقی و... استفاده کرد. مجموعه پیش رو یک راهنمای کاربردی شامل 58 بازی شاد و آموزشی است که تلاش می‌کند مشکلات ضعف املایی دانش‌آموزان را برطرف کند. فعالیت‌های ارائه‌شده در کتاب در کلاس‌های درس به صورت تجربی آزموده شده است.

تدریس فرایند یادگیری دوسویه است؛ به این معنا که هم مدرس و هم دانش‌اندوز در یادگیری و بازآموزی نقش مؤثر دارند. کتاب پیش رو حاوی توضیحات لازم برای آموزش درس فارسی است. در هر بخش بودجه‌بندی تدریس، ابزارهای مناسب برای هر مبحث و روش‌های ایجاد انگیزه در دانش‌آموزان برای توجه به درس معرفی و تبیین شده است. همچنین تکالیف پیشنهادی و فعالیت‌هایی نیز برای تمرین در کلاس ارائه شده است.

تدریس فرایندی هدفمند است که در جریان ارتباط دوجانبه معلم و دانش‌آموز تحقق می‌یابد. کتاب پیش رو دربردارنده نکته‌هایی است که در طول تدریس باید به آنها توجه کرد. ابزار‌های تدریس، روش‌های ارزشیابی، انواع تکلیف و روش‌های ایجاد انگیزه در دانش‌آموزان از جمله مواردی است که برای هر درس ذکر شده است.

نگاره‌ها دریچه ورودی دانش‌آموزان به دنیای زبان‌آموزی اند؛ این بدان معناست که گام نخست در آموزش زبان، پرورش سواد بصری، به همراه رشد سواد شنیداری است که باید با دست‌ورزی‌هایی همراه گردد. در این کتاب الفبای فارسی، شکل نگارش کلمه‌ها و جمله‌نویسی با بهره‌گیری از نقاشی‌ها و تصاویر رنگی به کودکان آموزش داده شده است. همچنین سرگرمی‌هایی برای آموزش غیرمستقیم و نشاط‌آور درس تدوین گردیده است.

کودکان در سال اول دبستان نشانه‌های زبانی را فرا می‌گیرند، اما برای تثبیت آموخته‌ها به تمرین و ممارست نیاز دارند. در این کتاب مجموعه متن‌های کوتاهی با واژگان ساده در نظر گرفته شده که مهارت خواندن را در نوآموزان تقویت می‌کند. در هر متن جایگاه قرارگیری نشانه‌ها در میان کلمه، آخر کلمه و در ابتدای کلمه آموزش داده شده است.

مهارت خواندن یکی از اساسی‌ترین توانایی‌های دانش‌آموزان در سال‌های نخستین دبستان است؛ زیرا اساس یادگیری موضوعات درسی دیگر و زمینه‌ساز بروز خلاقیت و رشد فردی و اجتماعی به شمار می‌رود. در اثر پیش رو متن‌های ساده‌ای بر اساس کتاب درسی در نظر گرفته شده که علاوه بر گسترده کردن دانش واژگانی نونهالان، توانایی خواندن و نوشتن را در آنها توسعه می‌بخشد.

در قصه‌های تصویری اشکال و نقاشی‌ها به مدد کلمات در انتقال بهتر مفاهیم نقش دارند. در این کتاب داستان کوتاه خیالی درباره شکل نوشتاری حرف «ل» آمده است. نوآموزان با خواندن جمله‌ها و دیدن تصاویر با صورت این حرف آشنا می‌شوند.