حافظه

در هر کلاسی معمولاً چند دانش‌آموز در امتحانات و آزمون‌ها بهتر عمل می‌کنند. نویسندۀ کتاب حاضر علت موفقیت این افراد را بالابودن سطح تحصیلی نمی‌داند، بلکه آن را اطلاعات و مهارت‌های ویژه‌ای می‌داند که افراد در این زمینه دارند. مخاطب این کتاب با این دانش‌‌ها و مهارت‌ها آشنا می‌شود و می‌آموزد چطور با تأمین سلامت مغز، اصلاح عادت‌های ذهنی و برنامه‌ریزی و رقابت، تمرکز، مطالعۀ صحیح و دوری از عوامل کاهندۀ توان مغز، پیشرفت تحصیلی بهتری داشته‌باشد.

کتاب کودکی با مغز تمام عیار، به شما راهبردهای متفاوتی را پیشنهاد خواهد داد که به فرزندانتان کمک می‌کند خودشان باشندو شادی و سلامی بیشتری داشته باشند. در فصل نخست با در نظر گرفتن ذهن، به مفهوم فرزند پروری می پردازد و روش های ساده و کار امدی را در بطن روش مغز تمام عیار معرفی می‌کند و در فصل دوم بر کمک به فرزندان برای استفاده توأمان از بخش های چپ و راست مغز تمرکز می کند تا بتوانند به طور همزمان از منطق و احساسات خود استفاده نمایند و ... فهم عمیق جنبه های مختلف تکنیک مغز تمام عیار به شما نقطه نظرات کاملا جدیدی از فرزند پروری ارائه خواهد داد.

مغز ما یک موهبت الهی است که دنیای پیچیده‌ای دارد. شناخت این عضو از بدن انسان نیاز به یک کتابچه راهنمایی دارد تا به زبانی ساده بتواند پیچیدگی‌های آن را توضیح دهد. کتاب پیش رو، سعی می‌کند شناخت و آگاهی ما نسبت به توانمندی‌ها و مشکلات مغزی‌مان را افزایش دهد و ما را در مسیر نگهداری و مراقبت مؤثر آن یاری کند. از ویژگی‌های این کتاب مصور بودن و بیان ساده آن است که ضمن معرفی عملکردهای مغزی، بخشی از آن هم به تمرین‌ها و توصیه‌هایی اختصاص یافته است.

کتاب حاضر در هشت فصل به توصیف اصول کلیدی روان‌شناسی در حوزه آموزش و پرورش پرداخته و کاربرد آن‌ها را در تدریس و یادگیری مورد کاوش قرار داده است. فصل‌های هشت‌گانه کتاب از این قرار است: حافظه و درک؛ شناخت؛ ‌نظریه‌های خویشتن؛ خلاقیت؛ هیجانات؛ تاب‌آوری، سرزندگی و ثبات قدم؛ انگیزش و یادگیری مستقل.

کتاب حاضر جلددوم از مجموعه‌ای دو جلدی است که تمرین‌های متنوعی برای تقویت سطوح شناختی و تقویت حافظۀ فعال دیداری و شنیداری کودکان در بر دارد. این کار به افزایش آمادگی‌ تحصیلی کودکان و رفع مشکلات یادگیری آن‌ها کمک می‌کند. هر تمرین توضیح بسیار کوتاهی از دستورالعمل آن دارد و سپس تصویرهای مربوط به آن آمده‌اند. تمرین‌های این جلد پیشرفته‌تر از جلد اول هستند.

کتاب حاضر جلد اول از مجموعه‌ای دو جلدی است که تمرین‌های متنوعی برای تقویت سطوح شناختی و تقویت حافظۀ فعال دیداری و شنیداری کودکان در بر دارد. این کار به افزایش آمادگی‌ تحصیلی کودکان و رفع مشکلات یادگیری آن‌ها کمک می‌کند. هر تمرین توضیح بسیار کوتاهی از دستورالعمل آن دارد و سپس تصویرهای مربوط به آن آمده‌اند.

کارکرد مغز انسان در گذر زمان به دلیل مسائل جسمی یا روانی دچار ضعف می‌شود و هر انسانی نیازمند است که عملکرد ذهنی خود را تقویت کند. کتاب حاضر راه‌هایی برای تقویت حافظه است. نویسنده در فصل اول، ابتدا حافظه را تعریف می‎کند؛ سپس انواع آن را توضیح می‎دهد. بعد از آن، درباره حافظه سالمندان صحبت می‎کند و همچنین رابطه تغذیه و حافظه را بیان می‎کند. فصل دوم با تعریف حافظه فعال آغاز می‌شود و... . فصل سوم دستورالعمل‌هایی اجرایی برای تقویت حافظه دارد.

این بازی فکری حاوی بیست جفت کارت است و می‎توان آن را دونفره یا چندنفره بازی کرد. روی هر جفت کارت، حیوانی به تصویر کشیده شده است. ابتدا کارت‌ها بُر زده شده و از پشت روی میز چیده‌ می‌شوند. بازیکن اول دو کارت را برمی‎گرداند، اگر کارت‌ها شبیه هم باشند، آن‌ها را برای خود برمی‎دارد و بازی را ادامه می‌دهد. در غیر این صورت، کارت‌ها را سر جای خود می‌گذارد. تمام بازیکن‌ها باید به حافظه خود بسپارند که هر کارت تصویر کدام حیوان بوده است. بازی ادامه می‌یابد و در پایان، بازیکنی که کارت‌های بیشتری دارد، برنده بازی است.

تقویت عملکرد مغزی کودکان مانند توجه و تمرکز، حافظه و مهارت‌های بصری، با تمرین‌های هدفمند میسر می‌شود. این کتاب، از مجموعه دو جلدی تصاویر پنهان، شامل تصویرهایی است که هر کدام مواردی را در خود پنهان کرده‌اند. کودک باید با دقت به تصویر نگاه کند و آنچه را هر تصویر خواسته‌است بیابد. این جلد معماهای ساده‌تر را در بر ‌دارد.

بر اساس متن کتاب، خواندن و نوشتن مهم‌ترین عامل در انتقال افکار و عواطف انسان به شمار می‌رود. برای تقویت مهارت نوشتن دانش‌آموزان باید به دنبال تقویت حافظۀ دیداری و شنیداری آنان بود. در این کتاب، برای کودکانی که در حافظۀ دیداری یا شنیداری اختلال دارند، تمرین‌هایی تدوین شده است تا این مشکل حل شود. ابتدای کتاب نحوۀ انجام تمرینات ذکر شده است. بعضی از فعالیت‌ها عبارتند از: گفتن کلمات بر اساس ترتیبی که می‌شنوند، گفتن اولین کلمه‌ای که می‌شنوند و پاسخ به سوالاتی که کودک را به فکر وا می‌دارد؛ مثل پیدا کردن شباهت‌ها در ذهنش یا یافتن چرایی و چگونگی بسیاری از مفاهیم، فعالیت‌ها و اتفاقات روزمره.