آموزش اخلاق

با ارایه هر فناوری ارتباطی جدیدی به جامعه موجی از بیم‌ها و امیدها در پی آن آمده است. نویسنده این کتاب با مخاطب قرار دادن اولیای کودکان، نوجوانان و جوانان و اطلاع‌رسانی نسبی به آنان، حساسیت‌های فضای مجازی را برای آنان ترسیم کرده است. اولیا را تشویق به مداخله فعال در امر کاربری فرزندان از فضای مجازی می‌کند تا در عمل تهدیدهای فضای مجازی کاسته شود و فرصت‌های آن بیش از پیش دسترس فرزندان قرار گیرد. این کتاب جلد دوم کتاب بررسی اثرات خانوادگی کودکان پیش‌دبستانی از فناوری‌های ارتباطی جدید است. در این کتاب در مورد تردید در اندیشه دیگر پیروی از اولیا، استفاده از بازی‌های اینترنتی، رمزگشایی پنهانی از تلفن همراه اولیا و اطرافیان، تعمیق شکاف بین نسلی، آسیب دیدگی روانی کودک از کژکاربری اولیا از فضای مجازی و... می‌خوانیم.

از پرسش‌هایی که بارها شنیده می‌شود این است که چرا با ورود هر فناوری ارتباطی جدید دچار چالش‌های جدی می‌شویم؟ نویسنده این مجموعه باور دارد که می‌توان با بسترسازی فرهنگی به کاربران تصویری واقع‌گرایانه از پیامدها، حساسیت‌ها، تشویق‌ها و... ارایه کرد و نتیجه تهدیدها را کاهش داد. کتاب حاضر شامل دوجلد از مجموعه‌ای 21 جلدی است. جلد دوم این کتاب دارای این عناوین است: آموزش مسایل زیستی و زیست‌محیطی به کاربران، بازی‌های خلاق و علمی، تربیت کارآفرین کودکان، ‌ سوادآموزی نسبی، آموزش غیررسمی، اتلاف وقت، شکل‌گیری مهد پنهان در بطن مهد رسمی است.

چرا با ورود هر فناوری ارتباطی جدید دچار چالش‌های جدی می‌شویم. نویسنده این کتاب باور دارد که می‌توان با بسترسازی‌های فرهنگی به کاربران اعم از کودک، ‌ نوجوان، جوان، والدین و اولیای آموزشی- تصویری واقع‌گرایانه از پیامدها، حساسیت‌ها، تشویق‌ها و مداخلات مؤثر ارایه کرد و تهدیدها را کاهش داد و از فرصت‌ها استفاده بهینه کرد. کتاب حاضر شامل دو جلد از مجموعه‌ای 21 جلدی است. جلد اول دارای این عناوین است: تحقق یادگیری و آموزش فعال، پایین آمدن سن کاربری از فناوری‌ها، ارتقای آموزشی افراد خاص، کاربری تخصصی از فناوری‌های ارتباطی پیشرفته، برانگیختن کنجکاوی علمی کودکان، افزایش اطلاعات عمومی کاربران، افزایش اطلاعات کودکان در زمینه‌های مورد علاقه آنان، بازی‌های آموزشی، آموزش دینی و هنری کاربران.

خوش‌اخلاقی خواستۀ بسیاری از انسان‌هاست، اما چیستی و چرایی آن را همگان نمی‌دانند. مهم‌تر از آن، نمی‌دانند چگونه حسن خلق داشته‌باشند. در این کتاب، به شیوه‌ای کاربردی، مهارت خوی خوش‌آموزش داده‌شده است. در فصل اول حسن خلق شناسانده شده است. در فصل دوم عوامل خوی خوش و خوی بد برشمرده‌ شده‌اند. فصل‌های سوم و چهارم هدف اصلی و مهم‌ترین فصل‌های کتاب هستند که در آن‌ها نشانه‌های حسن خلق و چگونگی پرورش خوی خوش در دوازده‌گام عملیاتی بیان شده‌اند.

تربیت عبارت است از شکوفا کردن و رشد دادن استعدادهای انسان در جهت کمال، به وسیله تلاش انسان، همراه با فراهم نمودن زمینه‎ها و عوامل موثر. شاخص‌هایی که در این تعریف باید به آن توجه شود، رشد، استعدادها، هدف، تلاش متربی، شرایط و عوامل است. کتاب حاضر نکته‌های تربیتی برگرفته از سوره مبارکه یوسف است که حول سه محور اساسی بیان شده است: روش‌های تربیتی، نکات تربیتی اعتقادی و نکات تربیتی اخلاقی.

شناخت حقوق خود و رعایت حقوق دیگران از جمله مهارت‌های زندگی‌ است که هر فردی باید بیاموزد. داستان حاضر به موضوع «نه‌گفتن» پرداخته‌است. شخصی که سعی‌می‌کند دوستانش را از خود راضی نگه‌دارد، در دوراهی تشخیص درست و نادرست، باید نه‌گفتن را انتخاب کند. او با کمی فکر، راه درست را انتخاب می‌کند. این داستان در پی بهبود مهارت‌های زندگی کودک است.

داستان‌های اخلاقی روش‌های برخورد اخلاق‌مدار و رفتار صحیح را به کودکان می‌آموزند. کتاب حاضر از مجموعه کتاب‌های «ماجراهای مهتاب» داستان کودکی است که ناخواسته عینک مادر بزرگش را می‌شکند و از ترس آن را پنهان می‌کند. در طول داستان اتفاقاتی می‌افتد و سرانجام مهتاب متوجه می‌شود باید راستش را بگوید. کودک در این داستان با مهارت راستگویی وجرئت‌ورزی آشنا می‌شود.

این کتاب، داستان درخت انجیری است که دلش نمی‌خواهد میوه‌هایش را به بقیه ببخشد. روزی "مامان مورچه" پیش درخت می‌آید و از او می‌خواهد یک انجیر برای بچه‌هایش پایین بیندازد. اما درخت انجیری به او نمی‌دهد. مامان مورچه همان‌جا، زیر درخت خوابش می‌برد و بعد از مدتی با صدای عجیبی از خواب می‌پرد...

بیشتر شخصیت فرد در شش سال اول زندگی او شکل می‌گیرد. کتاب حاضر ابعاد اخلاقی زندگی کودک را در هفت فصل مورد بحث قرار داده‌است. چیستی اخلاق و تجربه‌های اخلاقی کودکان در مدرسه، موضوع فصل اول کتاب هستند. پرخاشگری (کلامی و فیزیکی) در فصل‌های دوم و سوم مطرح شده‌است. طرد شدن و دلایل طردکردن هم‌بازی در بازی‌های کودکانه، مفاهیم وفاداری در دوستی‌های کودکانه، تلاش معلمان در فهم، و حل و فصل مشاجرات کودکان و پیدا کردن مقصر، و در نهایت وضعیت اخلاقی کودکان در دنیای امروز، موضوعات فصل‌های بعدی کتاب هستند.

الفبا را می‌توان با زبان احادیث نیز تمرین کرد. کتاب حاضر شامل 32 حدیث از اماما ن و پیامبرمان است که به ترتیب حروف الفبا انتخاب و تنظیم شده‌اند تا مخاطب، علاوه بر آموزش نکتۀ اخلاقی حدیث، به حروف الفبای فارسی نیز مسلط شود. احادیث به سه زبان فارسی، عربی و انگلیسی ترجمه شده‌اند.