داستان کودک

والدین مایل‌اند کارهای درست و نحوۀ انجام دادن آن‌ها را به کودکانشان بیاموزند. در کتاب حاضر از مجموعه‌ای چندجلدی، رفتار درست در بوفۀ مدرسه به کودک آموخته می‌شود. محتوای کتاب همراه با تصویر، دربارۀ چگونگی سفارش غذا، به اندازه خوردن و مرتب غذاخوردن نکاتی را به مخاطب می‌آموزد.

این کتاب مجموعه‌ای است از پانزده حکایت اخلاقی که نکات ارزشمند مذهبی را به کودکان می‌آموزد. در دل هر قصه حکایتی از معصومین نیز روایت شده است. قصه‌ها با تصویر ارائه شده‌اند تا مخاطب کودک را جذب کنند.

دخترکوچولو غرق تماشای آسمان و ابرهای سفید بود و فکر کرد ابرها حتماً مانند تشک‌های پنبه‎ای مادربزرگ نرم و لطیف هستند. آن شب آرزو کرد که ای کاش نردبان بلندی داشت که تا آسمان می‎رسید و می‌‏توانست روی ابرها بدود. وقتی به خواب رفت، دید روی نردبان بلندی در حال بالا رفتن است. دخترکوچولو به ابرها رسید و شروع کرد به بالا و پایین پریدن. همه‌چیز عالی بود تا اینکه ناگهان... .

کتاب حاضر از مجموعه‌ا‌ی پنج‌جلدی، شامل داستان‌هایی است که به افزایش مهارت‌های خواندن، نوشتن، شنیدن، و سخن‌گفتن کودکان سال‌های نخست دبستان کمک می‌کنند. کتاب‌های این مجموعه برای تقویت خواندن دانش‌آموزان کندخوان سال‌های اول دبستان مناسب‌اند. در ابتدای داستان، مکان‌ها و شخصیت‌ها به صورت تصویری معرفی شده‌اند. پرسش لغت‌های سخت و اصطلاحات و نیز پرسش‌هایی از متن داستان، از جمله ابتکارات نویسنده‌اند. در انتها نیز پرسش‌هایی شفاهی، نوشتنی و تقویتی مخاطب را به چالش کشیده‌اند.

کتاب حاضر از مجموعه‌ای چندجلدی، شامل شش داستان است که با نثر روان و جمله‌های کوتاه، و تعریف شخصیتی که مورد علاقه کودک است، مهارت درک متن را تقویت می‌کنند. این کتاب نمونه‌ای خوب است که از اهداف آن می‌توان به تمرین‌ و افزایش دانش واژگانی مخاطب و نیز افزایش شناخت کودک از پدیده‌های پیرامون اشاره‌کرد. بعضی از قصه‌های این جلد عبارت‌اند از: سیرسیرسیرسیر، حرف‌های چتری و نی‌نی‌هشو با هشت‌تا پا.

کتاب حاضر از مجموعه‌ا‌ی پنج‌جلدی، شامل داستان‌هایی است که به افزایش مهارت‌های خواندن، نوشتن، شنیدن، و سخن‌گفتن کودکان سال‌های نخست دبستان کمک می‌کنند. کتاب‌های این مجموعه برای تقویت خواندن دانش‌آموزان کندخوان سال‌های اول دبستان مناسب‌اند. در ابتدای داستان، مکان‌ها و شخصیت‌ها به صورت تصویری معرفی شده‌اند. پرسش لغت‌های سخت و اصطلاحات و نیز پرسش‌هایی از متن داستان، از جمله ابتکارات نویسنده‌اند. در انتها نیز پرسش‌هایی شفاهی، نوشتنی و تقویتی مخاطب را به چالش کشیده‌اند.

کتاب حاضر از مجموعه‌ا‌ی پنج‌جلدی، شامل داستان‌هایی است که به افزایش مهارت‌های خواندن، نوشتن، شنیدن، و سخن‌گفتن کودکان سال‌های نخست دبستان کمک می‌کنند. کتاب‌های این مجموعه برای تقویت خواندن دانش‌آموزان کندخوان سال‌های اول دبستان مناسب‌اند.در ابتدای داستان، مکان‌ها و شخصیت‌ها به صورت تصویری معرفی شده‌اند. پرسش لغت‌های سخت و اصطلاحات و نیز پرسش‌هایی از متن داستان، از جمله ابتکارات نویسنده‌اند. در انتها نیز پرسش‌هایی شفاهی، نوشتنی و تقویتی مخاطب را به چالش کشیده‌اند.

کتاب حاضر از مجموعه‌ا‌ی پنج‌جلدی، شامل داستان‌هایی است که به افزایش مهارت‌های خواندن، نوشتن، شنیدن، و سخن‌گفتن کودکان سال‌های نخست دبستان کمک می‌کنند. کتاب‌های این مجموعه برای تقویت خواندن دانش‌آموزان کندخوان سال‌های اول دبستان مناسب‌اند. در ابتدای داستان، مکان‌ها و شخصیت‌ها به صورت تصویری معرفی شده‌اند. پرسش لغت‌های سخت و اصطلاحات و نیز پرسش‌هایی از متن داستان، از جمله ابتکارات نویسنده‌اند. در انتها نیز پرسش‌هایی شفاهی، نوشتنی و تقویتی مخاطب را به چالش کشیده‌اند.

اتاق نوزاد آماده شده است و همه‎چیز سرِ جای خودش قرار دارد؛ اما از نوازد خبری نیست! شیشه شیر، پستانک، پیراهن نوزاد و حتی کهنه‎های تمیز از انتظار خسته شده‎اند و نمی‎دانند باید چه کار کنند. پیراهنِ نوازد می‏‌گوید که چهل و دو روز و شش ساعت و نیم است که خریده شده است؛ ولی هنوز نوازدی به اتاق نیامده است. پدر با گهواره قشنگی وارد اتاق می‎شود؛ ولی گهواره خالی است! تا اینکه عروسک متوجه غیبت خانم خانه می‌‏شود و... .

«فرانکلین» لاک‎پشت باهوشی است و نقاشی کشیدن را دوست دارد، به همین دلیل وقتی آقای جغد از بچه‎ها می‌خواهد تا چیزی را که در محله‎شان از همه بیشتر دوست دارند، بکشند، فرانکلین آماده است؛ اما فرانکلین نمی‎تواند تصمیم بگیرد چه چیزی را نقاشی کند؛ چون او خیلی چیزها را در محله‎شان دوست دارد. هر گوشه‎ای از محله، خاطره‎ای را به یادش می‎آورد. بالاخره فکری به ذهنش می‌‏رسد و... .