ادبیات فارسی

نویسنده در این کتاب چندین داستان، شعر، متن خواندنی و متن اطلاعاتی آورده و در پایان هر یک از داستانها یا متن‌های دیگر، تعدادی پرسش، تمرین، فعالیت، بازی و پژوهش گنجانده است که خواننده به آن‌ها پاسخ دهد. این داستانها و متون مطالعاتی، بر اساس مطالعات جهانی "پرلز" نوشته شده‌اند. پرلز یک آزمون جهانی است که انجمن بین‌المللی ارزشیابی پیشرفت تحصیلی با هدف سنجش توانایی خواندن و درک مطالب در دانش‌آموزان کشورهای جهان تهیه کرده است و برگزار می‌کند.

"پرلز" یک آزمون جهانی است که توسط انجمن بین‌المللی ارزشیابی پیشرفت تحصیلی و با هدف سنجش توانایی خواندن و درک مطلب برای دانش‌آموزان همه کشورهای جهان طراحی شده است. این آزمون به دنبال آن است که متوجه شود دانش‌آموزان تا چه میزان می‌توانند فرم‌های گوناگون نوشتاری را درک کنند، ابعاد و لایه‌های متون را تمیز دهند و از خواندن به مثابه یک تجربه ادبی برای به‌دست آوردن اطلاعات و استفاده از محتوای آن در تغییر زندگی روزمره خود بهره بگیرند.

کتاب فارسی هفتم با توجه به تغییر مقطع، با رویکردی جدید در دانش‌های زبان و ادبی تألیف گردیده است. این کتاب به‌عنوان کتاب کار فارسی تدوین شده است که در چند بخش متنوع مانند فعالیت‌های نوشتاری کتاب درسی به همراه فضای مورد نیاز جهت پاسخگویی، تمرین‌ها و فعالیت های اضافی و همگام با اهداف کتاب درسی، آزمون‌های مستمر، سؤال‌های تستی، تمرین املاء به‌طور جداگانه و اختصاص صفحه‌ای سفید برای نوشتن آن، به دانش‌آموزان این فرصت را می‌دهد تا آموخته‌های خود را تثبیت و تقویت نمایند

کتاب حاضر یک مکمل آموزشی برای کتاب فارسی پایه هشتم است که در 17 درس و 6 فصل، تدوین شده است. نویسنده ضمن طرح سؤال‌های گوناگون برای هر درس، در پایان هر فصل نیز یک آزمونک ده نمره‌ای و در پایان هر نیم‌سال، یک آزمون 20 نمره‌ای، مطابق با بارم‌‌بندی آموزش و پرورش طراحی کرده است. مخاطب پس از مطالعه دقیق مطالب کتاب درسی، جهت مرور آموخته‌ها، می‌تواند به تمامی سؤال‌های هر درس و هرفصل پاسخ ‌دهد.

کتاب پیش رو ضمن در نظر گرفتن اهداف کلی ادبیات، در سه بخش تدوین شده است. در بخش اول دانش‌های زبانی شامل سؤالات گوناگون مربوط به معنی واژگان و مهارت‌های نوشتاری و دستورزبان بررسی می‌شوند، بخش دوم به دانش‌های ادبی که شامل پرسش‌های مربوط به تاریخ ادبیات، آرایه‌های ادبی و نکات بلاغی است پرداخته می‌شود و در بخش سوم دانش‌های فکری که سؤالات مربوط به معنی و مفهوم اشعار و عبارات، درک مطلب، تجزیه و تحلیل متون است را ارائه می‌نماید.

کتاب پیش رو ضمن در نظر گرفتن اهداف کلی کتاب فارسی پایه هفتم، در سه بخش تدوین شده است. بخش اول به دانش‌های زبانی شامل سؤالات گوناگون مربوط به معنی واژگان، املاءکلمات، مهارت‌های نوشتاری و دستور زبان پرداخته است. بخش دوم دانش‌های ادبی که شامل پرسش‌های مربوط به تاریخ ادبیات، آرایه‌های ادبی و نکات بلاغی در اشکال گوناگون است را بررسی می‌کند و در بخش سوم دانش‌های فکری مانند سؤالات مربوط به معنی و مفهوم اشعار و عبارات، ‌درک مطلب، ارتباط و قرابت معنایی، تجزیه و تحلیل متون با تیپ‌بندی متنوع را شامل می‌شود.

از آن‌جا که نهادینه کردن هر آموزشی، بر پایه تکرار و تمرین استوار است، نویسنده در این کتاب پس از آموزش مطالب مهم، پرسش‌های کاربردی و مفهومی مطرح کرده است تا کوشش دانش‌آموزان و نقش دبیران برای یافتن پاسخ آن‌ها کم‌رنگ نشود. کتاب در 6 فصل و 17 درس تدوین شده است و در انتها نمونه سؤالات آزمون‌های پیشرفت تحصیلی به تفکیک موضوع گنجانده شده است.

کتاب حاضر به‌عنوان کتاب کار در زمینه آموزش فارسی تدوین شده است. کتاب از چندین بخش مانند پرسش‌های کاوشگرانه، دانش واژگانی و کنایه‌ها، ارتباط معنایی، دانش‌های زبانی و ادبی، معرفی چهره‌های ادبی تشکیل شده است، در بخش درس آزاد یا بوم‌پژوهی، فراگیران به‌صورت گروهی و با رهبری دبیر خود، گام به گام با اصول اولیه پژوهش به ویژه پژوهش میدانی آشنا می‌شوند. در انتها پرسش‌های چهارگزینه‌ای، آزمون‌های ورودی و پیشرفت تحصیلی مربوط به استان‌های مختلف کشور گنجانده شده است.

در تاریخ تعلیم و تربیت، انشانویسی سابقه‌ای دیرینه دارد. با این حال، انشا به عنوان یک درس، فعالیت تازه‌ای است که در نظام آموزش و پرورش مدرسه‌ای جدید تدریس می‌شود. این کتاب در فصل اول به مباحثی چون آسیب‌شناسی انشا، انشا چیست، قالب‌های انشانویسی، نوشتن از نگاه نویسندگان و ...می پردازد. فصل دوم مباحثی چون ساده‌نویسی چیست، برگرداندن شعر به نثر، خلاصه نویس، بازنویسی، طرح یا ساختار، نامه‌نگاری، طنزنویسی، داستان‌نویسی، گزارش‌نویسی و موضوعاتی برای نوشتن را بررسی می‌نماید و در فصل آخر نمونه‌هایی از نوشته‌های نویسندگان بزرگی چون جمال‌زاده، فروغی، مستوفی، هدایت، جلال‌ آل احمد، شریعتی، جبران خلیل جبران، ویل دورانت، موریس و ... را آورده است.

کتاب حاضر در حوزه نشر کتاب‌های آموزشی در مقطع متوسطه اول است که نیاز مخاطبان تیزهوش را در درس فارسی برطرف می‌نماید. فصل‌بندی‌های دقیق و منظم، درس‌نامه‌های روان و پرمحتوا، تست‌های آموزشی، ترکیبی و پاسخ‌های تشریحی در این کتاب از مواردی هستند که می‌تواند به‌عنوان یک کتاب کار مرجع برای دبیران درس فارسی مدارس به ویژه آن‌هایی که در سطح پیشرفته کار می‌کنند، مورد استفاده قرار ‌گیرد.