رفتار اجتماعی

والدین مایل‌اند کارهای درست و نحوۀ انجام دادن آن‌ها را به کودکانشان بیاموزند. در کتاب حاضر از مجموعه‌ای چندجلدی، رفتار درست در ایستگاه آتش‌نشانی به کودک آموخته می‌شود. محتوای کتاب همراه با تصویر، چگونگی کار در ایستگاه آتش‌نشانی، و لباس‌ها و لوازم ایمنی مخصوص خاموش‌کردن آتش را به مخاطب می‌آموزد.

کارهای متنوع و مهم فراوانی وجود دارند که والدین مایل‌اند از آموزش آن‌ها به کودکانشان مطمئن شوند. در کتاب حاضر از مجموعه‌ای چندجلدی، رفتار درست در کتابخانه به کودک آموخته می‌شود. محتوای کتاب همراه با تصویر، چگونگی حضور در کتابخانه، مراقبت از کتاب‌ها، آرام‌بودن و گذاشتن کتاب‌ها در جای خود را به مخاطب می‌آموزد.

والدین مایل‌اند کارهای درست و نحوۀ انجام دادن آن‌ها را به کودکانشان بیاموزند. در کتاب حاضر از مجموعه‌ای چندجلدی، رفتار درست در مدرسه به کودک آموخته می‌شود. محتوای کتاب همراه با تصویر، دربارۀ رفتار در کلاس درس، اجازه‌گرفتن از معلم و امانت‌داری در استفاده از وسایل کلاس، نکاتی را به مخاطب می‌آموزد.

کارهای متنوع و مهم فراوانی وجود دارند که والدین مایل‌اند از آموزش آن‌ها به کودکانشان مطمئن شوند. در کتاب حاضر از مجموعه‌ای چندجلدی، رفتار درست در ایستگاه اتوبوس به کودک آموخته می‌شود. محتوای کتاب همراه با تصویر، چگونگی منتظر ‌ماندن برای رسیدن اتوبوس، رعایت بچه‌های کوچک‌تر در سوارشدن به اتوبوس، و مراقبت از صندلی‌های اتوبوس را به مخاطب می‌آموزد.

کارهای متنوع و مهم فراوانی وجود دارند که والدین مایل‌اند از آموزش آن‌ها به کودکانشان مطمئن شوند. در کتاب حاضر از مجموعه‌ای چندجلدی، رفتار درست در پارک به کودک آموخته می‌شود. خراب‌نکردن وسایل بازی، مراقبت از درختان، و خوردن خوراکی‌های سالم، نمونه‌هایی از آموزش‌های این کتاب هستند.

کارهای متنوع و مهم فراوانی وجود دارند که والدین مایل‌اند از آموزش آن‌ها به کودکانشان مطمئن شوند. در کتاب حاضر از مجموعه‌ای چندجلدی، رفتار درست در خانه به کودک آموخته می‌شود. قراردادن وسایل در جای خود، خوردن صبحانه و چگونگی پذیرایی از مهمان، نمونه‌هایی از آموزش‌های این کتاب هستند.

با توجه به تغییرپذیر بودن ماهیت انسان، تعاریف از فرهنگ، تغییر پذیر بوده و شاید هیچ تعریفی جامع و مانع نباشد. کتاب حاضر در ابتدا کلیات و مفاهیم مرتبط با فرهنگ، فرد، جامعه، مدیریت فرهنگ و مفهوم ارزیابی فرهنگی به بررسی و مطالعه، سپس منابع و دیدگاه‌های مرتبط با ارزیابی تأثیرات فرهنگی را مورد بررسی قرار می‌دهد و به مطالعه روش شناختی اصول و مبانی ارزیابی تأثیرات فرهنگی از جنبه‌های مختلف می‌پردازد.

قلدری رفتاری است که از فرم اجتماعی، قوانین و عرف حاکم بر یک جامعه تبعیت نمی کند وبه نحوی با آسیب های گوناگونی نیز همراه است. کتاب حاضر با نگاه علمی به مسئله قلدری در مدرسه سعی دارد تأثیرپذیری آن را از محیط خانواده، مدرسه و ارتباط معلم- دانش آموز با تکیه بر شواهد پژوهشی بررسی کند. کتاب در ده فصل، ضمن نگاهی به دوره نوجوانی و ویژگی‌های این دوره، ابعاد این رفتار را مورد مطالعه قرار می‌دهد.

عمه‎«زمزم» با دو برادرزاده‌اش، «آبتین» و «شبنم» گروه «آب‌بان» را تشکیل داده‌اند و با مصرف بیهوده آب مبارزه می‎کنند. عمه زمزم دستگاه عجیبی اختراع کرده است که هروقت کسی آب را هدر دهد، به صدا درمی‎آید. صبح روز جمعه، درحالی‌که بچه‌ها سر صبحانه‌شان با عمه جر و بحث می‎کنند، صدای دستگاه بلند می‎شود. آن‌ها چکمه‌هایشان را می‎پوشند و زیر چتر جادویی جمع می‎شوند. یک، دو، سه و نزد مردی می‌‏روند که گل‌فروش است و سعی می‎کند با فشار آب آشغال‌ها را جارو کند! عمه زمزم و بچه‌ها اول به او تذکر می‌دهند؛ ولی وقتی می‌بینند فایده‌ای ندارد، خودشان دست به‌کار می‌شوند... .

مؤلف کتاب می‌کوشد ابعاد یک انسان را به خواننده بشناساند. انسانی که می‌تواند انتخاب کند؛ می‌تواند خوب باشد؛ می‌تواند دلسوز و مهربان باشد و می‌تواند تصمیم اشتباه بگیرد....